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小班勞動活動教案

小班勞動活動教案1

設計意圖：

一年里有著許多的節日，“五一”勞動節即將來臨，隨著孩

子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼

兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓

幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒

從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適

應能力。

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂

的事。

3、激發幼兒愛勞動的愿望。

活動準備：假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市

購物等，了解人民的勞動。

活動過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民

的節日。

2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些

地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動

的？

3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂

的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？

超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得

他們的心情怎樣？為什么？

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），

并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快

樂。

小班勞動活動教案2

一、活動目標：

1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向

人們表達節日的祝賀。

2、幼兒學會關注周圍的人和事，初步了解他們的工作。

3、增強幼兒對勞動者的熱愛、感恩之情，知道尊重普通勞

動者。

二、活動準備：

1、聯系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。

2、活動前相關知識的了解、豐富。（如：五一節的由來，

輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作）

三、活動過程：

1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2、整隊出發慰問兩處的勞動者，幫助孩子發現正在工作的

人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給正在工作的人，并對接受禮

物的人說一句好聽的話。（教師根據幼兒的特點可以幫助孩子一

起送，也可以讓孩子自己主動去送——這個環節是對孩子的一個

挑戰）

4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主

動完成慰問任務的、還是通過別人的幫助完成的。

時間：4月30日慰問地：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部

隊

活動目標：

1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質

和特點，感知他們工作的辛苦。

2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼

兒的節日慰問和尊敬。

活動準備：

1、事先分別聯系上述兩家單位，向單位負責人表達我們的

活動設想，取得他們對我們此次活動的支持和配合。

2、幼兒人手一支鮮花。

活動過程：

一、集體整隊，交代活動要求。

二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊了解不同單

位人們不同的工作性質和工作特點。

三、通過傾聽相關人員的介紹，進一步感知人們工作的辛苦。

四、幼兒向工作人員贈送鮮花，表達對勞動者的尊敬和節日

的祝福。

【祝福語】：叔叔（阿姨），你好！我是長征幼兒園大一班

的__x，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動節快樂！

小班勞動活動教案3

活動目標：

1、通過學習合唱來培養幼兒在集體歌唱活動中的合作態度

和合作能力。

2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

樂曲、課件

活動過程：

一、兒歌：《別說我小》

1、復習兒歌《別說我小》

2、邊打節奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節奏的變化。

3、看“指揮”，輪念兒歌

二、勞動最光榮：

1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助

幼兒進一步理解歌曲的節奏。

2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

3、復習鞏固，練習分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設計動作

①幼兒自由結伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

②請個別幼兒表演。

③幼兒集體邊唱邊表演。

三、延伸活動：參加勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，

如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

活動反思：

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得

提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所

在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子

主動學習。在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學會解

決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發現問題、學習思考，到動手

操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！

小班勞動活動教案4

活動目的為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理

解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行

迎"五一"勞動節活動。

活動時間、地點四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五

月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位，班主任負責給幼

兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動

感受?；顒舆^程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程一：

(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)1、早飯

后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，

其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，

(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住

自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后

結束勞動!

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價

值、勞動的意義，勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班

幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回

家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾

餐具、洗碗等

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫

媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長

要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，

并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是

幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給

老師保存。

小班勞動活動教案5

一、設計意圖

根據《3-6兒童學習與發展》指南中健康領域目標：幼兒在

跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》

這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認識，激發

學生興趣。

二、活動目標

1、在跑動時躲避他人，不發生碰撞。

2、初步了解單手拋球的動作。

三、活動準備

龜背、投籃器、托接球。

四、活動過程

準備活動：在老師帶領下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身

操。

基礎活動

師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風中散落很多易拉罐

和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一

點，太近學生容易撞到一起。

生：運用托接球把球撿回龜背中。

師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易

拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。

五、放松

模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經行放松。

六、反思

小班勞動活動教案6

活動設計背景

勞動會使人勤奮和快樂，本活動選擇和勞動有關的歌曲組織

幼兒學唱，通過對音樂的感受和體驗，產生熱愛勞動、熱愛學習、

熱愛科學的情感。結合本班幼兒好動、貪玩的特點，充分調動幼

兒學習音樂的興趣。

活動目標

1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的'情緒。

2、重點學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，

不學花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

2、活動的重點是體驗勞動創造財富的快樂，感受音樂的基

本情緒，并能隨著音樂即興表演。

活動準備

1、根據歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公

雞的頭飾。

2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、

電子琴。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有

對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，

即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基

本環節）

過程一：進場（常規培養）

1、聽進場音樂做動作進場。

2、教師彈琴，引導幼兒做發音練習。

過程二：故事導入

1、教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小

貓釣魚》。

2、導入課題：勞動最光榮

過程三：熟悉歌詞

1、出示背景圖，請幼兒欣賞。

2、引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、

蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、教師引導幼兒根據背景學說歌詞。

過程四：學歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂

曲后教師啟發幼兒說出自己內心的感受。

2、教師組織幼兒根據音樂旋律打節奏，并邊打節奏邊唱歌

曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。

過程五：表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演

與自己頭飾動作相對應的動作。

教學反思

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”

是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學

也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉

并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上

那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變

成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動

作就來自于孩子們的“創造”，是孩子最易接受的一種表現方式，

它把無形的聲音同無聲的形態動作結合在一起，能充分調動孩子

的積極性，有利于他們的身心得到全面發展。而歌表演是以歌為

主，動為次，所以在教學中我采取動、靜交替的辦法，并提出要

求，請幼兒創編的動作不要過大，并根據歌詞內容，適當的反饋

幼兒的動作并采用設計優美而又確切表達歌曲情感的表演動作，

使演唱更富有情感的表達性。

另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節”方面的知識，我

向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，

因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、

“農民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動

雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的

快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

小班勞動活動教案7

活動目標：

1、進一步拓展對勞動工具的認識。

2、體驗勞動的快樂。

活動重點：

進一步拓展對勞動工具的認識

活動難點：

體驗勞動的快樂。

活動準備：

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