根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考高臺縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.崗位培訓C.教學反思D.校本研修【答案】：C2.上課是教學諸環節中的（）環節。A.前提B.中心C.重要D.一般【答案】：B3.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發揮教育影響”體現了何種德育方法（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.品德評價法D.陶冶教育法【答案】：D4.“一方水土養育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發展起著一定的制約作用。A.教育的作用B.遺傳素質C.個人的活動D.環境【答案】：D5.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學習策略的訓練方法？（）A.交互式教學模式B.指導教學模式C.完形訓練模式D.合作學習模式【答案】：C6.在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】：B7.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）過程。A.個性心理B.心理過程C.個性傾向性D.心理現象【答案】：B8.在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質特征，這是適當地運用了（）。A.反例B.命題C.案例D.正例【答案】：D9.課程計劃的中心問題是（)A.各門學科的教學時間B.開設哪些學科C.各門學科的教學方法D.各門學科開設的順序【答案】：B10.德育目標是德育工作的（）。A.途徑B.方式C.出發點D.關鍵環節【答案】：C11.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.智力B.創造性思維C.性格D.氣質【答案】：B12.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.自我意識C.自然環境D.社會環境【答案】：D13.（）決定了教育的領導權、受教育的權利和教育目的。A.文化水平B.生產力水平C.科學技術D.政治經濟制度【答案】：D14.心理發展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現在哪個時期？（）A.童年期B.少年期C.青年期D.青年初期【答案】：B15.（）是國情教育的重要途徑。A.周會B.校會C.時事政策教育D.班會【答案】：C16.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發展到（）的兒童能做到這種程度。A.具體運算階段B.前運算階段C.形式運算階段D.感知運動階段【答案】：A17.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.安全需要B.尊重的需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現的需要【答案】：C18.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.認知心理學B.行為主義心理學C.格式塔心理學D.人本主義心理學【答案】：C19.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.社會現象B.心理現象C.生理現象D.管理現象【答案】：B20.智力活動轉向頭腦內部，借助言語作用于觀念性對象的階段是（）。A.原型定向B.原型內化C.操作整合D.原型操作【答案】：B21.桑代克提出的是以下哪種學說？（）A.創造性解決問題B.頓悟說C.五階段說D.試誤說【答案】：D22.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應該揭示人性的本質B.心理學應該研究無意識現象C.心理學應該研究可觀察到的行為D.心理學應該研究意識的元素【答案】：C23.聯結主義學習理論的創始人是（）。A.班杜拉B.華生C.桑代克D.加涅【答案】：C24.車禍、地震、水災等突如其來的災難引起的情緒體驗是（）。A.心境B.激情C.應激D.熱情【答案】：C25.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.教師指導C.認知結構D.學習材料特性【答案】：C26.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）。A.受教學計劃和教學大綱規范的B.師生共同參與的C.有目的、有計劃、有組織進行的D.學生自愿選擇的【答案】：C27.在歸因理論中，屬于外在的、穩定性因素的是（）。A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：C28.以下說法正確的是（）。A.應當以外部動機為主，內部動機為輔B.應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化C.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽D.老師應根據學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習【答案】：D29.教育心理學初創時期的時間大致為（）。A.19世紀20年代以前B.20世紀20年代以前C.19世紀80年代D.20世紀80年代【答案】：B30.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.直覺道德情操B.理情道德情操C.倫理道德情操D.與具體道德形象相聯系的道德情操【答案】：A31.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.關心學生、了解學生D.把熱愛事業與熱愛學生結合起來【答案】：C32.解決問題的最高表現形式是（）。A.理解概念B.知識遷移C.創造性D.獲得規則【答案】：C33.從教學大綱到課程標準，新課程改革價值趨向出現的變化是（）。A.從精英教育走向大眾教育B.由學科知識本位走向學生發展本位C.由關注個體走向關注整體D.由統一、硬性規定走向開放、靈活的管理【答案】：A34.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）。A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：B35.短時記憶操作性強，因此又可以稱為（）。A.瞬時記憶B.長時記憶C.內隱記憶D.工作記憶【答案】：D36.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.興趣B.成就動機C.權力動機D.交往動機【答案】：B37.學校教育互動系統中的三個核心因素為（）。A.教師、學生、課程B.教師、學生、領導C.教、學、環境D.教師、學生、學校【答案】：C38.規定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規范是（）。A.授權性規范B.任意性規范C.強制性規范D.義務性規范【答案】：D39.衡量教師是否成熟的重要標志是（）。A.能否關注自己的生存適應性B.能否更多地考慮班集體的建設C.能否自覺地關注學生D.能否充分考察教學情境【答案】：C40.有關規范學科競賽的說法，正確的是（）。A.中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動B.義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動C.只能向參加競賽的學生統一組織銷售相關資料、書籍和商品等D.開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于以后的獨立求知與研究C.有助于智力的發展D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD42.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的腳B.管住自己的嘴C.管住自己的權D.管住自己的下屬【答案】：ABC43.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.輿論監督B.制度監督C.法律監督D.群眾監督E.自我監督F.上級監督【答案】：ABCDEF44.以下說法正確的是（）。A.辦事公道是對廠長，經理職業道德要求，與普通工人關系不大B.誠實守信不能帶來經濟效益C.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：CD45.職業道德行為養成的作用有（）。A.實現人生價值B.促進事業發展C.抵制不正之風D.提高全面素質【答案】：ABCD46.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.職工個體形象與企業整體形象沒有關系B.個體形象是整體形象的一部分C.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的D.沒有個體形象就沒有整體形象【答案】：BCD47.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.堅持全面本質、科學的比較C.深入到事物的本質中去D.資料的可靠性E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE48.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.會有效增強身體機能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.提高人的免疫能力【答案】：ABC49.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.內化B.認同C.轉變D.遵從【答案】：ABD50.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.思維定勢帶來的負遷移C.現象復雜、文字概括性強的定律或定理D.概念相通、方法相似的知識E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD51.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業謀利益B.了解、學習法律知識C.學會用法律維護正當權益D.增強法制意識【答案】：BCD52.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.親密B.服從C.利他D.依戀【答案】：ACD53.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.衍生性B.藝術性C.心理化D.透明度【答案】：ACD54.民族精神的特征有（）。A.發展性B.時代性C.開放性D.民族性【答案】：BCD55.法律與道德的區別體現在（）。A.作用范圍不同B.產生時間不同C.依靠力量不同D.階級屬性不同【答案】：BCD56.遵守學術規范職業行為的具體要求（）。A.堅守學術良知，B.堅決反對濫用學術資源和學術影響C.嚴謹治學D.力戒浮躁【答案】：ABCD57.職工職業道德的特點包括（）。A.廣泛的示范性B.高度的權威性C.強烈的政治性D.相當的強制性【答案】：ABCD58.職業道德的特征主要是（）。A.行業性和多樣性B.自律性、他律性C.普遍性、職業性D.繼承性和相對穩定性【答案】：ABCD59.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習材料B.興趣C.想象力D.學習目標【答案】：AD60.不合理信念的特征有（）。A.認知偏差B.絕對化要求C.糟糕至極D.過分概括【答案】：BCD61.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪學生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ACD62.職業道德作為一種社會意識形態，其特征一般有（）。A.多樣性B.行業性C.繼承性