《拍手拉鉤不要變》教學設計廣元市利州區嘉陵小學楊肄文【教學內容】誠信是金一一拍手拉鉤不要變【教材簡析】本課是教科版四年級下冊教材第一組“誠信是金”的第二個主題,該主題與第一主題“誠實，不需要理由”和第三主題“誠信就在身邊”是承前啟后的關系。它是由“說到就做到”“信得過的朋友”兩部分組成，通過讀故事、討論事例，讓孩子們懂得做一個真誠、講信用的人，才能得到別人的信賴和尊重；真誠地幫助別人，不為朋友隱瞞錯誤，就會成為大家信得過的朋友。宋濂的故事給學生提供了“說倒就做到”的正面例子，讓學生感受誠信的力量；小美的故事用情景設計的方法給學生提出了一個問題，即如何才能做到“說到就做到”，引起學生討論；第10頁的三個情景對話則給學生提供了“不守時”“向別人承諾前不想自己能否做到”給自己帶來的麻煩和尷尬。三層內容緊密相連，環環相扣。【學情分析】四年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭和社會有了一些淺顯的認識，養成了一些好的習慣。但他們的身心還未成熟，辨別是非的能力和自控力較差。這一階段的學生特別是犯了錯誤的學生，說謊的現象十分普遍，嚴重影響了孩子心理的健康發展。葉圣陶曾說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這就要求學生首先得具備誠實的品質，做一個誠實守信的孩子。【設計理念】小學思品課是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合活動課程。綜合性、開放性、情感性、形式活潑多樣性是其基本特點。基于四年級學生身心發展特點，本節思品課力求營造輕松活潑、熱烈愉快的教學氛圍，構建開放多樣的課堂結構，通過聽、說、演、照、議等教學環節凸顯重點，出破難點，教會學生真正誠信守諾做人，達到預期教學目標。【教學目標】.知識與能力目標：讓學生知道誠實守信的真正含義。.過程與方法目標：通過讓學生看、說、觀、演、議等教學環節，知道答應別人的事一定要記在心里，并努力做到。.情感態度與價值觀：反省自己的行為，為自己不守時或答應別人的事沒做到時而感到內疚，建立自己的信譽，培養學生誠信守諾的榮譽感。【教學重點】理解誠實守信的真正內涵，養成做人做事誠實守信的行為習慣。【教學難點】反省自己的行為，在生活中慢慢建立自己誠實守信的信譽，真真切切誠信守諾。【教法預設】講述法啟發法討論交流法情景感染法【學法指導】設問答疑啟發法榜樣學習法情景體驗法議論剖析矯正法【教學準備】多媒體課件誠信獎章“小鬧鐘”卡片【教學課時】一課時【教學過程】一、引入話題，喚醒生活（一）導語：孩子們，兒時的童謠總會勾起我們一些美好的回憶，咱們一起來聽聽。播放童謠：《拉鉤上吊，一百年不許變》。（烘托氣氛，引起回憶,激發興趣。）（二）你說過這樣的話嗎？還記得當時是為了一件什么事答應了別人嗎？你做到了嗎？（三）指名學生說。小結：是啊，拍手拉鉤不要變就是要我們遵守諾言、說到做到。（相機板書：遵守諾言說到做到）二、聽說故事，學榜樣（一）聽故事，學榜樣。.老師給大家帶來了一則故事，請同學們認真聽，看看你有什么收獲？.聽故事《宋濂借書》。（正面誘導，學做榜樣）.指名學生回答：聽了這個故事，你有什么感受？小結：宋濂誠實守信的美德受到了人們的稱贊，宋濂借書的故事也成為了古往今來的一段佳話。（二）說故事，樹榜樣。.在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人呢？請同學們在小組內向你的伙伴介紹介紹。.小組內互相介紹。.全班交流，師生相機評價。.請同學們打開書，翻到第8頁，看到左下角的一段話，請把最后兩句話用橫線畫下來，咱們一起來讀一讀。小結：在我們身邊有許許多多這樣遵守諾言、說到做到的好榜樣。（相機板書：誠實有信）三、照照鏡子，反省自己.同學們，讓我們以這些優秀的榜樣為鏡子，照照我們自己，你有沒有言而無信、不講誠信的行為呢？.指名學生說，師生評價。（引導、鼓勵學生大膽說，讓他們知道誠實是一種勇敢而愉快的行為。）小結：一個人只有做到誠實、守信用，人們才會信賴他，尊重他,愿意和他交往。可是在生活中，有時候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況真是讓人左右為難，你們看一一（師播放視頻）四、我為小美解難題.看短片《小美的難題》，小美遇到了什么難題？當電話鈴再次響起的時候，小美該怎么做呢？你們能幫幫小美解決這道難題嗎？下面，請同學們當當導演，在小組內分好角色，將故事繼續演下去。.小組分工排演，教師巡視指導。（通過身臨其境地感受體驗，讓學生知道怎么合理地解決誠信守諾難題。）.請一兩組同學上臺表演。教師現場采訪小美：小美同學，你不去看你最喜歡看的動畫片，不覺得可惜嗎？.說一說：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？.為了避免類似的事情發生，你有什么好辦法嗎？小結：一個人的信譽是慢慢建立起來的。答應了別人的事一定要記在心里，并盡力做到。五、誠信小標兵，我們一定行（一）快樂密碼“大闖關”。.課件出現一位小朋友。老師為大家帶來了一位新朋友，他叫明明。明明是一位“誠信小標兵”。今天，他想邀請我們班更多的小朋友加入到“誠信小明星”的隊伍中去，你們愿意嗎？可是他也設計了一些關卡，要同學們通過回答六個問題來獲得六個快樂密碼。.蘋果樹上掛著六個蘋果，每個蘋果后面都有一個問題。如果你答對了，就能成功地獲得其中一個“快樂密碼”，六個問題都解答正確即闖關成功。.學生闖關解密。（學生闖關解密成功，教師頒發誠信獎章一枚佩戴胸前，培養學生誠信守諾的榮譽感、自豪感。）（二）“誠信鬧鐘”隨身帶.為了增強大家的自制力，同學們將自己最喜歡的一句誠信名言寫在準備好的“小鬧鐘”紙片上。（播放背景音樂，渲染氣氛，學生寫一寫。）.全班交流，學生分享名言。（建議學生把這個“誠信小鬧鐘”夾在書里，貼在床頭，或者送給最想送的人，這樣每天都能提醒自己做一個講誠信的人。）六、升華情感.總結：誠實守信是我們中華民族的傳統美德，更是小學生必須遵守的日常行為規范