第第頁小學(xué)夏季新教師培訓(xùn)心得體會

隨后，孔**老師組織大家開展了一場開放性爭論，這次活動的主題叫做《擁抱改變》，我們被分為四組，每一組分到了一張大彩紙，就兩個問題開展?fàn)幷摚瑔栴}一：新科技對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們新老師對于這些改變的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么？問題二：面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們能夠做些什么？我們小組也開展了激烈的爭論，最末我們小組以ipad為展示主板，向大家展示了我們小組的爭論成果。雖然我們小組最末沒有奪得桂冠，但是最重要的是我們每個人在爭論中各司其職，發(fā)揮了團(tuán)隊意識，增加了凝集力。

下午教育處的**老師給我們帶來了一場教育教學(xué)常規(guī)講座，成老師說：常規(guī)是指沿襲下來的常常實行的規(guī)則，把常規(guī)做到極致就是一種創(chuàng)新，制定教學(xué)計劃的過程應(yīng)包括以下六個步驟：1、先熟識教材，2、實施教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)措施，3、教學(xué)改革實施設(shè)想，4、對兩頭生的轉(zhuǎn)化對策，5、教學(xué)目標(biāo)的制定，6、教學(xué)進(jìn)度的安排。經(jīng)過今日的培訓(xùn)，我們對時代學(xué)校的教職工常規(guī)都有了新的理解，我們在入職后應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，努力將工作做到最好。

學(xué)校夏季新老師培訓(xùn)心得體會2

今日，是我們新老師培訓(xùn)的第二天。上午莫**老師給我們帶來了一場精彩的.演講，莫老師先給大家講了一個自己的例子，然后引出了今日的主題：杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學(xué)習(xí)什么。我們作為新人，要努力團(tuán)結(jié)協(xié)作快速融入學(xué)校，面對困難，牢騷和埋怨沒有用，只有靜下心來處理問題才能盡快適應(yīng)。另外，對待職業(yè)的立場不同也會導(dǎo)致進(jìn)展的差距，只有對工作投入喜愛和忠誠，才能做好工作。老師還列舉了獅子和獵狗的故事，獅子和獵狗都是草原上的捕獵者，可是獅子卻常常處于饑餓狀態(tài)，而獵狗經(jīng)常能夠飽食。

緣由就在于獅子習(xí)慣獨行而獵狗卻總是成群的團(tuán)結(jié)起來搶食，這個故事里的獅子就像我們身邊那些才華橫溢卻恃才傲物的人，卻由于不擅長與人合作而限制了自己的進(jìn)展，這樣的人是不能適應(yīng)現(xiàn)代的工作環(huán)境的。這位老師告知大家：

1、要有杜拉拉精神，全心投身教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，和學(xué)校同成長，提升自己的執(zhí)行力，該干什么就干什么。

2、學(xué)習(xí)杜拉拉的為人處世，勇于承受責(zé)任，從失誤中走出窘境。例如我們學(xué)校五班級科學(xué)學(xué)科的“滑鐵盧事項”和卷土重來的經(jīng)受，告知了我們有了失誤不要找借口，由于一個人對待失誤的立場反映出了他的敬業(yè)精神和道德品德。

隨后，孔**老師組織大家開展了一場開放性爭論，這次活動的主題叫做《擁抱改變》，我們被分為四組，每一組分到了一張大彩紙，就兩個問題開展?fàn)幷摚?/p>

問題一：新科技對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們新老師對于這些改變的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么？

問題二：面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們能夠做些什么？我們小組也開展了激烈的爭論，最末我們小組以ipad為展示主板，向大家展示了我們小組的爭論成果。雖然我們小組最末沒有奪得桂冠，但是最重要的是我們每個人在爭論中各司其職，發(fā)揮了團(tuán)隊意識，增加了凝集力。

下午教育處的**老師給我們帶來了一場教育教學(xué)常規(guī)講座，成老師說：常規(guī)是指沿襲下來的常常實行的規(guī)則，把常規(guī)做到極致就是一種創(chuàng)新，制定教學(xué)計劃的過程應(yīng)包括以下六個步驟：

1、先熟識教材，

2、實施教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)措施，

3、教學(xué)改革實施設(shè)想，

4、對兩頭生的轉(zhuǎn)化對策，

5、教學(xué)目標(biāo)的