根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考海興縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.依法執教C.團結協作D.嚴謹冶學【答案】：D2.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法【答案】：A3.當班主任接到一個教育基礎較差的班級時,首先要做好的工作是（）。A.組織形式多樣的集體活動B.建立班集體的核心隊伍C.確定班集體的發展目標D.建立班集體的正常秩序【答案】：D4.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）。A.名譽權B.人格尊嚴權C.人身自由權D.受教育權【答案】：C5.在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。A.沒有必然聯系B.相類似C.有所不同D.有一定聯系【答案】：B6.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的階級屬性B.東西方文化的差異C.道德修養不能脫離社會實踐D.道德修養的公益屬性【答案】：C7.—個班級人數不超過25個，可以采用（）的座位排列形式。A.同心圓型B.馬蹄型C.矩形D.模塊型【答案】：B8.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.去個性化B.群體極化C.社會比較D.社會助長【答案】：D9.從個體身心發展動因的角度來看，“樹大自然直，人大自然長”的說法反映了（）的觀點。A.多因素作用論B.外銀論C.白板論D.內發論【答案】：D10.西歐中世紀人借助于內部言語在頭腦中進行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。A.操作技能B.繪畫技能C.心智技能D.創造技能【答案】：C11.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是（）。A.應激B.心境C.熱情D.激情【答案】：B12.根據技能的性質和表現形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.活動技能B.認知技能C.一般技能D.學習技能【答案】：B13.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.全面性B.典范性C.多樣性D.廣泛性【答案】：B14.教學評價主要包括：對學生學業成績的評價，（）和進行課程評價。A.對學校整體教學水平的評價B.對學校教育質量的評價C.對領導管理水平的評價D.對教師教學質量的評價【答案】：D15.操作技能形成的具體途徑是（）。A.學習B.模仿C.想象D.練習【答案】：D16.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.爬山法B.逆推法C.手段目的分析法D.算法【答案】：D17.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.個性心理特征B.心理形態C.心理動力D.心理過程【答案】：B18.桑代克提出的學習遷移理論是（）。A.共同要素說B.經驗泛化說C.形式訓練說D.關系轉換說【答案】：A19.自我防御機制的功能是（）。A.保持心理平衡B.指向功能C.正面面對創傷D.信號功能【答案】：A20.追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務。A.25%B.75%C.50%D.100%【答案】：C21.學校教育與生產勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.原始社會B.資本主義社會C.封建社會D.現代社會【答案】：C22.對道德本質起決定作用的是（）。A.社會政治關系B.上層建筑C.社會階級關系D.社會經濟關系【答案】：B23.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。A.公平公正B.戰略規劃C.科學定編定崗D.分類考核【答案】：C24.在調査問卷中,對問題的表述應當（）。A.具有啟發性B.具有傾向性C.保持中立態度（措辭取中性）D.具有幽默趣味性【答案】：C25.將教學目標逐級細分成彼此相連的各種子目標的過程稱之為（）。’A.目標分類B.目標表述C.任務執行D.任務分析【答案】：D26.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于大面積培養人才D.有利于充分發揮班集體的教育作用【答案】：A27.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.愛無差等，一視同仁B.長善救失，因材施教C.面向全體，點面結合D.實事求是，賞罰分明【答案】：A28.形成穩定的態度和品德是在（）階段。A.同化階段B.依從階段C.內化階段D.認同階段【答案】：C29.在教育目的問題上，德國教育家凱興斯泰納的主張體現了（）。A.社會效益論思想B.教育無目的論思想C.社會本位論思想D.個人本位論思想【答案】：C30.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.特殊技能B.程序知識C.元認知D.心智技能【答案】：D31.吉爾福特提出的智力三維結構論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.90B.30C.150D.60【答案】：C32.根據課程實施的主體的不同，可把課程分為（）。A.工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程B.國家課程、地方課程、學校課程C.基礎型課程、拓展型課程、研究型課程D.小學課程、初中課程、高中課程【答案】：B33.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.預測B.解釋C.描述D.控制【答案】：A34.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注發展B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：C35.現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）。A.廣延性B.滯后性C.未來性D.連續性【答案】：B36.用餓貓逃出迷籠的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金納D.苛勒【答案】：B37.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.地方課程B.知識性課程C.研究型課程D.社會中心課程【答案】：A38.被稱為“教育心理學之父”的是（）。A.柏拉圖B.陸志偉C.布魯納D.桑代克【答案】：D39.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.監控B.提問C.做筆記D.記憶術【答案】：A40.看兩歧圖形時，知覺的對象和背景可以發生變化,這說明了知覺的（）。A.恒常性B.選擇性C.整體性D.理解性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.認識功能C.調節功能D.激勵功能【答案】：ABCD42.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利斷金”B.“三個和尚沒水喝”C.“孟母三遷”D.“團結就是力量”【答案】：AD43.柯爾柏格的道德發展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的B.個體認識到準則的相對性和人為性C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據【答案】：AC44.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.承諾C.友情D.親密【答案】：ABD45.要正確行使職業權力就要做到（）。A.正確的使用手中的職業權力B.樹立正確的職業權力觀C.認真履行職業責任，做好本職工作D.敢于抵制濫用職業權力的不正之風【答案】：ABD46.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.排斥家長B.向家長推卸責任C.滿足家長的各種利益要求D.利用家長【答案】：ABD47.職業責任的特點包括（）。A.強制性B.獨立性C.利己性D.差異性【答案】：ABD48.不合理信念的特征有（）。A.過分概括B.絕對化要求C.糟糕至極D.認知偏差【答案】：ABC49.轉變后進生應注意（）A.建議后進生轉學以改變教育環境B.樹立一分為二的觀點C.分析后進生的形成原因D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：BCD50.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.穩定期B.實驗與重估期C.退出教職期D.平靜和保守期E.入職期【答案】：ABCDE51.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.能力是核心要素C.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力D.能力要素和素質要素是交叉關系【答案】：BCD52.教師道德規范體系對教師職業行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德義務向良心的轉化B.教師道德自律與他律統一C.教師道德自律D.教師道德他律【答案】：BCD53.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協作B.服務群眾、奉獻社會C.誠實守信、辦事公道D.愛崗敬業【答案】：BCD54.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.人道主義原則C.集體主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD55.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習B.不貪學生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC56.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理特性B.情意過程C.認知過程D.心理過程【答案】：AD57.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.刑事糾紛C.復雜糾紛D.行政糾紛【答案】：ABD58.人的舉止可以體現出（）。A.身體情況B.精神面貌C.內心世界D.文化程度【答案】：BC59.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向D.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;【答案】：BCD60.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感體驗C.自我認識D.自我分化【答案】：ABC61.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準?！敬鸢浮浚篈BD62.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的