《形勢與政策》課程設計匯報現在是1頁\一共有42頁\編輯于星期六

一、課程地位和設置二、學情分析三、教學內容及目標四、教學模式設計五、教學方案實施六、教學團隊七、考核與評價八、特色與創新九、存在問題說課內容現在是2頁\一共有42頁\編輯于星期六一、課程設置1、課程基本信息課程名稱：《時事報告》大學生版

授課時間：第二學年第2學期授課對象：工業系機電一體化專業學生課程代碼:310000003

職業通用課學時16：理論教學與實踐教學學時比例：8／7現在是3頁\一共有42頁\編輯于星期六2、課程定位：本課程是根據《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》的精神而設置，是高校思想品德課中的一門必修課程，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地。課程以高校培養目標為依據，結合國內外形勢和學生實際，對學生進行系統的黨的路線、方針和政策的教育，來培養和提高學生的思想政治素質，提高學生的綜合能力。為我院培養技術技能型人才保駕護航。先修課程：《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》后續課程：無現在是4頁\一共有42頁\編輯于星期六二、學情分析整體素質、學習能力不高、主動性不強學生來源于省市各高中，以往知識水平相對欠缺，文化基礎差，層次不高,學習興趣不大，動力不足，自我效能感低；缺乏明確的政治辨別意識；實用價值至上，愛玩、好動、充滿個性，接受新觀念快。措施：針對學情和課程特點，采取案例教學法、專題講授法、情境教學法、討論法、體驗式教學法，關注個性發展和群體提高。現在是5頁\一共有42頁\編輯于星期六6三課程設計與主要內容

課程概述：現在是6頁\一共有42頁\編輯于星期六7課程設計與主要內容理論學習一二三形勢與政策國情世情課時：16學時（包括9節理論學時，7節課外學時）現在是7頁\一共有42頁\編輯于星期六課程設計與主要內容現在是8頁\一共有42頁\編輯于星期六課程設計與主要內容現在是9頁\一共有42頁\編輯于星期六（1）掌握馬克思主義形勢與政策觀，理解社會主義核心價值觀是興國之魂，把握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎知識。（2）掌握黨的路線方針政策基本內容，正確認識形勢，深刻理解黨的政策，了解具有中國特色的政策體系。（3）掌握科學分析形勢與政策的方法論，掌握形勢發展變化的規律。

知識目標現在是10頁\一共有42頁\編輯于星期六素質目標1.認清國內外形勢，激發愛國主義熱情，增強民族自信心和社會責任感，2.具有感知國情民意，關注國家前途命運的情感。

3.具有較好的政治理論素養和較強的理性思維品質。4.具有全面了解社會發展動態意識，認清時代潮流，把握時代脈搏，明確時代責任

。現在是11頁\一共有42頁\編輯于星期六2、教學內容及學時安排序號主要內容學時分配：理論/實踐=8/7理論教學課外實踐教學1專題一社會主義核心價值觀222專題二意識形態：沒有硝煙的戰爭23專題三依法治國224專題四

反腐倡廉25專題五

經濟發展新常態22現在是12頁\一共有42頁\編輯于星期六6專題六工業4.0：中國的危與機27專題七十八大以來中國外交的新發展28專題八

國際恐怖主義“新生態”21考試總計：八個專題模塊16學時7現在是13頁\一共有42頁\編輯于星期六3、實踐項目不誠信的代價傳統文化創新性發展難在哪我為“有權不可任性”點贊網絡恐怖主義與國家安全調查與研究現在是14頁\一共有42頁\編輯于星期六4、教學重點1、核心價值觀讓人民有信仰2、宣講黨和國家的大政方針3、經濟發展新常態5、教學難點

1、依法治國2、十八大中國外交以來中國外交的新發展3、國際恐怖主義現在是15頁\一共有42頁\編輯于星期六及時把黨的最新路線、方針、政策融入教學內容及時跟新教學內容運用集體智慧打造精彩課堂加強集體備課組織學生利用寒暑假時間進行社會實踐，提高學生知行合一的能力豐富實踐教學開展網上互動平臺，提高學生的政治敏感度利用網路資源課程設計與主要內容【教學改革思路】現在是16頁\一共有42頁\編輯于星期六四、教學模式設計1.課程設計理念依托機電一體化專業人才培養目標，對教材進行知識整合并充分利用現代教學資源，以案例教學為主要教學模式，以學生為主體教師為主導，突出職業教育理念。教學內容要體現“理論性、時效性”等特點，緊密聯系大學生生活和思想實際，結合典型案例、社會熱點問題，結合學生所學專業特點，進行互動式教學，開展多方面的社會調查實踐活動，將課堂延伸到社會，又將社會回歸到課堂，真正的讓學生做到了理論聯系實際，。現在是17頁\一共有42頁\編輯于星期六【四個突出】：突出理論觀點的講解，突出典型案例的分析，突出學生的課堂教學參與，突出實踐教學中的專業特點形成更加適合高職學生的教學風格。【案例導入】、【情境設計】、【任務驅動】實現教、學、做一體化。2.課程設計思路教、學、做一體化現在是18頁\一共有42頁\編輯于星期六任務驅動法課程教學模式設計演講辯論專題講座法案例教學法教學方法現在是19頁\一共有42頁\編輯于星期六

五、教學方案實施

教學單元設計：【社會主義核心價值觀】以本課程第一單元社會主義核心價值觀的講授來體現以上的教學理念和教學思路，實現教學目標。單元地位

本專題社會主義核心價值觀的理論是黨的十八大以來，習近平總書記深刻闡述的價值理念，針對社會上出現的價值觀扭曲、道德冷漠、金錢至上、享樂至上、誠信缺失等問題和現象，以馬克思主義基本原理為指導，立足于我國國情而提出的科學價值觀理論，它注重了凝練表達，強化了實踐導向。“國無德不興，人無德不立”，社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當代中國的興國之魂，具有凝魂聚氣、強基固本作用，因此，本章在課程教學中有著十分重要的地位。

定位目標內容教學過程學法創新現在是20頁\一共有42頁\編輯于星期六知識目標：幫助學生了解社會主義核心價值觀的內容及形成過程，在此基礎上進一步確立起社會主義核心價值觀。能力目標：提升學生在課程學習、班級活動中進行社會主義核心價值觀教育的設計、實施和評價等方面的能力。

素質目標：激發學生開展社會主義核心價值觀教育的思想情懷、責任意識和自覺行為。現在是21頁\一共有42頁\編輯于星期六教學方案實施課程內容：緣由：當今中國需要確立社會主義核心價值觀。2.內涵：當代中國發展的清晰價值坐標一二3.踐行：“人生的扣子從一開始就要扣好”現在是22頁\一共有42頁\編輯于星期六教學方案實施教學重點教學難點“24個字”：富強民主文明和諧；自由平等公正法治；愛國敬業誠信友愛認識以社會主義核心價值觀來改善社會風氣,弘揚文明風尚的重要性。

。養成和踐行核心價值觀道不可坐論，德不能空談。扎扎實實干事，踏踏實實做人”現在是23頁\一共有42頁\編輯于星期六教學方法方法校園網絡教學：設立網上教學專門網頁，搭建討論、交流、溝通平臺。集中教學形式：形勢報告會、專題講座、影視教育。分散教學形式：座談討論、主題班會、知識競賽、辯論賽、政治學習研討會。專題講授法、任務驅動法、案例教學法、情境教學法、體驗式教學法、問題探究法。現在是24頁\一共有42頁\編輯于星期六學習方法現在是25頁\一共有42頁\編輯于星期六課程設計現在是26頁\一共有42頁\編輯于星期六【案例導入】1、老人摔倒扶不扶、佛山“小悅悅”事件事件說明：社會上出現了觀念扭曲、情感冷漠、信任缺失等思想道德領域突出問題2、知名企業----南京冠生園破產案該公司2001年中秋節前用陳餡翻炒后再制成月餅出售。這是什么行為？是制假售假行為，是責任、誠信缺失。一些人善惡不分、美丑不辨，心里沒有任何敬畏，行為沒有任何底線，敗壞了社會風氣，影響了社會和諧。

【引入課題】面對這些社會現象，要掌握好核心價值觀這把總鑰匙，學會思考、善于分析、正確抉擇。不僅要有知識而且要有能力，不僅要有能力而且要有思想，不僅要有思想而且要有品格。社會需要正能量，需要核心價值觀。教學過程現在是27頁\一共有42頁\編輯于星期六A任務一：[問題與討論]如何理解物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義？C【情景設計】法國拿破侖：“世界上只有兩種強大的力量，即刀槍和思想，從長遠看，刀槍總是被思想戰勝的”。習主席：如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。B分析與引導：主要讓學生自由發言，教師稍加引導。（核心價值觀對于國家、民族、個人的重要性和必要性。人生需要信仰驅動，社會需要共識引領，發展需要價值導航。核心價值觀能讓人民同心同德、團結奮進，社會主義需要精神文明。D考核標準：1、是否查找了書籍資料；2、討論過程中是否有積極的參與到整個教學過程當中；3、對價值觀問題，尤其是對核心價值觀問題有相應的剖析和總結。教學方案實施【課堂討論】現在是28頁\一共有42頁\編輯于星期六A習總書記說：青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。C任務二：這段話有何寓意？對你有何啟示？如何養成和踐行核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生呢？B分析與引導：主要讓學生自由發言，教師稍加引導。告誡學生核心價值觀的養成絕非一日之功，貴在長久堅持。努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，勤于學習、敏于求知。既要立意高遠，又要立足平實，要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當，成就寶貴人生。D考核標準：1、是否查找了書籍資料；2、討論過程中是否有積極的參與到整個教學過程當中；3、培育和弘揚核心價值觀，做到知行合一。教學方案實施【課堂討論】現在是29頁\一共有42頁\編輯于星期六小結：黨的十八大首次提出社會主義核心價值觀包含國家、社會、公民三個層面勤學修德

明辨篤實現在是30頁\一共有42頁\編輯于星期六教學方案實施課后作業：社會主義核心價值觀進校園------我心中的價值觀（征文）標準：①主題明確②故事性強③貼近實際學習參考1.胡錦濤：八榮八恥”的社會主義榮辱觀，2006年3月2.中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》3.參考文獻：《瞭望》周刊、《參考消息》等

現在是31頁\一共有42頁\編輯于星期六六、教學條件：教學資源：現在是32頁\一共有42頁\編輯于星期六教學條件：教學資源：現在是33頁\一共有42頁\編輯于星期六教學條件：現在是34頁\一共有42頁\編輯于星期六教學條件：現在是35頁\一共有42頁\編輯于星期六教學團隊姓名性別學歷職稱專職、兼職、外聘、返聘孫振娥女本科生副教授專職朱國琴女研究生副教授專職馬玉波男本科生副教授專職李慧女研究生副教授專職劉婷婷女研究生教員外聘是一支理論功底扎實、有責任心、具有政治敏銳性和較強教學能力，高職稱、高學歷的教師團隊現在是36頁\一共有42頁\編輯于星期六七、評價與考核教學督導組評價：較好的調動學生的學習積極性，取得良好的教育教學效果學生評價：課堂氣氛活躍，能調動學生的激情，不再流于枯燥、乏味社會評價：學生能在短時間內融入工作環境，展示出良好的職業道德，個人綜合素質好。現在是37頁\一共有42頁\編輯于星期六考核：成績通過率達96