期末復(fù)習(xí)主講人：賴詩港氧氣的性質(zhì)和制取浙教版科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)重要考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)（六）考點(diǎn)過關(guān)構(gòu)建物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)注：本書中“構(gòu)建物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)”欄目中“——”表示物質(zhì)之間能相互反應(yīng)，“―→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系1.請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。甲________乙________2.請(qǐng)寫出圖中涉及的化學(xué)方程式。①________________________②________________________________③________________________④________________________⑤____________________________⑥________________________________⑦_(dá)_______________________KMnO4H2O2⑧________________________⑨________________________⑩________________________?________________________?________________________?________________________?________________________知識(shí)梳理考點(diǎn)1空氣1.空氣的成分及用途空氣是混合物，由多種物質(zhì)組成。78%21%②與裝置Ⅲ相比，裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是____________________；(1)溫度：升高溫度，可以加快反應(yīng)速率，如食物在夏天比冬天容易變質(zhì)。操作簡單(合理即可)(9)如圖3裝置可定量收集氧氣，氧氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)口通入，量筒的作用是______________________________________________________。注意環(huán)境保護(hù)(合理即可)檢驗(yàn)與驗(yàn)滿(依據(jù)：氧氣能支持燃燒)(2)反應(yīng)物的濃度：增大反應(yīng)物的濃度，可以加快反①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)選擇藥品在組成上的共同點(diǎn)是___________________。①寫出裝置C中a儀器的名稱_______；(1)發(fā)生裝置的選擇(依據(jù)：_________________________)注：本書中“構(gòu)建物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)”欄目中“——”表示物質(zhì)之間能相互反應(yīng)，“―→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。氧氣是人類無法離開的物質(zhì)，在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對(duì)氧氣濃度的要求不同，人類常采用不同的方法制取氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花的目的是___________________________________________。(4)用分析天平稱取3.將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣(7)用C、D裝置制取并收集氧氣，當(dāng)D裝置中的導(dǎo)管口有氣泡__________冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。⑧________________________(4)有關(guān)催化劑的曲線4℃時(shí)，變?yōu)榈{(lán)色的雪花狀固體。(5)用加熱法制取并用排水法收集氧氣結(jié)束后，先撤酒精燈可能引起的后果是__________2.氧循環(huán)呼吸作用光合作用考點(diǎn)2氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)(1)在通常狀況下，氧氣是一種_____色、_____味的氣體，密度比空氣稍______，_______溶于水。(2)氧氣有三態(tài)變化。在1.01×105Pa、－183℃時(shí)，氧氣變?yōu)榈{(lán)色的液體；在－218.4℃時(shí)，變?yōu)榈{(lán)色的雪花狀固體。2.化學(xué)性質(zhì)(1)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較_______的氣體，能支持燃燒。(2)常見物質(zhì)的燃燒無無大不易活潑

發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，放熱微弱的淡藍(lán)色產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱產(chǎn)生大量的白煙，放熱【易錯(cuò)警示】①點(diǎn)燃可燃性氣體前，要先檢驗(yàn)氣體的純度；②在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶中加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是____________________________________；③在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中加少量氫氧化鈉溶液或水的作用是____________________________________。④在做磷燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中加少量水的作用是用來吸收生成的五氧化二磷，防止其污染空氣。防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣【特別提醒】①描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的格式：是否劇烈燃燒＋發(fā)出火焰、光的顏色(或火星)＋生成物的色、味、態(tài)＋是否放熱。②描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的注意事項(xiàng)：a．氣體燃燒時(shí)產(chǎn)生火焰，固體燃燒一般會(huì)發(fā)光；b．“煙”和“霧”：生成物是液體小液滴時(shí)為_____，是固體小顆粒時(shí)為_____；c．不能把實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。霧煙考點(diǎn)3氧化反應(yīng)和緩慢氧化1.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)。2.緩慢氧化：在某些條件下，物質(zhì)與氧氣只發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，甚至不易被察覺，這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。如動(dòng)植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕、食物的腐爛、有機(jī)肥的腐熟等。【易錯(cuò)警示】氧化反應(yīng)是特征反應(yīng)，不屬于基本反應(yīng)類型。(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是________________。?________________________(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是________________。①二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化趨勢(shì)是______；請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：(9)如圖3裝置可定量收集氧氣，氧氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)口通入，量筒的作用是______________________________________________________。?________________________某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。①____________________；④在做磷燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中加少量水的作用是用來吸收生成的五氧化二磷，防止其污染空氣。?________________________水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂操作步驟(以加熱高錳酸鉀制取氧氣為例)雙手分開握，增大與試管的接觸面積(或“用酒精燈加熱試管”、“把試管浸入熱水”等合理即可)②用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管一定要________________，以便盡量排出集氣瓶中的空氣。⑧________________________(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定______________________________；－196℃～－183℃(1)工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣。收集氧氣的最佳時(shí)間為待導(dǎo)管口有__________________冒出時(shí)。考點(diǎn)4氧氣的制取1.工業(yè)制法(1)原理：利用液氮和液氧的______不同，通過分離液態(tài)空氣的方法獲得。這一過程屬于______變化。(2)過程：2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取(詳見實(shí)驗(yàn)突破欄目)沸點(diǎn)物理考點(diǎn)5影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素1.催化劑(1)在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但本身的_____和__________在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。(3)催化劑的特點(diǎn)①催化劑是針對(duì)具體的反應(yīng)而言的，具有選擇性；②并不是所有的反應(yīng)都需要催化劑；③催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但不能增加或減少生成物的質(zhì)量。質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)(4)有關(guān)催化劑的曲線2.其他影響因素(1)溫度：升高溫度，可以加快反應(yīng)速率，如食物在夏天比冬天容易變質(zhì)。(2)反應(yīng)物的濃度：增大反應(yīng)物的濃度，可以加快反應(yīng)速率，如物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈。(3)反應(yīng)物的接觸面積：增大反應(yīng)物的接觸面積，可以加快反應(yīng)速率，如煤粉比煤塊燃燒快。(4)點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱；下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是()00g二氧化錳混合加熱，稱得反應(yīng)后固體混合物的質(zhì)量為3.緩慢氧化：在某些條件下，物質(zhì)與氧氣只發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，甚至不易被察覺，這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花的目的是___________________________________________。①____________________；(1)Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，Zn＋2H2SO4(濃)===ZnSO4＋2H2O＋SO2↑；甲________乙________檢驗(yàn)與驗(yàn)滿(依據(jù)：氧氣能支持燃燒)⑩________________________(1)儀器①的名稱是________。將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿③使用裝置Ⅲ制氣時(shí)，長頸漏斗末端應(yīng)_______________，防止________________影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入。⑤____________________________(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱：__________。寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；(1)寫出標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱__________；請(qǐng)寫出圖中涉及的化學(xué)方程式。②若用路徑戊，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；命題點(diǎn)1氧氣的制取及性質(zhì)驗(yàn)證1.下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是(

)A2.根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題：(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱：__________。(2)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________，B中裝入的試劑是________。(3)用D收集該氣體，其中水的作用是_____________________。(4)通過E、F兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是(說出兩點(diǎn)即可)：①____________________；②_______________________。分液漏斗濃硫酸排除集氣瓶內(nèi)的空氣注意安全(合理即可)注意環(huán)境保護(hù)(合理即可)3.氧氣是人類無法離開的物質(zhì)，在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對(duì)氧氣濃度的要求不同，人類常采用不同的方法制取氧氣。圖1圖2(1)工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣。在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍是__________________。(已知在1.01×105Pa時(shí)，O2的沸點(diǎn)為－183℃，N2的沸點(diǎn)為－196℃)－196℃～－183℃(2)實(shí)驗(yàn)室常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣；①寫出裝置C中a儀器的名稱_______；②若用路徑戊，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；③若用路徑丁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；④在這三種路徑中消耗能源最少的是_____(填序號(hào))；(3)在上述五個(gè)路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是_____(填序號(hào))。水槽A丁乙②若用路徑戊，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；表中x＝____，y＝____；(1)Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，Zn＋2H2SO4(濃)===ZnSO4＋2H2O＋SO2↑；【特別提醒】①用排水法收集氧氣時(shí)，其中水的作用是___________________。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入。量筒內(nèi)產(chǎn)生氣泡速率的快慢(或量筒內(nèi)液面下降的快慢等)(2019衢州)如圖為小科與媽媽在牛排館用餐的對(duì)話：③使用裝置Ⅲ制氣時(shí)，長頸漏斗末端應(yīng)_______________，防止________________[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定______________________________；根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題：收集氧氣的最佳時(shí)間為待導(dǎo)管口有__________________冒出時(shí)。(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；②若用路徑戊，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；如動(dòng)植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕、食物的腐爛、有機(jī)肥的腐熟等。④________________________②與裝置Ⅲ相比，裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是____________________；某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。(1)發(fā)生裝置的選擇(依據(jù)：_________________________)②通過已知條件列出生成氯化鉀質(zhì)量(x)的比例式為_________________________；(3)在上述五個(gè)路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是_____(填序號(hào))。②_______________________。4℃時(shí)，變?yōu)榈{(lán)色的雪花狀固體。4.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣。(1)寫出標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱__________；(2)反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____；(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________；(4)用分析天平稱取3.50g氯酸鉀和1.00g二氧化錳混合加熱，稱得反應(yīng)后固體混合物的質(zhì)量為3.54g。①二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化趨勢(shì)是______；②通過已知條件列出生成氯化鉀質(zhì)量(x)的比例式為_________________________；③剩余固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為______g。酒精燈A增大1.05期末試題展望5.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：圖1(1)裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是__________。(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________，反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，所得到的二氧化錳_____(填“能”或“不能”)繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。分液漏斗能(3)裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編號(hào))。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入。(4)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶的外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。Ea圖2①能夠說明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____。A.MN段B.NP段C.PQ段②MN段和NP段相比較，說明____________________________。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行、傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______時(shí)幾乎不再變化。A溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)速率越快21%命題點(diǎn)2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素6.通過調(diào)控影響化學(xué)反應(yīng)的因素可以更好地利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福。(1)Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，Zn＋2H2SO4(濃)===ZnSO4＋2H2O＋SO2↑；反應(yīng)物相同，______________不同，產(chǎn)物有差異。(2)4Na＋O2===2Na2O，2Na＋O2

Na2O2；反應(yīng)物相同，_________________不同，產(chǎn)物不同。(3)工業(yè)生產(chǎn)中常將固體原料粉碎，是通過改變___________________________，加快了化學(xué)反應(yīng)的速率并提高原料利用率。反應(yīng)物的濃度反應(yīng)條件(或溫度)反應(yīng)物的接觸面積(合理即可)7.FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到____________________________________________________，就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，運(yùn)用如圖，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。量筒內(nèi)產(chǎn)生氣泡速率的快慢(或量筒內(nèi)液面下降的快慢等)Ⅱ.[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間。[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定______________________________；方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果：表中x＝____，y＝____；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過測(cè)量，若V1_____V2(填“＞”、“＝”或“＜”)，說明___________________________________________________________。在相同時(shí)間內(nèi)收集到氣體的體積35＜在相同條件下，過氧化氫濃度越大，其分解速率越快(合理即可)心素核心素養(yǎng)提升8.(2019東營)夏季，魚蝦養(yǎng)殖池內(nèi)常設(shè)置一些水泵，把水噴向空中。從化學(xué)角度分析，噴水的目的是(

)A.降低養(yǎng)殖池內(nèi)水的溫度B.增大與空氣的接觸面積，便于氧氣溶解C.增加觀賞性D.便于太陽照射，殺滅水中的病菌B9.(2019衢州)如圖為小科與媽媽在牛排館用餐的對(duì)話：小科敘述中的“？”可能是(

)A.加熱還原氧化銅反應(yīng)時(shí)通入足量氫氣B.二氧化碳溶于水后加入紫色石蕊試液C.加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入二氧化錳D.將氧化鈣轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣時(shí)要加入水C10.(2019臺(tái)州)某同學(xué)以高錳酸鉀為原料制取氧氣。(1)用如圖方法檢查裝置的氣密性，使勁捂住試管卻仍觀察不到導(dǎo)管口有氣泡冒出。若此裝置氣密性良好，為順利完成該裝置的氣密性檢查，提一條合理建議_________________________________________________________________________________________。(2)清洗試管時(shí)，試管中的固體物質(zhì)濺落在衣服上，留下了黑點(diǎn)，用彩漂液(主要成分是過氧化氫)清洗，黑點(diǎn)處迅速產(chǎn)生氣泡，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示氣泡產(chǎn)生的原因________________________。

雙手分開握，增大與試管的接觸面積(或“用酒精燈加熱試管”、“把試管浸入熱水”等合理即可)實(shí)驗(yàn)突破氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)21.發(fā)生裝置及反應(yīng)原理(1)發(fā)生裝置的選擇(依據(jù)：_________________________)反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)知識(shí)補(bǔ)充①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)選擇藥品在組成上的共同點(diǎn)是___________________。②從綠色化學(xué)的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的上述三種方法中應(yīng)選用______________________(填藥品名稱)制取氧氣，原因是__________________。(2)發(fā)生裝置的要點(diǎn)①使用裝置Ⅰ制氣時(shí)，試管口應(yīng)___________，防止_______________________；鐵夾應(yīng)夾在距試管口約處；②與裝置Ⅲ相比，裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是____________________；③使用裝置Ⅲ制氣時(shí)，長頸漏斗末端應(yīng)_______________，防止_____________________________。原料中都含有氧元素過氧化氫溶液和二氧化錳耗能最小(合理即可)略向下傾斜冷凝水倒流造成試管炸裂可以控制反應(yīng)的速率伸入液面以下

生成的氣體從長頸漏斗中逸出2.

收集裝置的選擇【特別提醒】①用排水法收集氧氣時(shí)，其中水的作用是___________________。收集氧氣的最佳時(shí)間為待導(dǎo)管口有__________________冒出時(shí)。②用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管一定要________________，以便盡量排出集氣瓶中的空氣。③由于分子在不停地運(yùn)動(dòng)，所以集氣瓶瓶口應(yīng)用玻璃片遮蓋，防止收集的氣體中有空氣進(jìn)入。排出集氣瓶內(nèi)的空氣連續(xù)、均勻的氣泡伸入集氣瓶底部3.操作步驟(以加熱高錳酸鉀制取氧氣為例)(1)查：檢查裝置的氣密性；(2)裝：把藥品裝入試管內(nèi)，使之平鋪在試管底部；(3)定：把試管固定在鐵架臺(tái)上；(4)點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱；(5)收：收集氣體；(6)離：把導(dǎo)管撤離水槽(或集氣瓶)；(7)熄：熄滅酒精燈。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先撤離______，后熄滅________，以防止_________________________________________。可簡記為：茶莊定點(diǎn)收利息。導(dǎo)管酒精燈水槽里的水倒吸入熱的試管內(nèi)，使試管炸裂4.檢驗(yàn)與驗(yàn)滿(依據(jù)：氧氣能支持燃燒)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿核心素養(yǎng)創(chuàng)新5.向上排空氣法和排水法哪種方法收集的氧氣更純凈？為了得到上述問題的答案，某興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到_____________________________________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。(2)以上兩種方法中，______法收集到的氧氣更純凈。(3)用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。集氣瓶中水排盡，且瓶口有大氣泡冒出排水當(dāng)觀察到帶火星的木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶內(nèi)還有空氣(或因?yàn)檠鯕獾拿芏嚷源笥诳諝獾拿芏龋噪y以將瓶內(nèi)的空氣排盡或當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散等合理即可)6.多角度認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：用固體加熱型裝置制取氧氣過程中各種量的變化曲線(以高錳酸鉀分解為例)減小增大減小增大一題練透一實(shí)驗(yàn)例如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：圖1(1)儀器①的名稱是________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母編號(hào))，鐵架臺(tái)A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)