學前幼兒園-《捏面人》教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

《捏面人》教學設計（一）幼兒課前學習活動設計活動經驗：1.引導幼兒一起觀看西游記中師徒四人的泥人，熟知西游記故事當中的主要人物。2.提前和幼兒搜集圖片認識了解什么是面人，自己動手制作簡單的面人。（二）課堂教學活動設計活動名稱：捏面人年齡段：大班領域：藝術執教人：單位：南沙河鎮馮莊幼兒園活動目標：1.學唱歌曲《捏面人》能按一定的節奏說出四句旁白。2.通過角色扮演，學習用“輪唱”“接唱”的方式演唱歌曲。3.感受歌曲的京劇韻味以及說唱的樂趣。活動重點：掌握歌曲的節奏，熟練的演唱歌曲。活動難點：能即興在念白部分通過角色扮演進行創編。活動準備：物質準備：西游師徒四人的泥人形象、PPT經驗準備：提前讓孩子了解什么是面人活動過程一、百寶箱導入引起興趣1.魔法箱里寶物多，讓我先來摸一摸，看看它能變什么？提問問題，引導小朋友們說說面人的特征？2.播放PPT，引出捏面人的老爺爺。二、熟悉念白部分歌詞1.邊做動作（打節奏）邊有節奏的說出念白部分的歌詞。提問：你們都聽到老爺爺捏出了那些面人？引導幼兒有節奏的完整的說出聽到的面人。4.引導幼兒根據面人有節奏地說出念白部分的歌詞。三、發生練習學唱歌曲前引導小朋友跟著老師一起用科爾文手勢進行發生練習12345四、根據圖譜學唱歌曲，感受歌曲韻味1.引導幼兒用動作和語言夸夸老爺爺2.教師邊做動作邊唱著夸老爺爺3.感受京劇的韻味根據歌詞中四句旁白把師徒四人的人物特征動作做出來。4.教師唱A段夸老爺爺部分，幼兒有節奏的說出B段念白部分，同時鞏固了三維目標中學習用“輪唱”、”接唱”的技能目標五、創藝大比拼（游戲環節）1.分為三個小組：1演唱組、2器樂組、3舞蹈組。2.請幼兒根據自己的興趣自由選擇，幼兒自由練習，教師巡視指導3.鼓勵幼兒嘗試念白部分歌詞中做出動作。六.總結邀請幼兒分享學唱歌曲捏面人的感受，教師隨后總結面人也是我們的民間藝術，希望小朋友們能把我們的傳統文化源遠流長。七、延伸1.教師開著火車帶領幼兒

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