初中語文必背文學常識大全一、常見借代詞語：1、桑梓：故鄉2、桃李：學生3、社稷、軒轅：國家4、南冠：囚犯5、同學：同學6、烽煙：戰爭7、巾幗：婦女8、絲竹：音樂9、須眉：男子10、嬋娟、嫦娥：月亮11、手足：弟兄12、汗青：史冊13、伉儷：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、傴僂，黃發：老人16、桑麻：農事17、提攜，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、華蓋：運氣21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信22、廟堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏2、并稱“韓柳”是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動提倡者。3、一門父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”;婉約派詞人：李清照(女詞人)5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。6、屈原：我國最早偉大詩人，他創造了“楚辭”這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義格調。7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派創始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩。”9、杜甫是唐代偉大現實主義詩人，其詩廣泛深刻反應社會現實，被稱為“詩史”，杜甫也所以被尊為“詩圣”，有著名“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。10、我國第一部紀傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》)，作者是漢朝司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。12、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。13、《聊齋志異》是我國第一部優異文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。“聊齋”是他書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪事情。14、書法四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟(fǔ)15、戰國時期百家爭鳴主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韓非子道家：莊子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖趙匡胤秦皇：秦始皇嬴政漢武：漢武帝劉徹19、我國第一位田園詩人是東晉陶淵明(陶潛)，他“不為五斗米折腰”。20、世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。21、中國吝嗇鬼經典：嚴監生。三、中國文學之最：最早詩歌總集是《詩經》;最早愛國詩人是屈原;最早田園詩人是東晉陶淵明;最早也是最出色邊塞詩人是盛唐高適和岑參;古代最出色豪放派詞人是北宋蘇軾;古代最出色女詞人是南宋李清照;古代最著名愛國詞人是南宋辛棄疾;古代最偉大浪漫主義詩人是唐代李白;古代最偉大現實主義詩人是唐代杜甫;古代寫詩最多愛國詩人是南宋陸游;古代最著名長篇神話小說是明代吳承恩《西游記》;古代最著名長篇歷史小說是明初羅貫中《三國演義》;古代最早寫農民起義長篇小說是元末明初施耐庵《水滸傳》;古代最偉大現實主義長篇小說是清代曹雪芹《紅樓夢》;古代最出色長篇諷刺小說是清代吳敬梓《儒林外史》;古代最出色文言短篇小說集是清代蒲松齡《聊齋志異》;古代最早語錄體散文是《論語》;古代最早記事詳備編年體史書是《左傳》;古代最早紀傳體通史是《史記》;古代最出色銘文是唐代劉禹錫《陋室銘》;當代最偉大文學家是魯迅;當代最出色長篇小說是茅盾《子夜》;當代最有影響短篇小說集是魯迅《吶喊》。四、文化常識：1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。2、三國：魏、蜀、吳。3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。6、蘇軾散文代表北宋散文最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。7、馬致遠散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創作了我國古典小說中最偉大現實主義作品《紅樓夢》(又稱《石頭記》)，它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現了專門研究該書一門學問——“紅學”，“紅學”現已成為世界文學研究中主要課題。9、魯迅是中國當代文學奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”;臧克家因詩作多為農村題材，有“泥土詩人”之稱;田間被聞一多譽為“時代鼓手”(擂鼓詩人)。10、歲寒三友：松、竹、梅。11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。12、文人四友：琴、棋、書、畫。13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。14、四庫全書：經、史、子、集。15、《詩經》“六義”指：風、雅、頌(分類)、賦、比、興(表現手法)。16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱;“五常”：仁、義、禮、智、信。19、“四書”“五經”是儒家主要經典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》;“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農;五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。23、五行：金、木、水、火、土。24、“永字八法”是說“永”字具備：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫。25、古代學校有庠、序、太學等名稱，明清時最高學府為國子監。26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。27、古代科舉考試(從隋代至明清)：A童生試，也叫“童試”，應試者不分年紀大小都稱童生，合格后取得生員(秀才、相公)資格，這么才能參加科舉考試。B鄉試，明清兩代每三年在各省省城舉行一次考試，由秀才參加，考取叫舉人，第一名叫解(jiè)員。C會試，明清兩代每三年在京城舉行一次考試，各省舉人及國子監監生皆可應考，錄用三百名為貢士，第一名叫會元。D殿試，是科舉制最高級別考試，皇帝在殿廷上，對會試錄用貢士親自策問，以定甲第。錄用分三甲：一甲三名，賜“進士及第”稱號，第一名稱狀元(鼎元)，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”;二甲若干名，賜“進士出身”稱號;三甲若干名，賜“同進士出身”稱號。級別(童試)院試正式科舉考試：鄉試會試殿試時間每年一次三年一次(秋)三年一次(春)會試后同年4月地點：府(州)縣省城禮部(京城)宮殿應試者：儒生、童生秀才舉人貢士獲取功名秀才(舉人)第一名為：解元(貢士)第一名為：會元(進士)前三名為：狀元、榜眼、探花正式科舉考試分類：鄉試、會試、殿試三級。連登三甲(三元及第)：解元——會元——狀元古代科舉考試。五、詩句與人：三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。——諸葛亮出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——諸葛亮出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。——諸葛亮已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師。——諸葛亮剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。——司馬遷酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑。——李白千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。——李白青蓮居士——李白（唐代大詩人）；香山居士——白居易（唐代大詩人）；六一居士——歐陽修（北宋文學家）；東坡居士——蘇軾（北宋文學家）；易安居士——李清照（南宋女詞人）；柳泉居士——蒲松齡（清文學家）；翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。——歐陽修鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——辛棄疾世上蒼痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。——杜甫猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。——文天祥深思高舉雪白清忠，汩羅江上萬古悲風。——屈原四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭。——范仲淹大河百代，眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀盛開一枝女兒花。——李清照譯著還未成書，驚聞隕星，中國何人領吶喊？先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。——魯迅毛澤東稱朱自清：“不為五斗米而折腰人。”列寧贊高爾基：“無產階級藝術最出色代表。”芭蕾舞化身：烏蘭諾娃。關漢卿被稱為：“東方莎士比亞”。六、一句話評書：①《三國演義》：文不甚深，言不甚俗。②《紅樓夢》：字字看來皆是血，十年辛勞不尋常。（曹雪芹語）③《夢溪筆談》：中國科技史上坐標。（英·李約瑟）④龍爭虎斗：《三國演義》⑤帝王鏡子：《資治通鑒》⑥雋永說辭：《戰國策》⑦不朽戰爭藝術：《孫子兵法》⑧舊時代葬歌：《駱駝祥子》七、人稱謂：(一)稱字：幼時命名由父親長輩命名，成年(男20，女15)取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。(二)稱號：通常只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，年紀不限，如李白號青蓮居士，白居易號香山居士，李清照號易安居士。(三)稱謚號：古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。(四)稱籍貫：以人出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽，柳宗元又稱柳河東。(五)稱官名：以人官名來命名，如杜甫稱杜工部。(六)稱官地：以人做官地方來命名。如岑參：岑嘉州柳宗元稱柳柳州(七)古代帝王對貴族功臣封賜爵號(位)：公、侯、伯、子、男(五等八、謙稱：1、自稱：愚、敝、卑、臣、仆2、帝王自稱：孤、寡、朕3、古代官吏自稱：下官、末官、小吏4、讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖5、古人稱自己一方親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄6、其余自謙詞：尊長者自稱：在上晚輩自稱：在下老人自稱：老朽、老夫女子自謙：妾中考名著主要考點“綱領”強調初中生“要養成讀書看報習慣”。每年閱讀兩三部名著，并有對應讀書筆記。“新課標”要求學生課外閱讀總量達成260萬字以上，閱讀材料包含適合學生閱讀各種圖書和報刊。為了強化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考查范圍，所以指導學生正確復習“名著閱讀”已勢在必行。名著復習方法：1、熟悉名著中開篇詞以及相關主要句子例（1）滿紙荒謬言一把辛酸淚都云作者癡誰解其中味——《紅樓夢》（2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。——《三國演義》2、熟悉名著中主要情節、回目或梗概例：《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節應熟練掌握。《西游記》中“大鬧天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知故事情節，閱讀名著時也應給予重點掌握，相關人物要能對號入座，切勿張冠李戴。3、熟悉名著中人物性格、字、綽號和經典語言《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，現有反抗性，又有妥協性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復、有恩必報；李逵（黑旋風）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等。《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚形象；唐僧善良、迂腐、虔誠苦行僧形象。當然這些重點人物性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其經典語言。如宋江在“菊花會”上，作了《滿江紅》一詞，當唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）。考試題型：文學常識積累題（名著）；2、主要人物性格題；3、人物情節關聯題；4、故事情節評點題；5、感悟品味創新題；6、簡評推薦賞析題名著考點預測一、《三國演義》：

1．作者：羅貫中，名本，字貫中，山西太原人，元末明初小說家、戲曲家。文體：長篇章回體小說

2．主要內容：經過集中描繪三國時代各封建統治集團之間政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實動蕩和黑暗，訓斥了封建統治者暴虐，反應了人民苦難，表示了人民呼喚明君、呼喚安定愿望。主題思想：揭露了封建統治者殘暴罪行，寄托了人們渴求政治清明，社會安定愿望，表現了重義守信、平等互助人際關系。

3．主要人物及其性格：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。陰險狡詐，妒忌賢才。許劭評論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。

諸葛亮：智慧象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、慎重、認真又盡職、鞠躬盡瘁。深謀遠慮，忠心耿耿。

劉備：一代梟雄．寬厚仁愛，求賢若渴。

關羽：忠義、智勇雙全。

4．相關事件：桃園三結義、火燒赤壁、草船借箭、關公過五關斬六將、諸葛亮智用空城計、青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，兵敗走麥城，空城計，白帝城托孤。

5．相關問題：

①《三國演義》中哪兩位人物煮酒論英雄？各自內心怎樣？

曹操：有意試探劉備，看他是否能成大業、胸懷大志。

劉備：生怕自己被看出破綻，極力掩蓋，內心恐慌。

②寫出《三國演義》中關于關羽情節。

“溫酒斬華雄”、“三英戰呂布”、“過五關斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等。

③“桃園三結義”是指哪三個人？各有怎樣性格？

劉備：忠厚善良、禮賢下士

關羽：忠肝義膽、一身正氣

張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇

④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫寫是哪部小說中哪個人物？《三國演義》中關羽.二、《水滸傳》：反抗封建暴政英雄傳奇1、作者：施耐庵，元末明初小說家。名耳，字子安。2、體裁：長篇章回體小說3、之最：中國第一部歌頌農民起義小說。4、主題：表現了①官逼民反。②表示人們對平等與人人互愛理想社會向往。③揭露了當初社會黑暗。5、內容：描寫了北宋末年梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗全過程，尤其是描寫了眾多草莽英雄不一樣人生經歷和反抗道路。6、閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合鏈式結構，使小說故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采取古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現。7、人物——經典情節——性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩人物。吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。8、思想意義：⑴《水滸》表現了“平等互愛”理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都通常兒哥弟相當，不分貴賤高低。⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。9、資料鏈接：⑴塑造人物形象一百零八將⑵全書一百二十回⑶對聯：“八方共域，異姓一家”、“相貌語言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠信義并無差”。⑷電視劇：電視連續劇《水滸》主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。⑸國外譯本：美國女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時就定名為《四海之內皆弟兄》。藝術特色：先分后合鏈式結構，語言用是古白話，生動形象，活靈活現，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。三、《西游記》：一個奇幻神話世界1、作者：吳承恩，明代小說家2、體裁：長篇神話小說3、主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主師徒四人不畏艱險、百折不撓可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。主題思想：小說經過唐僧取經故事，刻畫了孫悟空形象。表現了他蔑視權威，不畏強暴，除惡務盡戰斗精神，這個形象鮮明地反應了人們戰勝邪惡和征服自然高尚理想。4、精彩情節點擊：《大鬧天宮》、《三打白骨精》、《車遲國斗法》、《女兒國遇難》、《真假美猴王》、《智取紅孩兒》、《三調芭蕉扇》等。5、內容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經。6、孫悟空形象：①號稱：美猴王和齊天大圣。②出世：仙石化成。③本事：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮金箍棒；能耍七十二變；一個筋斗能翻十萬八千里；在太上老君煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間一切妖魔鬼怪。④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機智、幽默。7、豬八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉模樣。②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰明、說謊、愛占小廉價，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。8、藝術特色：①善于說故事，可讀性強。②善于塑造人物，形象十分鮮明。③充滿天馬行空想象和大膽奇特夸大。閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空想象和大膽奇特夸大。精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢。道高一尺，魔高一丈。相關練習：1、古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具備反抗精神故事情節是大鬧天宮。2、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”是孫悟空。3、《西游記》中孫悟空是我們大家比較熟悉藝術形象。請依照你閱讀體會，說出他令人贊賞一個精神，并舉例證實，語言要簡練。例：不屈不撓反抗精神；如大鬧天宮。或與惡勢力斗爭精神；如三打白骨精4、選擇《西游記》中你喜歡一個人物，結合社會生活，說說你喜歡他原因。參考示例：我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這么人來執法，社會就會多一些公正（聯絡社會生活）。5、《西游記》作者利用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙神話世界，花果山水簾洞洞口對聯是“花果山福地，水簾洞洞天”。6、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經路上經歷磨難，舉四個即可。黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。四、《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強冒險者1、作者：丹尼爾笛福，英國小說家。2、主要內容：小說采取第一人稱寫法，描寫了出身于商人之家魯濱孫，不甘過平庸生活，一心向往著充滿冒險與挑戰海外生活，于是私自離家出海航行，去實現遨游世界夢想，但每次都歷盡艱險。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說主要部分，魯濱孫因為遭遇沉船，漂流到一個荒島上。他憑借著自己勤勞雙手和堅韌毅力，頑強地與各種困難斗爭。日后，魯濱孫在荒島上碰到了可怕食人族，勇敢魯濱孫從食人族手里解救了一個土著人，給他起了個名字叫“星期五”。從此，魯濱孫和星期五在島上相依為命地生活著，直到二十八年后，被途經一艘商船搭救，才返回了故鄉英國。第三部分敘述他從荒島回來后事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群經歷。仆人：星期五3、閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱孫勇于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束生活性格；③小說對魯濱孫荒島生活描寫逼真自然，表現了作者非凡想像力和藝術表現力；④小說通篇采取第一人稱敘述方式，情節完全經過人物自白串聯起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。4、人物相關故事：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干，自己探索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己忠實奴仆。就這么，他在荒島上建立了自己物質和精神“王國”。5性格特征：勇于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束生活，面對人生困境，魯濱孫所作所為顯示了一個硬漢子堅毅性格和英雄本色，表現了資產階級上升時期創造精神和開拓精神。“魯濱孫”已成為冒險家代名詞。精彩名句：①世界上一切好東西對于我們，除了拿來使用之外；沒有別好處。②一個人只是呆呆坐著，空想自己所得不到東西，是沒有用，這個絕正確真理，使我重新振作起來。③一個人在明白事理以后，就會以為，被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中就出來，幸福更大。相關練習：1、18世紀歐洲最出色思想家盧梭提議每個成長中青少年尤其是男孩子都應該讀一讀笛福代表作《魯濱孫漂流記》。這是一部流傳很廣，影響很大文學名著。它表現了強烈資產階級進取精神和啟蒙意識。2、《魯濱孫漂流記》中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把可能有用東西都搬到住處后，感到暫時棲身之處不宜久住，要找一個新住所。他認為新住所要符合四個條件，這四個條件是：答案示例：要有益于身體健康(或：地勢要高)，要有淡水要能防止在烈日里曝曬；要能抵抗野獸攻擊(或：要安全)；要能望見大海（意思對即可）3、寫出魯濱孫在荒島上救人一個故事名稱。（自擬）（6個字以內）搭救“星期五”、“智救落難船長”4、英國著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請你用簡練語言寫出這部小說內容提要（80字左右）魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發了財。但他仍不死心，經他人提議，再次出航，結果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。5、英國著名作家笛福，其代表作品是《魯濱孫漂流記》。請你用簡練語言寫出這部小說內容提要（100字左右）。示例：《魯濱孫漂流記》這部小說能夠分為三個部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說主體，寫魯濱孫在荒島上經歷；第三部分敘述他從荒島回來以后事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群故事。6、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變水手，得以乘船返回自己祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。他名字叫魯濱孫，這部作品叫《魯濱孫漂流記》7、讀一定數量課外文學名著，是語文學習基本要求。但讀書除了積累知識外，更主要是學會思索。初中三年，你一定在老師指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡明“讀書札記”示例：《魯濱孫漂流記》笛福魯濱孫一個人為了生存必須有拼搏聰明才智和頑強毅力。五、《童年》：在苦難中長大1、作者：高爾基前蘇聯（俄國）作家（1868—1936），是偉大無產階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我大學》。2、主要內容：它講述是阿廖沙三歲到十歲這一時期童年生活。主人翁在一個彌漫著殘暴和仇恨家庭里過早體會到了人間痛苦和丑惡；主人翁在這么可怕環境里依舊保持著生活勇氣和信心；并逐步成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心人。3、閱讀感受：讀來令人感到悲痛但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇氣氛中感受到人們戰勝悲劇命運巨大力量。4、人物形象——經典情節——性格特征：阿廖沙：是全書中心人物，他從小心地善良，尤其是在外祖母培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為新人。他性格中最主要東西是：對知識渴望，對美好未來憧憬。生活困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。阿遼莎這個形象是俄羅斯一代新人代表，他成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明民間故事給他聽。慈愛善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于謙讓外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴“我”：逐步成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心人。經典名句：①人生是艱辛。在不甘平庸凡俗人，那是一個無日無止斗爭；往往是悲慘；沒有光華；沒有幸福，在孤獨與寂靜中展開斗爭。②當全世界都在哭泣時候是不應該嬉戲，為了一個人誕生而舉行慶賀是缺乏知覺人行為。應該保留你歡樂，在一個充分生活了人死去時候發泄。③生命還須前進。動，便是生。六、《鋼鐵是怎樣煉成》：理想主義旗幟與人生教科書1、作者：奧斯特洛夫斯基前蘇聯作家。代表作有《鋼鐵是怎樣煉成》和《暴風雨所誕生》第一卷。他在同外國占領軍，白黨匪徒戰斗負傷，日后身帶彈傷、全身癱瘓、雙目失明仍與各種困難作斗爭，充分表現出具備共產主義理想一代新人高尚品質。2、主要內容：小說以保爾生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄寬廣歷史畫面和人民艱辛卓絕斗爭生活。主題思想：歌頌了蘇維埃青年為保衛革命政權，恢復國民經濟而頑強斗爭革命精神。3、閱讀感受：①這是一部閃爍著高尚理想主義光芒長篇小說；②成功地塑造了保爾;柯察金這一無產階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日志、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出眾，語言簡練優美，富有表現力。4、人物形象——經典情節——性格特征：保爾;柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和欺侮。日后在朱赫來影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列人生挑戰，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強毅力進行寫作，以另一個方式實踐著自己生命誓言。性格特點：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定，對共產主義事業抱著堅定不移信念。5、保爾名言：人最寶貴東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人生命應該這么度過，當他回首往事時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而慚愧——這么，在臨死時候，他能夠說：“我整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗事業——為人類解放而斗爭。藝術特色：①以真人真事為基礎創作。②寫進了大量歷史事件和群眾英雄業績。③利用多個藝術手法，如格言警句、內心獨白、日志、回顧等。精彩情節：①在疾病纏身喪失戰斗能力嚴峻時刻，相自殺最終戰勝自我。②保爾在身體殘疾，雙目失明情況下，以文學作為繼續戰斗武器，靠頑強毅力進行寫作。相關練習：1、保爾·柯察金是前蘇聯長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成》中主人公，他精神鼓舞了我國千千萬萬讀者。2、你知道《鋼鐵是怎樣煉成》題目標含義嗎？奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成，所以它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱辛考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不氣餒喪氣。”3、我們生活在這么一個年代，能夠從保爾身上汲取到什么精神？保爾身上表現出他勇于向命運挑戰，有一個自強不息、奮發向上精神，保爾高尚革命思想、高尚道德情操、忘我獻身精神、堅強斗爭意志、樂觀生活態度以及明確人生目標精神都是我們學習榜樣。七、《名人傳》：痛苦和磨難造就偉人1、作者：羅曼·羅蘭法國著名人道主義作家。2、主要內容：《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰苦難和坎坷一生，贊美他們高尚品格和頑強奮斗精神。主題思想：痛苦和磨難造就偉人，他們在肉體和精神上經歷了人生種種磨難，卻為創造不朽杰作貢獻了一生精力，贊美了他們高尚品格和頑強奮斗精神。3、閱讀感受：①人生難免會碰到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現實生活中種種困難；③評價人物要看人品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。4、資料鏈接：⑴貝多芬，德國音樂家，著名作品有：《英雄交響樂》、《命運交響樂》、《歡樂頌》等。⑵米開朗琪羅，意大利畫家和雕塑家。著名作品有：《大衛》、《創世紀》等。⑶列夫·托爾斯泰，俄國作家。著名作品有：《復活》、《安娜·卡列寧娜》、《戰爭與和平》等。藝術特色：①作者寫出自己心中偉人平庸粗陋一面。②大量利用比喻和夸大修辭手法。精彩情節：①貝多芬寫給友人阿芒達牧師信。②《貝多芬傳》最終一段。精彩名句：因為音樂人類靈魂才會閃亮。人物性格：托爾斯泰，身處逆境，面對磨難，不抱幻想，直面人生，勇于與苦難搏斗，經受住殘酷命運折磨，正是憂患造就了他偉大。八、《繁星》《春水》：母愛·童真·自然1、作者：冰心，中國當代文學史上第一位著名女作家。是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫成詩集。2、體裁：詩歌（“小詩”）3、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。4、內容：（1）對母愛與童真歌頌。（2）對大自然崇敬與贊頌。（3）對人生思索與感悟。5、藝術特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間靈感，以三言兩語抒寫內心感受與思索，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。精彩句子：①成功花，人們只驚羨她現時明艷，然而當初她芽兒浸透了奮斗淚泉，灑遍了犧牲血雨。②墻角花，你孤芳自賞時，天地便小了。相關練習：1、冰心，中國當代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛哲學”著稱。2、“墻角花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心作品《繁星》。冰心還“為詩人歌德九十年紀念”作了一首詩是《向往》3、總說來，《繁星》、《春水》大致包含三個方面內容：一是對母愛與童真歌頌；二是對大自然崇敬和贊頌。三是對人生思索和感悟。4、《繁星》、《春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛哲學”。5、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫成。6、冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星》、《春水》是人們公認小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。7、“母親啊，天上風雨來了，鳥兒躲到他巢里；心中風雨來了，我只躲到你懷里”這詩句出自福建長樂（籍貫）冰心（作家）寫《繁星》（篇名）九、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫辛酸故事1、作者老舍當代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。當代小說家、戲劇家。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、話劇《龍須溝》等。2、主要內容：小說講述是一個普通人力車夫辛酸故事。以祥子買車三起三落為線索，概括了祥子從充滿希望到掙扎奮斗直到精神瓦解，走向墮落悲慘一生。小說批判了那個不讓好人有出路社會。主題思想：表現了舊社會人力車夫苦難生活，揭露和聲討了把祥子逼進深淵黑暗社會，說明了舊社會憑個人奮斗發家只不過是一個幻想。閱讀感受：①經過祥子改變，無情地批判了這個黑暗社會；②小說為我們展示了一幅怵目驚心、具備濃郁老北京風情人物畫與世態圖；③善于調動各種手法塑造人物形象，具備強烈藝術感染力；④創造性地利用北京市民口語，使通俗樸素語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族格調和地方特色。藝術特色：作品悲劇性色彩，平民化語言，合理心理描寫以及環境描寫。精彩名句：①雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義人，其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道世界上。②最偉大犧牲是忍辱，最偉大忍辱是準備反抗。4、人物形象——經典情節——性格特征：祥子：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；日后麻木、潦倒、狡猾、好占廉價、吃喝嫖賭、自暴自棄虎妞管理車廠工人，大膽追求祥子大膽潑辣而又有點變態劉四殘忍霸道精彩情節：①祥子在烈日和暴雨下拉車。②祥子進城準備拉車為生那一部分對祥子描寫。十、〈朝花夕拾》：溫馨回顧與理性批判1、作者：魯迅中國當代作家，文學家、思想家、革命家。中國當代文學奠基人，原名周樹人，字豫才，筆名魯迅。主要作品有小說集〈吶喊〉、〈彷徨〉、散文集；〈朝花夕拾〉（原名《舊事重提》）、散文詩集〈野草〉雜文集：〈熱風〉〈華蓋集〉〈南腔北調集〉、〈三閑集〉、〈二心集〉〈而已集〉、2、魯迅回顧童年、少年和青年時期不一樣生活經歷與體驗散文集。全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。不少文章包含著溫馨回顧與理性批判。主要內容：記敘了童年生活和求學歷程，追述那些難以忘懷事。主要篇目《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》等。主題思想：抒發了作者對往日親友和師長思念之情，同時對反動、守舊勢力進行了抨擊和諷刺。藝術特色：擷取一些難忘生活片段加以生動地描述，選擇富有個性情節和細節描寫人物性格，作品充滿生活氣息；夾敘夾議等。精彩句子：①我總要上下四方尋求，得到一個最黑最黑，最黑咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡心，應該墮入地獄，也將決不悔改，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。——《二十四孝圖》②有時我經常想：他對于我熱心希望，不倦教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新醫學；大而言之，是為學術，就是希望新醫學傳到中國去——《藤野先生》相關練習：1、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅回顧性散文集，請介紹一下其中一篇（課內學過除外）主要內容：示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代我和我搭檔實在沒有什么好畫冊可看。我擁有最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發生反感，是"老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩件事。2、《朝花夕拾》共收10篇回顧散文，被選為課文有《從百草園到三味書屋》和《》,請再寫出另外一篇篇名《》。《藤野先生》；《阿長與〈山海經〉》3、《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙沖突——我對五猖會熱切期望和父親阻難，表現了父親對兒童心理無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗不合理。十一、《格列佛游記》：奇異想像，辛辣諷刺1、作者：喬納森斯威夫特(1667—1745)，是英國18世紀前期最優異諷刺作家和政論家。2、主題：①諷刺英國腐朽政治和資產階級本質。②諷刺一些對人性及人類社會消極看法，不過在尖刻與消極態度背后，卻藏著一個苦澀而熱切憂世情懷。3、主要情節及對應寓意：（1）、描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是諷刺英國兩個爭斗不休政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當初英法兩國之間連年征戰。（2）、在大人國，格列佛洋洋自得介紹卻招來責問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來歷史充滿著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤恨、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產生惡果。（3）、小說第三卷，經過對飛島國等五國描述，表示了對當代科技懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統治。（4）、第四卷更是以恣肆筆調，展示了人獸顛倒怪誕現象。在這個烏托邦國度里，馬是理性載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟畜生。格列佛和慧骃之間對話成了對“人類”社會無情鞭笞。4、閱讀感受：①小說充滿了奇異想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻諷刺是小說靈魂所在；③小說諷刺飲包含一些對人性及人類社會消極看法，但在尖刻與消極態度背后，卻隱藏著一個苦澀而熱切憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家現實狀況。人物性格：格列佛：機智勇敢，善于待人，喜歡冒險。藝術特色：語言清新，想象奇特，構思巧妙。十二、名著名稱：《傅雷家書》文體：家信匯編而成家書。作者概況：著名翻譯家、文藝評論家。從20世紀30年代起，就致力于法國文學譯介工作，并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中大部分作品，一生譯作豐富。主要內容：充滿著父愛苦心孤詣，嘔心瀝血教子篇。主題思想：用現身說法，教兒女怎樣做人、怎樣對待生活中問題，做一個德藝俱備，人格卓越藝術家。人物性格：傅雷：長者形象，人生閱歷豐厚，善于說教，慈愛仁愛，愛子深切，有很深藝術造詣和文化底蘊。傅聰：熱愛音樂、執著追求理想，熱愛祖國，不停努力奮斗年輕藝術家形象。精彩名句：①人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌人，生活才如死水通常；或者要有極高涵養，方能廓然無累，真正解脫。②慢慢你會養成一個心情對付過去事：就是能夠想到了不再驚心動魄，能夠客觀立場分析前因后果，做未來借鑒，以免重蹈覆轍。藝術特色：家書中包括藝術領域相當廣泛，談到了美術、音樂作品，及談到一些表現技巧，藝術涵養，整個家書真情流露，表現了傅雷深厚文字功底和藝術涵養，文字生動優美、感人至深。十三、名著名稱：《培根隨筆》文體：散文隨筆作者概況：英國哲學家、思想家、作家。馬克思稱他為“英國唯物主義和整個當代試驗科學真正始祖”，這首先代表作是《新工具》，同時他也是文藝復興時期英國最著名散文家，著有58篇短文組成《隨筆》一書。主要內容：包括哲學、倫理、處世之道等，多數與個人生活親密相關，比較集中地表示了作者“人生哲學”。主題思想：批判了歐洲中古經院哲學和唯心主義，提倡經過試驗揭示自然奧秘并身體力行從事科學試驗，致力于探討并樹立新信念、規范和道德，充分表現了文藝復興時期思想。人物性格：對自然有比較客觀和獨特認識。精彩名句：①讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。②知識就是力量。藝術特色：英國文學家王佐良先生稱之“對每個問題都有獨到之見，誅心之論，而文筆緊奏，老練，銳利，說理透徹，警句迭出。”不過培根散文不足也是很顯著，散文中表現出貴族立場、男權視角和一些近乎市儈哲學功利主義思想易引發人們爭議。十四、名著名稱：《紅樓夢》文體：古典小說作者概況：曹雪芹，清代小說家。自幼在“錦衣玉食”中長大，后因家族經歷重大變故，經歷了許多挫折，深感世態炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻認識。他蔑視權貴，遠離官場，過著貧困如洗艱難日子。這使他有機會接觸到更寬廣社會現實，為其創作奠定了堅實生活基礎。主要內容：以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表四大家族興衰史，反應了封建社會晚期寬廣社會現實。主題思想：充分揭露了地主階級貴族集團腐朽本質及其必定沒落歷史命運，歌頌了這個階級中具備叛逆精神青年和一些奴隸反抗行為。人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出類拔萃。薛寶釵：怡情大方，樂觀寬厚、才華橫溢。精彩章節：薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案，呆香菱情解石榴裙，……，……，賈雨村歸結紅樓夢。藝術特色：全書規模宏大，結構嚴謹，不但鏡子般地反應了封建社會晚期寬廣現實生活圖景，而且廣泛地包括我國古代文化常識如官制、儀禮、建筑學、醫學、音樂、繪畫等，有“中國封建社會百科全書”之稱。十五、名著名稱：《儒林外史》文體：長篇諷刺小說作者概況：吳敬梓，明代小說家，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人，出身于沒落官僚地主家庭，厭惡科舉，不慕榮利。主要內容：主要描寫封建社會后期知識分子及官紳活動和精神面貌。主題思想：反對科舉制度和封建禮教對人毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成極端虛偽惡劣社會風氣。人物性格：共性：欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私。精彩章節：范進中舉藝術特色：是一部出色現實主義長篇諷刺小說，全書用白話文寫成。語言準確、幽默、洗練，細節描寫傳神，人物栩栩如生，藝術上有較大成就。十六、名著名稱：《簡·愛》文體：小說作者概況：夏洛蒂"勃朗特，19世紀英國女作家。主要內容：簡"愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯情感和高尚品德贏得了東家羅切斯特尊敬和愛戀。主題思想：對人間自由幸福渴念和對更高精神境界追求。人物性格：簡"愛富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學傳統，渴求愈加豐富人生。精彩章節：①在桑菲爾德莊園，簡"愛勇敢地宣告了自己對羅切斯特愛情。②簡"愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛人遠走異鄉。藝術特色：這部小說以第一人稱敘述，有強烈主觀色彩，親切感人。小說情節詭異，氣氛詭異，懸念迭起。小說一直洋溢濃郁真摯、豐富細膩情感。那娓娓道來內心獨白和色彩斑斕景物描寫，以及懸念巧妙設計和氣氛渲染，都增加了作品藝術感染力。十七、名著名稱：《吉檀迦利》文體：詩集作者：泰戈爾，印度文學巨匠，19取得諾貝爾文學獎，成為第一個獲此殊榮亞洲人。主題思想：對祖國和對人民深厚感情。對愛和完美人格追尋。對自然、生命、愉快、光明渴望。藝術特色：是一部以形象化手法表現詩人宗教哲學思想抒情詩集，將深奧抽象觀念融入喜聞樂見詩歌形式中。十八、名著名稱：《園丁集》文體：詩集作者：泰戈爾，印度文學巨匠，19取得諾貝爾文學獎，成為第一個獲此殊榮亞洲人。主要內容：關于愛情和人生。精彩章節：“天上星辰”。藝術特色：用象征手法表現情緒，含蓄而優美。十九、名著名稱：《新月集》文體：詩集作者：泰戈