中學結構工資方案在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到工資,結構,方案資訊，但許多人寫作工資,結構,方案文章時來就毫無頭緒？以下是我整理的中學結構工資方案，歡迎共享。

沙洲中學結構工資方案

一、系數法結算公式

一線老師月崗位工資＝周數周課時數系數單元金額

系數：超課時增加部分按1.3計算，缺課時扣減時按實際扣減數的2/3計算。

單元金額：高一語數外8元/節;物化生政史地7元/節；其余5元/節

高二語數外及高考選修科目8元/節；學業水平考試必修科目7元/節；其余5元/節。

高三高考科目10元/節；其余科目5元/節。

二、崗位差額

1.依據教育局《關于深化人事與安排制度的實施看法》相關文件規定，校長、副校長、中層正職崗位、中層副職崗位工資基數均為一線老師（基數+超缺課時）前五名的150％、130％、115％、95%。

2.高一高二一線老師基數為400元/月，高三一線老師基數為500元/月，教輔人員崗位工資基數為高一高二一線老師基數的70％,300元；后勤人員崗位工資基數為高一高二一線老師基數的60％，250元。

三、有關補充說明

1.老師滿工作量周課時數，見附表。

2.體育老師課外活動每周以1課時、課間跑每周以3課時計入。

3.兼職試驗員以每周3課時計入。

4.校長、副校長、中層正職每周上課應不少同學科老師標準的1/4、1/3、1/2，男55周歲、女50周歲的老師不少于同學科老師標準的2/3，對以上人員如上課不足或超出相應扣除或增加。

5．因學校工作需要，學校支配沒有上課任務的老師，學校酌情考慮彌補，經學校同意或支配，因自己身體緣由或因自己教學力量削減的課時數，由校長辦公會議確定最低下限線。

四、有關兼職人員補貼

1.班主任：高一高二400元/月；高三500元/月。其中200元/月作為學期考核。

2.教研組長：150元/月。

3.班級組長：200元/月。

4.備課組長：高一、高二語數外備課組長150元/月，其他學科備課組長120元/月，高三語數外備課組長300元/月，其他學科備課組長200元/月。

5.其它兼職視工作狀況由校長辦公會議討論確定補貼額。

附表：

學期類別

語文數學英語物理化同學物政治歷史地理體育音樂美術勞技心理信息

本方案于2022年1月24日沙洲中學第十屆教代會第四次會議通過，自通過之日起執行。

篇2:中心學校老師績效考核和嘉獎性績效工資發放方法

橋東中心學校老師績效考核和嘉獎性績效工資發放方法

一、總則

第一條為進一步優化學校教育教學管理，切實提高老師隊伍素養，充分發揮老師績效考核的導向作用，全面調動老師尤其是教學一線老師的工作樂觀性，促進老師全面進展，不斷提高學校教育教學質量和辦學效益，依據姜堰區人事局、財政局、教育局《關于做好義務教育學校教職工績效考核和嘉獎性績效工資發放工作的看法》（姜教發[2022]103號）精神，結合我校實際，制定本方法。

其次條老師績效考核堅持敬重規律、以人為本，以德為先、注意實績的原則；堅持激勵先進、促進進展，客觀公正、講求實效的原則；堅持多勞多得、責重多得、績優多得、兼顧公正的原則；堅持向一線骨干老師、做出突出貢獻人員傾斜的原則。

二、考核對象與結果確定

第三條績效考核與年度考核工作相結合，學校校級干部接受區教育局考核，中層干部及全體老師的考核工作由學校組織。副校級干部、中層干部及老師的考核結果由學校依據績效考核狀況討論確定。

第四條經區教育局批準借用的老師以及試聘期內的老師，由本校實施績效考核。

第五條考核等第分優秀、合格、基本合格、不合格。校長室依據不同崗位按全校教職工總數15%的比例合理確定優秀人員名額。

第六條有下列情形之一者，績效考核（含年度考核）定為"不合格'等第：

1．沒有完成規定教育教學任務，發生教學事故及其他違反學校教育教學要求的；

2．不聽從學校分工，無理取鬧、搬弄是非、影響和諧校內建設的；

3．從事有償家教，經查證屬實的；

4．體罰或變相體罰同學造成不良影響的；

5．以非法方式表達訴求、參加越級或群體*、干擾正常教育教學秩序、損害同學利益造成嚴峻后果的；

6．有亂收費行為或違規推銷教輔用書、復習資料及商品的；

7．參加黃、賭、毒等社會丑惡活動的；

8．違***公德，有損老師形象，在社會上造成不良影響的；

9．曠工半天以上的；

10．有其他違紀違法行為被立案查處的。

三、考核方法與嘉獎性績效工資發放

第七條老師績效考核的內容主要是：履行《教育法》、《義務教育法》、《老師法》等法律法規規定的老師法定職責，完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績。詳細內容包括德、能、勤、績等方面。

第八條老師教育教學工作考核實行量化積分制（量化考核細則見附件一），依據考核得分計發嘉獎性績效工資，嘉獎性績效工資的計算公式為：（嘉獎性績效工資－學校提取的嘉獎基金）教職工考核總得分個人考核得分＝外個人嘉獎性績效工資。

第九條班主任工作考核實行量化積分制，依據量化考核狀況發放班主任津貼（量化考核細則見附件二）。

第十條試聘期內的老師，待試聘期滿后，經考核合格按教職工嘉獎性績效工資人均數的50%發放。考核不合格人員不參與嘉獎性績效工資的安排。

第十一條依據學校工作的特點，老師績效考核按學期進行，每年考核兩次，秋學期結束后的一周內匯總上報區教育局審核。

第十二條教職工法定休假期間不影響嘉獎性績效工資的考核發放。連續曠工超過10個工作日或1年內累計曠工超過20個工作日的人員按國家有關規定予以解聘。

第十三條因個人緣由經批準休病假、事假的人員，在量化考核計算出全年嘉獎性績效工資的基礎上，扣除病、事假期間的績效工資數（計算方法是用區撥嘉獎性績效工資人均數除以全年工作日數再乘以病、事假總天數），用于發放代課人員補助。（教育處嚴格履行請假代課手續，按月統計。公出人員原則上調課不代課。）

第十四條依據本校實際狀況，按核定嘉獎性績效工資總量5%的比例提取嘉獎救助基金，用于設立有關崗位津貼、嘉獎有突出貢獻的教職工和救助特困人員等。

四、附則

第十五條本方法由學校校長室提出，經教職工代表大會爭論、學校考核領導小組集體討論通過并報區教育局批準后實施。

姜堰區橋東中心學校老師績效考核量化評分細則

一、量化考核方法

1．績效考核做到定性和定量評價相結合，自評和他評相結合，形成性評價和階段性評價相結合。

2．量化考核分德、能、勤、績四個A級指標，下設若干個B個指標和C級指標，其中A1指標為定性評估和定量考核相結合，A2、A3、A4三個指標為定量考核。

3．績效考核為優秀等第的老師，A1指標定性評估必需為優秀等第。

4．A1指標定性評估為不合格的老師，績效考核即為不合格。

5．A1、A2、A3、A4四個指標得分之和即為最終績效量化考核得分。

6．分班級（組）確定優秀人員指標數，在班級（組）內按考核得分從高到低確定優秀人員。

7．因學校工作需要，支配在總務后勤、教輔等崗位的人員的績效考核得分為全校老師績效考核得分的平均數。

8．對50周歲以上或教齡三十年及以上的老師在工作量、教科研、論文、網絡溝通等項目考核時適當照看。

9．對接近退休的老老師，依據健康狀況、結合個人意愿，可以享受一學期的工作量照看，即：上半年退休的，先一年下半年任課但上下班時間不限制或不任課；下半年退休的，本年度上半年任課但上下班時間不限制或不任課。績效考核時視作工作量滿負荷、出滿勤。

10．對外校來溝通的老師在出勤、工作量考核方面適當照看。

二、量化考核內容

A1：德（20分）

根據《姜堰區中學校老師基本職業道德考評量化打分標準》（總分100分），每學期以班級組為單位，在老師自評和互評的基礎上評分，按20%計為績效量化考核A1指標的得分。各班級組評比確定優秀、良好、合格、不合格四個等第（有方法第六條情形之一者視為不合格），初步結果報校長室，經辦公會討論確定。

A2：能（30分）

B級指標C級指標分值考核得分

B1制定方案C1依據學校總體目標，制訂切實可行的學科教學方案，詳細措施落實，進度支配恰當。2

B2備課C2仔細學習課程標準，把握教材內容，超前一周寫好教案。課堂教學目標明確，程序支配合理，教學方法恰當，有板書設計，有鞏固練習的作業或思索題。4

C3按時參與集體備課，仔細寫好教后記。1

以每學期由教育處組織的按班級學科組為單位的備課筆記評比結果為依據，確定優秀、良好、合格三個等第，分別計5分、4.5分、4分。（任教多學科的按最高得分計）

B3上課C4仔細上課，不遲到，不拖堂。用一般話教學，語言簡潔、生動。充分調動同學學習的主動性、樂觀性，著力培育同學的綜合力量，相機進行品德教育。3

C5課堂教學目標明確，課堂結構支配合理，課堂氣氛良好，板書設計科學合理，書寫規范有序。充分運用教具、學具和現代化教學手段，留意創新。3

以教研組為單位，結合平常檢查、聽課狀況，確定優秀、良好、合格三個等第，分別計6分、5分、4分。

B4布置和批改作業C6作業布置準時，細心選配習題，要求明確，數量適中，難易適度。作業批改仔細、準時，適時給同學以激勵性的評價。4

C7同學作業書寫仔細，行款整齊；技能性學科，在備課中有明確、合適的作業要求，并仔細檢查、考核，同學作業完成狀況良好。1

以每學期教育處組織的同學作業評比結果為依據，優秀、良好、合格三個等第分別計5分、4.5分、4分（任教多個班級、多個學科的按最高得分計）。技能性學科依據作業設置、同學技能考查（展現）狀況計3.5-4分。

B5教學輔導C8重視課后輔導，對優生、后進生實行針對性措施，分別進行輔導。常常組織指導同學開展課外活動或其他教育教學活動。3

各班級（組）負責人依據老師平常工作狀況綜合評定，優秀、良好、合格三個等第分別計3分、2.5分、2分。

B6教科研C9樂觀參與業務學習（含學歷進修、各種培訓等），連續教育學時達標，每學期撰寫一篇論文或閱歷總結的，得2分。全程參與老師進展學校活動并完成相關任務，或樂觀參與校內教研活動的，加1分。3

C10開展相互聽課活動，每學期每人不少于20節，仔細寫聽課筆記。1

C11參加課題討論，樂觀報送課題討論資料的，計1分。課題主持人計1.5分，按期結題的得2分。2

C12擔當區、教研站公開課的計1.5分，擔當校級公開課的計1分，擔當組內教研課的計0.5分。在區級及以上課堂教學競賽（含單項）中獲獎的計1.5分，基本功全能競賽中獲獎的計2分。2

C13創建成優秀教研組。1

A3：勤（20分）

B7工作量C14周課時每節計0.3分，早讀課每節計0.15分。5

C15擔當兩個班數學、一個班數學和一個班英語、三個班及以上英語教學任務。2

C16學校部班級45人、幼兒園小班30人、中班35人、大班40人以上部分按每人0.1分計算。任教多個班級的按最高分計。3

C17臨時性工作由校長室核定工作量。2

B8工作態度C18按時參與政治、業務學習和各種活動，不遲到、不早退、不缺席。2

C19聽從學校支配，樂觀參與規定的教育教學活動和學校各項中心活動，按時完成工作任務。由學校各科室、班級組負責人評議確定A、B、C三個等第，分別計6分、5分、4分。6

A4：績（30分）

B9工作實績C20所教學科統一考試（或考查）成果在平均線以上計12分，每下降1分扣0.5分。非統一考試學科老師計10分。（因試卷難度、同學特別緣由等不達標的，視詳細狀況另行制訂計分方法）12

C21輔導同學參與學校組織的校內學科競賽或與學科相關的活動，依據成果或名次分別計1分、0.5分；輔導同學發表作品的（含教育網站），校級每篇0.25分，區級每篇計0.5分，市級以上每篇計1分。4

B10突出成果C22個人教育教學工作成果突出，受姜堰區及以上表彰計1分，鎮、校級表彰計0.5分。1

C23所任教班級、學科、愛好小組同學成果突出，榮獲省級獎計2分，市級獎計1.5分，區級獎計1分，校級獎計0.5分。2

C24撰寫閱歷總結或論文發表（含教育主管部門組織的論文競賽獲獎），核心期刊計4分，省級計2分，市級計1分，區級計0.5分。此項封頂4分。4

C25輔導同學社團和愛好小組活動，在校級考核中獲優秀、良好、合格的，分別計2分、1.5分、1分，在區級獲獎或在區級以上重大活動中展現的，計3分。3

C26樂觀參加網絡溝通，在"姜堰教育網'發表文章每篇0.2分，在"橋東探微'網站發表文章每篇0.1分。建立個人博客且至少每月更新一次的，計1分。2

C27擔當突擊性、特別性學校中心工作，對學校作出突出貢獻的，由校長室依據詳細狀況確定。2

橋東中心學校班主任工作考核及津貼發放方法

一、考核目的

為了進一步正確、客觀、全面地評價班主任老師的政治思想素養、業務力量及工作表現，最大限度地調動班主任工作的樂觀性和主動性，促使班主任老師仔細履行各自的工作職責，提高工作效率，保證學校的教育教學工作順當開展。

二、考核方法

1.完成班級管理工作，未發生平安責任事故的，按學期實際時間每月發放班主任津貼200元。

2.班主任考核實行量化評分制，依據量化得分，分班級評定A、B、C三個等次，作為年終綜合考核嘉獎的主要依據。

3.班主任因事因病請假，按工作日平均額扣發此期間班主任津貼，代理班主任享受此津貼。班主任因公外出期間，班級負責人指派臨時班主任，每學期考核時由校長室核發相關津貼。

4.發生平安責任事故的，有體罰和變相體罰同學現象的，視詳細狀況扣發當月直至全年的班主任津貼和嘉獎性績效工資。

5.存在以下行為的，年終綜合考核不定等次。

①班級管理中消失平安事故，或因不講究教育方式造成負面影響的；

②存在亂收費行為的；

③不能完成學校布置相關工作任務的。

三、考核細則

項目詳細內容分值考核得分

同學文明守紀（40分）1.仔細執行學校生一日常規，每天按時到校，有特別狀況準時請假（出具有關證明）。班主任仔細做好晨檢午檢工作。5

2.主動接受和協作學校紅領巾監督崗的監督檢查，堅持佩戴隊員標志，做好包干區保潔工作。5

3.課間活動文明守紀，無大聲喧嘩、追趕打鬧現象。5

4.加強班級學風建設，自覺遵守課堂紀律、樂觀回答問題、仔細完成作業，課堂紀律好。5

5.樂觀參與大課間體育活動，廣播操競賽成果好。5

6.陽光體育活動集隊做到快、靜、齊，班主任按時到場，同學全員參加。5

7.放學排隊秩序優良，上下樓道靠右行，路隊管理組織健全，路隊紀律好。5

8.愛惜校產教具等公共財物，保持班級電器、桌凳、門窗、潔具無遺失、損壞。5

班務日常管理（40分）9.班隊工作有方案有總結，方案制定準時、詳細、重點突出，總結能體現班級實際和特點。4

10.仔細做好除其他任課老師上課時間之外的同學在校教育管理工作。4

11.仔細準時填寫班主任工作手冊，準時上交方案、總結、班隊活動方案、家訪記錄以及其他各種表冊。4

12.按時參與班主任會議或臨時性會議，仔細做好會議記錄，不遲到、早退，不無故缺席。4

13.全力協作學校工作中心，樂觀開展各項教育活動，完成相關工作任務，做好資料收集、整理、上報工作。4

14.樂觀營造班級文化氛圍，教室布置有共性，激勵用語規范，潔具擺放整齊有條理，教室墻壁、地面清潔。張貼規范、美觀大方、具有特色。4

15.能結合節日和學校的教育主題準時更換班級黑板報，做到內容豐富，主題突出，形式多樣。4

16.注意家校聯系，做好家訪工作，了解每一個同學的家庭教育狀況，仔細做好留守兒童等特別生的教育工作，使他們在進步的同時，感受到學校、班級的暖和。4

17.樂觀向紅領巾廣播站投稿，用稿率高。4

18.引導同學樂觀參與校級愛好小組活動，參加人數多，成果優。4

班隊主題活動（15分）19.班級少先隊組織健全，重視培育和提高同學干部的工作力量。5

20.能依據本班實際，結合學校教育主題，制定好班隊活動方案。5

21.定期開展豐富多彩的教育活動，每月上交一篇主題隊會方案，并做好有關活動的資料積累5

特色加分（5分）1．所在班級同學參與區級及以上各項競賽、展現或作品在正規報刊發表的。區級每人次加0.2分，市級每人次加0.5分，省級每人次加1分，國家級每人次加2分；2．所在班級注意班級特色建設，主動擔當校級及以上班隊會觀摩活動的，每次加1分；3．注意班級管理討論，撰寫有肯定水平的閱歷總結或班級管理論文在區級以上報刊上發表的（含教育主管部門組織的論文競賽獲獎），區級每篇0.2分，市級每篇0.5分，省級每篇1分，國家級每篇2分。4．班級消失比較典型的好人好事受學校表揚的加1分。5

篇3:八中老師嘉獎性績效工資安排考評方案

溪安八中老師嘉獎性績效工資安排考評方案

依據安教［2022］282號《關于進一步做好學校績效考核和嘉獎性績效工資安排工作的通知》等有關文件精神，為進一步推動安排制度改革，調動教職工的樂觀性，建立科學規范的收入安排機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣闊教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，樂觀主動地完成各項工作任務目標，努力推動我校教育事業持續健康快速進展。

一、安排原則

學校按多勞多得，按勞取酬；優質優酬，注意績效；凸顯崗位，向一線老師、教學骨干傾斜；崗變薪變，待遇能高能低；不區分職稱差異，不體現學科差異的原則安排嘉獎性績效工資。

二、工作量認定

（一）教職員工工作量認定

教職工工作量包括學校教育工作和教學工作的總量。依據《福建省人民政府關于進一步加強中學校教職工隊伍建設的看法》（閩政文［2022］344號）、《福建省人民政府辦公廳轉發省委編辦、省教育廳、省財政廳關于福建省中學校教職工編制標準實施看法的通知》（閩政辦［2022］121號）有關規定，依據我校教育教學任務和教職工人數確定教職工標準工作量。教學人員工作量：高考、中考文考學科的任課老師每周10節為標準工作量，其他學科的任課老師為每周12節。高考、中考文考學科的任課老師超過10節的部份計為超工作量，其余任課老師超過12節的部份計為超工作量；跨年段、跨學科教學的加2節計入工作量。非教學人員標準工作量為每周五個工作日。教學人員課時不滿標準工作量，但擔當學校委派的其他相當的教育教學或后勤崗位工作的，視為滿工作量。

（二）行政人員工作量認定

依據安委教［2022］53號《溪安縣學校領導干部日常管理工作暫行規定》文件規定，我校行政人員工作量如下：

校長、書記免于兼課，副校級領導、處室正主任每周兼課4節，處室副主任（工會主席、團委書記）每周兼課5節。超過上述標準的，計為超工作量。

因無老師資格證書不能兼課的行政人員，必需完成學校委派的其他工作任務，才能視為滿工作量。否則，一律不得按滿工作量參加嘉獎性績效工資安排，其績效工資不得超過全校教職工嘉獎性績效工資的平均數（即學校績效工資總金額全校教職工總數，下同）的80%。

學校督導員（從學校行政崗位退居二線的視同督導員）按《溪安縣學校督導員管理暫行方法》（安委教［2022］20號）擔當相應的工作量：

1.正校級督導員每周聽課不少于2節，副校級督導員及督導員依據學校工作需要每周必需任課4節以上或聽課6節以上，并幫助其它相應工作。

2.凡未達到退任督導員年齡（指完中校、職校、進修學校53周歲以下，學校校、中心學校、縣直學校、幼兒園51周歲以下）的原學校副校級和處室領導干部必需任課，副校級督導員每周4節以上，處室督導員每周6節以上。

凡未按上述規定履職的，其績效工資一律不得超過本校教職工嘉獎性績效工資平均數的80%。

三、項目設置

依據閩政辦[2022]113號、閩教人[2022]50號文件規定，結合我校實際狀況，嘉獎性績效工資包括基礎績效工資、班主任津貼、超課時津貼、教學量化嘉獎、崗位津貼（行政管理人員崗位津貼、值班值日、教研組長、備課組長、年段長等）、教育教學成果暨骨干老師嘉獎、畢業班獎教金及代課、下班督修、命題、評卷等其他津貼嘉獎等項目。

1.基礎績效工資

師德表現良好、出滿勤、滿正常工作量的老師均可領取基礎績效工資，標準為全校人均績效工資的70%。沒有出滿勤的老師則依據《溪安八中教職工考勤條例》（見附件一）的有關標準扣除工資后，計算出個人實際所得的基礎績效工資。長期病假、產假按學校原制定方法發放基礎績效工資。

2.班主任津貼

班主任工作實施量化考評，按《溪安八中班主任考評條例》（見附件二）進行考評，并計算出班主任每月所得津貼。

3.超課時津貼

教學人員每周任課超過標準工作量，每節課補貼10元。

4.教學量化嘉獎

教學量化嘉獎基數為200元，依據《溪安八中基礎年段量化考核方法》（見附件三）計算出個人實際所得獎金。

5.崗位津貼

行政值日每天50元、年段長每學期補貼200元、教研組長每學期補貼150元、備課組長每學期補貼200元、工會委員每學期補貼100元。

學校行政人員除發放行政管理人員崗位津貼（不得高于本校班主任津貼平均標準）、值日補貼兩個項目外，擔當教學工作并超工作量或者兼任班主任、年段長等其他工作的，按相應標準發放超工作量補貼；其他屬于工作職責范圍內的，不再發放補貼。

6.課外教育成果暨骨干老師嘉獎

課外教育成果暨骨干老師嘉獎，分課外教育成果獎、老師專業技能競賽獲、老師撰寫論文公開發表、學科帶頭人及骨干老師、高中畢業班校際組成員、課題討論嘉獎、老師學科競賽輔導補貼獎七個項目進行嘉獎，詳細根據《溪安八中課外成果暨骨干老師嘉獎方法》（見附件四）計算出個人實際所得獎金。

7.畢業班獎教金

在校董會財力允許的狀況下，按每年度的《溪安八中高考、中考、會考獎教條例》計算出個人所得獎金，提請校董會撥出資金全額支付。

若校董會不能支付，則按初三年人均1000元、高三年人均1500元的標準，從績效工資中撥出資金作為畢業班獎教金，按每年度的《溪安八中高考、中考獎教條例》計算出個人所得獎金。初三、高三畢業班獎教金除下年段行政人員或兼任畢業班教學的行政人員外，其他學校行政領導干部（含校長）不得參加安排。

8.其他工作量補貼

代課補貼每節10元；早讀下班、英語老師早讀聽力放音（只補貼放音的老師）每次補貼5元，晚自修下班補貼每節10元；雙休日值日補貼每天30元；學校運動隊課外訓練補貼每晚10元；監考按不同時長賜予補貼：150分鐘每次16元，120分鐘每次14元，90分鐘每次12元，60分鐘每次10元，英語聽力放音每次5元；成果統計每班補貼10元，編制質量分析表學校每次30元、高中每次50元，年段長編排晚自修下班每學期補貼15元，分發補貼30元。

命題（含統練）每科每次補貼標準（單位：元）

年段語數英政史地物化生

學校部424242303030303030

高中部484848393939393939

評卷（含統練）每科每次補貼標準（單位：元）

年段語數英政史地物化生

初一、初二1515151010101010

初三15141412121212

高中部161616131313131313

除上述工作量補貼外，其他的臨時加班補貼，由行政會依據詳細狀況爭論確定補貼標準，列入績效工資。

四、實施流程

1、健全考核機構。

成立以校長為組長的考核組，考核組由學校領導、工會和教職工代表23人組成，成員中一線教職工代表10人，考核組成員候選人由學校行政會議提名，并在學校公示后，經教職工大會或教代會全會通過的方式產生。

2、執行公示制度。