高考語文題型分布_高考語文題型及解題技巧

高考語文題型分布

一、現代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

(二)有用類文本閱讀(12分)

4.客觀題(選擇題)(3分)

將原來的多項選擇題改為單項選擇題(四選一)

5.主觀題(4分)

6.主觀題(5分)

(三)文學類文本閱讀(14分)

7.客觀題(多項選擇題)(4分)

將原來的多項選擇題改為不正確的兩項。

8.主觀題(4分)

9.主觀題(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)

10、11、12、13

(二)古代詩歌閱讀(11分)

1415題：

14.客觀題(側重于句意理解、表現手法，形式為五選二的多項選擇題)

15.主觀題。(側重于思想內容)

(三)名句默寫(5分)

16.

三、語言文字運用(20分)17.21題。

原題內容不變。

四、寫作(60分)啥叫論述類文本、文學類文本、有用類文本?

論述類文本：時評、書評、政論文、學術論文、雜文等;

文學類文本：小說、散文為主;

有用類文本：新聞、人物傳記、調查報告、科普文章等。

高考語文題型及解題技巧

一、語文選擇題的原則和技巧題目示意原則、預言精確度原則

語文純考查學問點的題，最好能夠先去排解迷惑選項。像病句題、詞語填充題等，這么做有助于提高精確?????率。但是如何排解呢?很簡潔，假設你什么都不懂，由“試卷”表述信息，你認為說清晰什么事了，就基本無誤，假如可能會讓你誤會，那么出錯的可能性特別大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后，看看有沒有其他的解讀，假如有其他的解讀，那么，出錯率較大。例如：下列各句中，沒有語病的一項是[]

A.先分裂后統一是無法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，如同魚與熊掌，不行兼得。

印象解讀：分裂統一像魚與熊掌。明顯覺得不對

B.入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，盡管價格低廉，每公斤有1元多錢，但生意做得很紅火。

印象解讀：小販以1元多收購陳米、面，盡管價格低廉，但生意紅火。“盡管”和“但”別扭。

C.遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。

印象解讀：某個角落以狩獵為主，不知到種植。“角落”不會狩獵也不會種植，明顯用錯主語。

D.簡潔是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。

印象解讀：簡潔是一種……只有寒磣和自卑才需要……比較通順。

通過這種方式去解讀，能解決這一類題型。

語文選擇題命題中，由于命題的一些特別性，可以給我們利用，特殊是“序列差”。什么叫做“序列差”呢?有一些選擇題，有雙重序列，題干上有1、2、3、4，選項里面有A、B、C、D,兩個序列之間的沖突，就是序列差。迷惑選項總是要“露馬腳”的。前面說過，各人的學問狀況都不一樣，在各個考生眼里，迷惑選項“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個“露馬腳”的迷惑選項，就可以否定一兩個選項;再找到了一個“露馬腳”的迷惑選項，又可以否定一兩個選項。一個選項被否定，就造成了另一個選項的不行能，于是題干序列和選項序列之間相互襯托，相互“揭老底”，產生了空檔，正確答案往往就出來了，這類題常見于選詞填空題。當然，在實在不會的狀況下，我們也有肯定的技巧。

比如字音辨析題常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會標錯音，這時候用排解法是較好的方法。

比如字形辨析題，逐個審讀簡單出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。假如懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長期，時間長了對的都象錯的。還有實詞辨析題，重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。采納排解的方法，將最簡單辨析的詞語先排解，漸漸削減選項。

以及一些詞語運用題，特殊是虛詞辨析題。主要是憑語感(即語言表達意思)，可以造一些結構相像的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，后組合理解;二是找出配套的關聯詞語，前后聯系來確定虛詞的含義;采納排解法，將最簡單辨析的詞語先排解，漸漸削減選項，同時也要做記號。熟語(含成語)辨析題第一，不能望文生義。其次，體會熟語的感情顏色;第三，要留意熟語使用范圍，搭配的對象;第四，盡可能找出句中相關聯的信息。正確理解熟語的整體意義，要留意語境的組合與搭配狀況，越是想要你字面理解的熟語越要留意陷阱。

病句辨析題重點留意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。

對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。

對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。

有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成確定來理解。

對因不明詞義而造成前后沖突的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

對規律概念方面的不協調，可以憑事理推斷。留意題干的要求，畢竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思索，是否符合規律思維，特殊留意以下幾種狀況：

①介詞關于對于對等開頭的句子，留意主語的殘缺。

②類似于A是B的句子，留意AB的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語，留意是否賓語殘缺。

④用和或以及頓號連接的并列成分，留意歧義及內在規律挨次是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了能否可否等雙面詞語，留意后半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句留意是否表意相反。

標點符號題重點審查這類標點的使用正確性。

二、逐一辨析排解。語言連貫題先從語句形式方面考慮，要求話題全都，陳述對象全都，敘述角度全都，情調保持全都，上下文句式保持基本全都，與上下文思路保持連貫。還要留意語言音節上的和諧及押韻。

再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上留意先后挨次。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前后全都。上下文主語的承接及規律的內在聯系。找突破口，用排解法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否全都→→話題是否全都→→前后句式是否全都→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

現在詳細說一下文言文較為科學的做法：

一、整體略讀，不必過細的探究每件事，也許弄明白這篇文章說了哪些人哪些事即可

二、對話部分做標記，略讀過程中將對話做標記，由于許多觀點及說明都是依據對話內容來的

三、看題細讀，留意句意關聯轉折性，常見文言文關聯或轉折詞有，然、則等一些虛詞。留意文中問句。

四、選項對比，文言文選項之間也能比較，而且必需比較。

語文考試實際上就是調動已有的積累來回答命題者問題的過程，在此過程中我們不僅要擅長回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎上選擇答案。其中30分(有部分省份為42分)的選擇題，是語文考試中不行小看的題型，所考查的學問點較多，所以肯定要慎重，同時也要提高速度，為后面的主觀題和作文贏取更充分的時間。選擇題要找到在效率優先的前提下提高速度的策略勢在必行。雖然經過細分，語文選擇題的答題技巧看似許多，但歸根結底，其實還是看語言表述意思和客觀思想。接下來玖久高考中心會依據大量例題，來教會大家如何精確讀題，如何快速答題。

高考語文題型分析

高考語文題型分布及分數：

全國卷高考語文一共有四道大題，第一道大題是現代文閱讀，滿分35分;其次道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分;第三道大題是基礎學問部分，滿分20分;第四道大題是作文，滿分是60分。

對于這樣一個概括的題型分析，大家可能還存在懷疑，不知道詳細每道大題里面考什么內容。作文，毫無疑問，一般是依據材料進行擬題，一般寫成談論文比較好寫。

而現代文部分分為文學類、有用類、論述類等幾種文體，古文題型則包括文言文、古詩詞以及默寫。基礎題部分題型有成語、病句及語言運用等。

語文各題型答題時間安排：

高考語文滿分是150分，高考時間也是150分鐘，因此每一分和每一分鐘是一一對應的，但在答題時卻不能按部就班的根據這個方法去答題，