第7頁共7頁有關班主?任自我評?價總結(jié)標?準樣本?不知不覺?和我的學?生在一齊?又度過了?一年，回?顧這一學?年的工作?，有成績?，也有失?誤，有經(jīng)?驗，也有?教訓。我?對教學工?作從不敢?怠慢，認?真學習新?課程理念?，深入研?究教育教?學方法，?虛心向同?事們求教?，因為我?明白課程?是一種實?踐，只要?用心鉆研?、探索、?反思、總?結(jié)經(jīng)驗，?就能夠把?語文融入?到智力障?礙孩子們?當中，變?成孩子們?的笑臉，?變成學生?愉快的學?習，變成?學生更真?實的發(fā)展?。新課程?要經(jīng)過我?們共同的?努力變成?一種真實?的、動態(tài)?的、發(fā)展?的現(xiàn)實。?經(jīng)過一個?學期的努?力，獲取?了點滴的?教學經(jīng)驗?：讓學生?在玩中學?語文，體?驗學習語?文的歡樂?。下頭，?就交我本?學年的工?和總結(jié)如?下：一?、班級情?景分析?我班這學?期共有學?生___?_人，其?中男__?__名，?女___?_名，絕?大部分學?生都能書?寫生字，?有不少的?提高。學?生語言表?達本事提?高不大，?只會用方?言交流但?很少使用?普通話，?他的動手?本事和生?活自理本?事較好。?能自我洗?澡，洗衣?服，要督?促他與同?學交往培?養(yǎng)團體榮?譽感。?二、班級?管理方面?作為一?名班主任?，管好一?個班是最?基本的任?務。這學?期，在班?級管理方?面，我做?了如下工?作：1?、繼續(xù)抓?好對學生?各項常規(guī)?的培養(yǎng)。?學生一下?子長大了?許多。他?們漸漸地?有了自我?意識，做?事情喜歡?以自我為?中心，搞?個人主義?。這雖是?學生個性?的體現(xiàn)，?卻不利于?整個班團?體的發(fā)展?。所以，?繼續(xù)抓好?對學生各?項常規(guī)的?培養(yǎng)，仍?然是班務?工作的重?頭戲。?二年級的?智力發(fā)育?較緩學生?，自覺性?還是相對?較低，早?上來得早?，很少有?人自覺讀?書、打掃?衛(wèi)生，需?要教師在?旁邊不停?地督促、?提醒。針?對這一情?景，我先?在班上選?出五名職?責心強、?在同學中?威信較高?的同學，?將她們兩?人一組搭?配起來，?每一天一?組輪換，?一個領讀?，一個組?織紀律，?早晨一到?校就組織?同學進入?早讀，并?配合爭星?評比臺用?小紅花對?表現(xiàn)好的?學生進行?獎勵。一?個學期下?來，大部?分學生到?校后都能?在領讀小?組的組織?下自覺進?入早讀。?在學生習?慣的培養(yǎng)?方面，我?注意讓兒?童在規(guī)范?中學語文?，打下學?好語文的?基礎。這?并不與在?玩中學習?語文相矛?盾，習慣?能影響人?的一生，?個性必須?在必須的?規(guī)范中張?揚才不會?使學生走?上發(fā)展的?歧途。所?以，教學?決不能從?統(tǒng)得過死?轉(zhuǎn)向放任?自流，必?須要嚴把?度這一關?。在聽、?說、讀、?寫幾方面?，都有必?須的規(guī)范?。如：個?別同學站?起回答時?，其他同?學要注意?傾聽，有?意見能夠?舉手提出?;朗讀或?回答問題?聲音要響?亮，語文?學習的點?點滴滴都?需要有規(guī)?范，都需?要我們?nèi)?培養(yǎng)學生?的良好習?慣。進?入二年級?，學校分?配了室外?清潔區(qū)。?經(jīng)過一年?級一年的?鍛煉，大?部分孩子?已經(jīng)能比?較好地完?成教室的?清掃任務??？墒?，?打掃室外?清潔區(qū)需?要用大掃?把。學生?人小力微?，用起大?掃把來力?不從心。?再加上秋?天落葉很?多，學生?掃起來簡?直是人仰?馬翻，豈?一個亂字?了得。為?了改變這?一狀況，?我堅持每?一天早到?校，和學?生一齊打?掃衛(wèi)生。?他們不會?用大掃把?，我就手?把手地教?他們使用?訣竊。經(jīng)?過一段時?間，學生?最終慢慢?地進入了?狀況。此?刻，即使?我不在場?，學生們?也會高質(zhì)?量、高效?率地完成?任務，把?清潔區(qū)打?掃得干干?凈凈。?2、配合?學校安排?，進取組?織學生參?加學校舉?行的各項?活動。如?：拔河比?賽，校六?一節(jié)學生?興趣高漲?，取得了?可喜的成?績。三?、教學方?面1、?教學業(yè)務?。作為一?名教師，?搞好教學?是自我的?本職所在?，而我也?不例外。?這學期，?除了做好?班級管理?工作之外?，我在教?學工作上?也沒有放?松自我。?我堅持認?真上好第?一節(jié)課，?認真批改?每一份作?業(yè)，努力?使自我做?得更好。?2、自?我提升。?我不斷地?充實自我?，認真學?習本科課?程;另一?方面，以?壓力鞭策?自我，以?提高自我?的教學水?平。經(jīng)過?一個多學?期的培訓?，我已經(jīng)?拿到了心?理健康上?崗證，另?外我還堅?持聽優(yōu)質(zhì)?課，虛心?向別的教?師求教，?以使自我?的業(yè)務本?事進一步?提高。?當然，過?去的已經(jīng)?過去，我?們總結(jié)過?去是為了?讓未來更?有經(jīng)驗可?循。舊的?一年已經(jīng)?過去，新?的學期還?未開始。?在新的學?期里，我?們吸取過?去的經(jīng)驗?教訓，不?斷地提醒?自我，讓?自我向更?高的目標?邁進。?有關班主?任自我評?價總結(jié)標?準樣本（?二）班?主任工作?很神圣。?一個學期?來，我能?時刻牢記?“愛崗敬?業(yè)”和“?為人師表?”的職業(yè)?道德為總?旨，在實?際工作中?不辭勞苦?地主動開?展班級管?理和德育?教育，配?合學校工?作，圓滿?的完成了?本學期的?教育教學?任務?，F(xiàn)?就本學期?的工作做?如下總結(jié)?。一、?教育工作?我們?nèi)?年級3班?共有__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人。男孩?多且差。?但班級凝?聚力強，?班級團體?榮譽感強?。在班?級管理方?面，我首?先結(jié)合班?級評比制?定相應的?制度，提?高學生自?主參與管?理的進取?性，明確?學生職責?意識。?其次，健?全一人一?崗，并做?好崗前培?訓。班級?中無論是?大事還是?小事，都?有固定的?人去管，?有人去做?，我也從?繁重的班?級管理工?作中解放?出來。收?到了事半?功倍的作?用。第?三，我取?得了家長?對我的支?持和信賴?。認真準?備家長座?談會，站?在家長的?角度談孩?子，和家?長達成了?共識，無?論是家里?發(fā)生的事?，還是學?校發(fā)生的?事，家長?都愿意和?我說一說?。正因為?如此，我?們班才構?成一個團?結(jié)、向上?、進取進?取的班級?。二、?培養(yǎng)良好?的班團體?(一)?注重教室?文化的建?設開學初?，我組織?學生把教?室布置好?，讓教室?的墻壁具?有教育資?料，富有?教育意義?。在具體?布置時，?針對班內(nèi)?學生的特?點，從大?處著眼，?小處著手?，制定班?級禮貌行?為評比實?施方案，?張貼小學?生行為規(guī)?范，使學?生行有可?依，激發(fā)?學生的上?進心。并?設立評比?欄。班組?設置由專?人管理的?“圖書角?”，以拓?寬學生的?知識面。?為及時反?饋學生情?景，設置?了班級日?記，由班?長負責記?錄。(?二)注重?班干隊伍?建設，構?成良好的?班風班紀?要組織?一個成功?的班級，?班主任首?先要選擇?一些品學?兼優(yōu)、職?責心強、?身體健康?、樂意為?同學服務?的學生擔?任班干部?，培養(yǎng)這?部分同學?，以帶動?更多的同?學提高。?1、選?拔培養(yǎng)班?干部。班?干部的時?候，提前?讓同學們?做好競選?準備，準?備好競選?演講詞，?進行競選?，學生投?票，最終?在班上確?定職務及?人選。?2、增強?班干部間?的凝聚力?。班主任?出主意，?讓班干部?們組織一?些小活動?，讓大家?學會協(xié)調(diào)?工作。這?樣既能在?班干部的?紀律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使班?干部之間?也能所以?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習?慣，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風氣，?使班級成?為一個大?家庭。?3.另外?，不僅僅?班干部，?就連值日?小組長都?是孩子們?自我選出?來，又由?組長選的?組員，這?樣有利于?小組內(nèi)協(xié)?調(diào)完成衛(wèi)?生整理任?務。這?樣，由于?班干部積?級配合，?以身作則?，從而帶?動全班，?收到了較?好的成效?。(三?)加強班?級民主建?設。我?們班的班?干部是每?月進行一?次競選，?競選兩周?之后將在?主題班會?上由班干?部進行述?職報告，?同學們小?組討論進?行評議。?在這一過?程中，作?為班主任?，必須要?做好引導?工作，是?同學們樹?立這樣的?理念：表?揚是對自?我工作的?肯定，提?出提議是?幫忙自我?提高的階?梯，大家?都是互相?幫忙共同?提高的一?家人。這?樣一來，?孩子們不?僅僅增加?了辨別是?非的本事?，還能更?好地加強?班干部隊?伍建設，?加強班級?民主建設?，另外孩?子們在對?班干部提?出提議的?同時也是?對自我的?反省。?三、教育?學生努力?學習，促?進學生全?面發(fā)展。?學生的?主要任務?是學習，?教育學生?要有明確?的學習目?的，端正?的學習態(tài)?度，遵守?學習紀律?，指導學?生制定好?適合自我?的學習方?法，提高?學習的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，提高學?習成績。?學生學生?，以學為?生。讓學?生體驗到?學習的樂?趣，品嘗?到成功的?喜悅，他?們才能有?更大的前?進動力。?四、尊?重學生，?相信學生?。班主?任要相信?每一位學?生都有自?我的創(chuàng)造?強項，要?允許有差?異，耐心?指導。如?在班級管?理上，我?們班采用?值日班長?制度，除?了一個常?務班長，?每一天都?換讓一名?同學擔任?值日班長?，負責辦?理一日常?規(guī)的監(jiān)督?檢查與記?錄，這樣?每個學生?都來嘗試?管理的苦?衷和樂趣?，不僅僅?培養(yǎng)學生?的管理才?能，更重?要的是在?管理中找?到自信與?自我價值?。五、?存在的問?題和反思?。1、?部分問題?分析處理?不到位，?對此刻孩?子心理的?成熟度估?計不到位?。2、?我感覺我?們班的班?干部的號?召力和自?我管理本?事離我的?要求還有?必須的差?距，今后?仍需進一?步精心精?心培養(yǎng)，?幫忙小干?部樹立威?信，力求?班干部從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用。?3、加強?與家長溝?通方