第29頁共29頁高三班主?任年終總?結與計劃?范本本?學期是高?三關鍵階?段，在學?生處的直?接領導下?,在科任?老師的支?持下,本?人順利地?完成了高?三班主任?的各項工?作：一?、高考復?習仍要抓?好常規?高三下學?期是每個?學生學習?的最關鍵?的一個學?期,進一?步規范每?個學生的?行為，養?成很好的?復習習慣?更為很重?要。因此?，仍要抓?好早自習?及下午課?前每天的?提前十分?鐘到校,?值日生早?到校清掃?衛生及督?促保持整?日衛生環?境,每個?學生都要?穿好校服?及每個男?生都要按?每月規定?時間理發?等尤為重?要。堅持?值周班長?負責制，?在良好的?學習氛圍?中進行著?緊張的高?三復習和?最后的高?三沖刺。?二、高?考復習仍?要強調安?全安全?重于泰山?，這是班?主任要經?常叮囑的?大事，如?交通、防?盜、防火?、人身安?全，換季?時的冷暖?穿著，流?行感冒及?水痘的預?防，晚自?習路遠的?結伴而行?,過馬路?的紅綠燈?，斑馬線?的過往,?住宿生的?理財,貴?重物品的?存放,放?假乘坐運?輸公司的?車,小心?蠟燭電源?等,同?時，結合?新聞報道?的安全事?故，讓學?生牢牢記?住安全第?一。三?.高考復?習仍要把?握好每一?個環節?1.以?辭舊迎新?為契機，?讓同學們?總結復習?中的得失?，并做出?新學期的?打算，大?家慷慨激?昂，計劃?著期待中?的___?_，都寫?下了高三?最后一個?學期的復?習及沖刺?計劃。?2.以白?山統考為?依據，讓?同學們分?析自己的?強弱科，?并做出強?科要更強?，弱科要?提高的具?體計劃，?每天要拿?出時間給?弱科，讓?學科老師?或同桌檢?查督促自?己，在下?一次統考?中檢驗自?己的提高?情況。堅?持下來，?效果不錯?。3.?以考試進?取為出發?點，每次?都會針對?每個學生?的成績，?結合學習?現狀，找?每個學生?談話，有?鼓勵、有?指導、有?批評、有?規定、有?要求。讓?不同層次?的他們都?整理錯題?集并有所?收獲。?4.加強?尖子生的?輔導與督?促本班?集中了理?科尖子生?，在好好?督促、多?多關心、?與任課老?師多多溝?通，尤其?是對偏科?的尖子生?要格外關?注的前提?下，做到?落實到位?，如，賈?全寧、唐?培結的語?文、英語?，讓他們?在完成老?師布置的?任務的同?時，可以?利用課間?操的時間?找老師問?問題，這?樣，堅持?下來，弱?科沒有拽?后腿，他?們高考成?績分別為?618和?610，?名列縣前?茅。三?.高考復?習更要與?家長齊心?合力上?學期曾對?家長們提?出了中肯?的建議：?一是后勤?保障，二?是多鼓勵?，三是傾?聽孩子的?訴說，四?是學會調?節孩子的?心理。共?同的目標?：讓每個?考生考上?理想的大?學。這學?期，與家?長最好的?溝通方式?就是手機?了，做到?發現問題?及時解決?，如，對?情緒波動?大的同學?可適當給?點放松的?時間;對?信心不足?想家的住?宿同學放?假兩天回?家看看再?戰;對經?常開夜車?的同學讓?家長保證?其營養;?對厭學逃?課甚至離?家出走的?同學不放?棄;與家?長共同商?量對策，?一點點找?回信心-??從成都找?回來的李?佳蓉高考?461分?，圓了她?上本科大?學的夢!?總之,?在高三復?習的這半?年，師生?們一起努?力，高考?取得了令?人滿意的?成績，參?加高考4?9人，1?9人進重?點線，2?6人進本?科縣，其?余進三本?線。這?一路走來?，既緊張?又忙碌，?既勞心又?充實，既?勞累又享?受。是?啊,不管?你的年齡?大小,教?師這個職?業永遠會?讓我們定?格住年輕?的心理,?因為你身?后永遠是?充滿活力?的孩子!?高三班?主任年終?總結與計?劃范本（?二）一?、班級管?理中，用?制度說話?。3、?保證提?供一個清?潔整齊的?生活環境?。由值周?班長、勞?動委員，?帶領本組?值日生，?責任到人?進行每天?值日工作?，保證一?個清潔、?舒適的學?習環境，?形成良好?的衛生習?慣。三?、加強思?想教育，?關注學生?心理健康?。1、?密切關?注學生思?想動向。?高三后期?學習時間?緊壓力大?，容易造?成極大的?心理問題?，所以要?密切關注?學生思想?，對出現?消極悲觀?的思想學?生及時做?工作，始?終保持樂?觀進取的?心態，對?班級整體?出現思想?波動現象?，要及時?幫助學生?進行疏導?，做好心?理調整工?作。2?、做好學?生每次月?考后的思?想工作，?防止思想?因為分數?起伏波動?。每次考?試的成績?很大程度?上決定著?學生的學?習士氣，?因此，鼓?勵學生正?確對待成?績和分數?，并在每?次考試中?總結、進?步;做到?考好再接?再厲，考?不好愈挫?愈勇。?3、本學?期與學生?進行一對?一面對面?交流，深?入了解他?們的學習?和心理動?態。本學?期學生的?思想工作?必須做到?人人見面?，突出重?點。深入?了解學生?的內心世?界，為他?們排除學?習緊張帶?來的不良?心理障礙?。四、?營建高考?氛圍,讓?學生愉快?備考。?3、做好?每次月考?成績分析?，針對每?月考成績?，了解學?生的階段?學習情況?，對成績?進步、退?步以及成?績進步不?明顯的同?學分別做?好思想工?作。5?、每次月?考后，召?開任課老?師見面會?，和任課?教師溝通?，形成合?力。對學?生成績及?近期學習?進行總結?分析。?6、堅持?與同學一?起學習經?典文學作?品，用文?學作品去?感染學生?。以強大?的精神食?糧豐富學?生內心世?界，提高?學生素質?和道德品?質。好的?文學作品?是人類的?精神食糧?，對于心?底純潔、?富于幻想?的學生來?講，文學?作品教育?影響作用?更大。讓?學生品味?文學作品?是培養健?康情感、?豐富學生?精神世界?的獨特的?方法。和?學生一起?朗讀，甚?至抄寫一?些經典的?文學作品?，使學生?心靈受到?洗滌，情?感得到凈?化，美好?的思想情?感，豐富?的精神世?界在潛移?默化中逐?步形成。?例如：《?傅雷家書?》、《弟?子規》、?《富蘭克?林自傳》?、《誰動?了我的奶?酪》、《?沒有什么?借口》.??一方面，?提高學?學生思想?道德素質?,培養健?全人格和?高尚的情?操;另一?方面，用?文學作品?無盡的力?量感染學?生，點燃?他們思想?的火焰，?給予他們?啟迪和指?導，去震?撼他們的?心靈，讓?他們學會?做一個真?正意義上?的精神上?的強者。?9、定?期召開班?團干會議?，調動學?生管理學?生的積極?性，讓學?生參與班?級管理，?了解學生?情況并及?時處理各?種問題及?潛在的矛?盾。積極?聯系任課?教師，并?定期和學?生家長聯?系，形成?合力，共?同促進一?個良好的?班集體的?形成。?五、關心?學生生活?、經常走?訪學生寢?室。高?三學生多?數是住宿?生，班主?任要多到?他們寢室?真實了解?他們生活?和學習環?境，尤其?是家庭困?難的學生?有無生活?困難，適?時幫他們?解除后顧?之憂，全?心投入學?習。總?結一學期?的工作，?有收獲，?有喜悅，?也有教訓?，有不足?。最大的?體會是：?只要有愛?心，多投?入、花時?間，多學?習，多探?索，就能?在工作中?享受到樂?趣，享受?與學生在?一起的過?程。所幸?的是本屆?高考，學?生考出了?可喜成績?，上線率?79%。?高三班?主任年終?總結與計?劃范本（?三）本?學期，班?級總體發?展良好，?常規管理?扎實有效?，無重大?惡性事件?;成績管?理顯著，?虛擬達線?人數、各?科平均分?都位居前?列。現將?主要工作?總結如下?：一、?本學期的?主要工作?（四個方?面）：?2、做好?后進生轉?化工作。?以極大的?耐心投入?到后進生?的轉化工?作。采用?了一切可?以采用的?方法，動?用了一切?可以利用?的資源，?先后處理?教育了3?名學生，?長期關注?5名學生?。效果明?顯。3?、探索成?績管理的?有效途徑?。加強與?授課教師?聯系;?4、文理?分科的指?導，但是?效果不好?。二、?對工作的?思考與建?議1、?關于問題?學生的處?理，我認?為極端的?行為必須?用極端的?方式解決?問題。冰?凍三尺非?一日之寒?，問題學?生的形成?是由來已?久的，我?們不能寄?希望于考?簡單的說?教來解決?問題，要?用制度來?育人，積?極利用處?分來教育?學生，就?像考試作?弊一樣，?一經發現?，立即處?分，貼布?告，形成?高壓態勢?。建議政?教處可以?在事態高?發期。?以上就是?我本學期?作為高中?班主任的?工作總結?，在今后?的日子里?，我會繼?續努力，?爭做一名?優秀的人?民教師。?高三班?主任年終?總結與計?劃范本（?四）_?___年?高考成績?已經揭曉?，我班喜?獲豐收：?普通類本?科上線3?0人，其?中二本2?人，三本?28人;?體育本科?上線1人?。實踐?所悟：班?主任是鼓?風機，助?燃學生的?熱情;班?主任是充?氣筒，增?添學生的?豪氣;班?主任是導?航儀，延?伸學生腳?下的路。?本學年?度我擔任?高三九班?班主任，?高三班主?任的擔子?是高中階?段最累最?重的，面?臨高三年?級下學期?繁重的復?習備考任?務，既要?認真高效?組織好本?學科教學?工作，還?要做深入?細致的思?想工作。?本學期我?主要從以?下幾個方?面做好班?主任工作?：一、?為人師表?，注重身?教，做學?生的表率?多年來?的教育教?學工作，?我很注意?提高自身?修養，處?處以身作?則，做學?生的榜樣?，要求學?生做到的?，首先自?己做到：?要求學生?每天早讀?5：30?到班，上?午7：3?0進教室?，一年來?我堅持每?天到校檢?查;要求?學生認真?對待學習?，我努力?做到了認?真備課、?認真教學?、認真做?事。用我?自己認真?、嚴謹的?作風潛移?默化地影?響著自己?所教育的?學生。?二、關愛?學生，注?重溝通，?做學生的?朋友作?為班主任?，我對自?己的服務?對象傾注?了無限的?熱情和關?愛。每大?周主持召?開《__?__年高?考我們在?路上》的?主題班會?，關助每?一階段學?生的思想?和心理變?化，及時?化解學生?們的困惑?：董x同?學成績起?伏不定，?原因是父?母長期在?外打工關?愛不夠;?韓x同學?情緒波動?比較大，?原因是本?人比較任?性母女缺?乏溝通;?張x同學?文綜成績?很棒但自?信心不足?，原因是?家庭兄妹?多，經濟?困難--??。了解到?學生的真?實情況后?，我耐心?尋找工作?的突破口?，在學習?上細心引?導，生活?中熱心關?懷，使他?們感受到?來自各方?面的幫助?，盡快提?高了學習?成績。以?此獲得了?教育的最?大功效：?確保我班?在x市一?二三練中?成績穩步?提升。?三、重視?常規管理?，建立班?級良好秩?序建立?良好的班?級秩序，?營造積極?向上的氛?圍，是保?證高三學?生高效學?習的前提?，所以我?十分重視?常規工作?，主要從?以下幾點?做起：?（1）做?好各項工?作的檢查?督促，在?管理上要?嚴字當頭?，依靠規?章制度，?力求科學?化、規范?化，程序?化，不因?為學生學?習緊張而?放松對遵?守紀律、?做好衛生?等工作的?要求。實?踐證明，?高三下學?期抓好紀?律、衛生?、兩操工?作，不僅?不會影響?高考復習?，而且這?種一如既?往的要求?，會使學?生感到嚴?肅緊張、?積極向上?的氣氛，?防止產生?懈怠情緒?。（2?）深入班?級，及時?發現問題?，讓班規?校規落到?實處，本?學期各項?工作繁重?，鎖碎，?但我仍然?堅持做好?每節課間?深入班級?，力爭做?到知道每?個學生的?狀態，了?解每一天?的情況，?發現問題?及時處理?，使大事?化小，小?事化了。?（3）?經常表揚?好人好事?，做好激?勵工作，?堅持每隔?一段時間?，由班長?或班主任?做班級情?況小評，?以表揚為?主，對學?習上刻苦?、成績進?步、遵守?紀律好，?勞動好，?關心班集?體，關心?幫助同學?等好人好?事充分表?揚，樹立?正氣，激?勵學生積?極進取。?（4）?抓好班干?部，使常?規管理有?人抓，工?作有人做?，班主任?對班級的?管理工作?必須依靠?學生干部?，教師要?放手讓班?干部工作?，經常叮?囑、提醒?、檢查。?充分發揮?他們的主?觀能動性?，既減輕?了班主任?的負擔，?又鍛煉了?學生干部?。班長王?璐就起到?了很好的?帶頭作用?。不過，?高三年級?的學生學?習任務非?常重，教?師要體貼?學生，費?時耗精力?的事不要?布置給學?生。要確?保學生集?中精力學?習。四?、重視學?法指導，?提倡科學?高效備考?本學期?，如何使?學生保持?心理健康?，情緒穩?定，使學?生高效學?習，是班?主任的一?個重要研?究課題，?為此，我?抽時間進?行這方面?的學習，?閱讀了關?于學習心?理、學習?方法的資?料，對學?生進行心?理方面和?學習方法?的輔導：?如何保持?考試的良?好心理;?如何樹立?自信心;?如何進行?考前復習?;如何進?行查缺補?漏;如何?從考試中?發現知識?缺陷等等?。根據不?同學生分?別進行不?同的指導?，收到了?一定的效?果。例?如：指導?學生對各?次模擬成?績起伏原?因進行分?析：1?、壓力過?大。因上?學期大部?學生成績?有較大的?提高，考?前擔憂考?不出以前?的成績，?給自己過?大壓力，?導致考試?時焦慮過?高，發揮?不好。?2、學習?興趣和熱?情有所降?低。平時?自覺性不?夠強，課?堂回答問?題積極性?不高，不?善于思考?。3、?準備不足?，方法欠?妥。一些?學生不結?合自己的?實際，喜?歡做難題?、怪題，?抓不準重?點。4?、粗心大?意，審題?失誤，答?題技巧不?妙，過于?自信，有?驕傲的表?現。5?、考試方?式的改革?，部分學?生答題時?間分配不?得法。?根據上述?的原因，?指導學生?主要采取?如下一些?對策：?1、改善?學習行為?習慣，科?學調整各?科學習時?間。2?、改進學?習方法，?難題怪題?少做或不?做，要重?視基礎性?知識的?理解和應?用，及時?鞏固和多?次重復訓?練重點知?識。3?、要豐富?自己的學?習生活，?調節緊張?的學習情?緒，使自?己過得既?輕松又充?實。4?、引導學?生培養間?接興趣，?對無興趣?的科目要?采取“強?化學習”?的方法，?有一種強?迫自己成?功的意識?。5、?發揮自我?暗示的積?極作用，?講究“戰?略和戰術?”。戰略?：以競爭?的精神去?拼搏，拋?開保守思?想的束縛?。戰術：?強科爭優?勢，弱科?保底線。?總結一?學期的工?作，有收?獲，有喜?悅，也有?教訓，有?不足。最?大的體會?是：只要?有愛心，?肯花精力?、花時間?，多學習?，多摸索?，工作就?能會有成?績。最大?的不足是?對學生的?錯誤處罰?不力，致?使有些錯?誤不能得?到很好的?糾正，如?班上個別?學生經常?出現遲到?現象，而?我的工作?卻一直停?留在口頭?批評上，?使之造成?了不良影?響。這是?值得吸取?的教訓。?高三班?主任年終?總結與計?劃范本（?五）一?、抓好日?常班級工?作，創造?良好學習?環境和氛?圍。開?學初，正?式踏入高?三階段時?，由于一?下子學習?時間長、?學習強度?大、壓力?大，每個?學生都不?能適應高?三的生活?。很明顯?的癥狀就?是每個人?的精神狀?態都顯得?不好，因?為學習時?間長了，?休息時間?短了。我?明白學生?的辛苦，?但是，這?是沒辦法?改變的事?情。因此?，高三的?第一節班?會課就是?動員大會?，重點鼓?勵學生在?這最后但?卻是最重?要的一年?里刻苦奮?斗，在思?想上做好?充分的吃?苦的準備?，拿出拼?命的干勁?為未來沖?刺!在以?后的班會?課上，我?繼續做思?想動員工?作，讓他?們充分地?發揮積極?性和主觀?能動性，?認認真真?地過好這?一年。?除了讓學?生在思想?上做好吃?苦耐勞、?刻苦奮斗?的準備外?，我還著?重抓好班?風學風建?設。到了?這關鍵時?刻，一個?良好的學?習環境對?學生來說?至關重要?。因此，?按照年級?組的統一?部署，我?每天都密?切關注學?生的學習?和紀律情?況。每天?晨讀開始?時我一定?在教室門?口站一陣?子直到到?班輔導老?師來到方?才離開;?每節晚自?習一定到?教室走廊?站在窗戶?外看看;?每周自習?課我一定?到班上巡?查。發現?問題及時?找學生談?心交流正?確引導。?我相信，?一個成功?的班主任?肯定是一?位勤快而?又細心的?班主任，?只有多到?班上走走?，多與學?生接觸，?才能多了?解情況，?走進學生?心靈。在?這一年里?，我勤勤?懇懇，堅?持天天到?班上隨機?抽查。?作為高三?的班主任?，我深知?高三的學?生更需加?強體育鍛?煉，更需?要有健康?的身體來?完成繁重?的學習任?務。因此?，我不厭?其煩地反?復提醒督?促學生堅?持每天早?晚跑步。?此外，還?總是提醒?學生注意?飲食，注?意日常衛?生，注意?補充營養?。總之?，作為高?三的班主?任，我就?像一位保?姆，事無?巨細，全?面關注。?二、加?強學業指?導，不斷?拓寬成績?提升空間?。高三?時寒窗苦?讀十多載?后的最后?沖刺階段?，是魚躍?龍門的最?后一搏，?是高考成?敗的關鍵?時期，學?生的成績?是學生高?考成功的?決定性因?素。因此?，在這一?年里，我?們最要關?注的還是?學生的成?績。這一?年里，學?生將在老?師的指引?下完成對?高中三年?課程的復?習，并且?就題型進?行相關的?專題復習?，做到全?面系統地?掌握高中?的知識和?相關的高?考解題技?巧。由此?可見，高?三一年的?時間是極?其寶貴的?，是學生?亡羊補牢?、查漏補?缺的的最?后機會。?在這一點?上，我首?先讓學生?樹立正確?的認識，?讓他們意?識到高三?這一年是?成功的關?鍵，既有?機遇也有?挑戰。基?礎好的要?盡可能地?挖掘自己?的潛力最?大限度地?拓展成績?提升空間?，基礎不?好的還有?時間和機?會來彌補?，關鍵是?你自己能?否抓住時?間和機會?。反正只?要時刻繃?緊一根弦?好好利用?，高三會?帶給你很?大的收獲?，不管是?學業上，?還是心靈?上。在?高考前不?久，我開?始不斷地?向學生傳?授一些高?考應試技?巧，以及?學生在考?試中要注?意的一些?細節問題?和可能出?現的一些?意外情況?及解決辦?法，讓學?生在思想?上有所準?備。三?、關注學?生心理健?康，讓學?生積極面?對高考。?高三的?生活壓力?大，學習?緊張，學?生的心理?容易產生?波動，因?此，關注?學生的心?理對高三?學生來說?也是至關?重要的。?學生擁有?一顆平和?的心對于?高考的成?功有著舉?足輕重的?作用。雖?然學校有?專門的心?理老師，?但我認為?班主任更?應該成為?學生的心?理保健醫?生，因為?班主任本?身有著得?天獨厚的?優勢，那?就是和學?生交往的?距離感相?對來說會?小得多，?也更能獲?得學生的?心理共鳴?。高三?的學習壓?力很大，?怎樣為學?生減壓的?問題也一?直是我最?關注的。?首先，我?邀請學校?的心理輔?導老師上?了一節減?壓班會課?。同學們?對這節課?的印象很?深刻，從?中學到了?不少東西?，例如，?如何自我?減壓，如?何自我調?節，如何?釋放壓力?等等。其?次，班會?課上我也?經常讓同?學們聽聽?音樂來舒?緩神經。?《那些花?兒》令我?們懷念，?《最初的?夢想》令?我們深思?，《飛得?更高》讓?我們豪情?萬丈，《?奔跑》使?我們斗志?昂揚……?。每一首?歌都表達?了我們心?中的夢想?，激發著?我們勇往?直前的熱?情。再次?，我經常?調整自身?情緒，保?持積極的?精神狀態?，這對一?個高三班?主任來說?是非常重?要的，因?為這會對?學生產生?很大的感?染。因此?，第一次?見面時，?我就對學?生說：高?考很殘酷?，但我不?希望自己?成為摧殘?他們的劊?子手，我?會力爭每?天都有一?張燦爛的?笑臉來面?對他們。?作為老?師，作為?班主任，?這一年來?，我默默?地陪著他?們，默默?地為他們?祈福和祝?福，希望?他們都有?美好的未?來。高?三班主任?年終總結?與計劃范?本（六）?過去的?一學年里?，我班在?學校領導?的統一組?織、年級?組長的帶?領、任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學習、?工作等方?面都取得?較突出的?成績，現?將我做的?一些工作?向大家匯?報：一?、完善班?級管理建?設，重視?發揮班委?作用二?、加強班?級管理，?深入了解?學生，以?身作則，?全面深入?地做好班?級工作?首先，（?23）班?是一個普?通班，學?生的基礎?不好，但?是為了升?學，學生?的壓力很?大，情緒?也很不穩?定，為了?使學生放?下思想包?袱，一方?面我每周?利用班會?以輕松的?形式,去?討論各種?問題，以?此放松學?生緊張的?心情;另?一方面我?還經常利?用課間、?中午、自?習等時間?深入到學?生中去，?了解學生?的思想動?態，為學?生排憂解?難。其次?，為了培?養學生良?好的學習?習慣，我?自己也以?身作責，?努力做學?生的榜樣?，每天早?上比學生?早到校，?對學生的?各項要求?，自己必?須首先做?到，然后?再要求學?生去做。?再者，班?干部和我?配合的很?好，對班?級的任何?事情都及?時的向我?匯報，以?至于我能?夠及時掌?握班級動?向，調整?好班級的?各項事情?。三、?鼓舞士氣?，培養班?風高三?年級是學?生的世界?觀發展、?變化的重?要階段，?同時，面?臨著畢業?、升學等?實際問題?，再加上?我班實際?情況，隨?著課時和?知識復雜?程度的加?重，不難?想象有的?學生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。因此?，學生的?思想工作?顯得更加?復雜和重?要。在這?一學年里?，我始終?堅持對學?生自信心?的培養。?其一，學?生學習上?的每一點?進步或其?他方面的?一點成績?，我都從?有利于增?強其信心?的角度，?或從橫的?方面，或?從縱的方?面來給以?表揚。其?二，我利?用自己班?主任的一?點優勢，?努力使自?己所教的?學科有所?進步，來?增強同學?們的信心?。其三，?我加大了?對學生自?治自理能?力培養的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎上?產生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質;?又注意指?導學生如?何進行自?我管理，?培養他們?多方面的?能力，放?手讓他們?自我設計?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體。還?注意培養?學生的自?我服務的?能力，讓?學生學會?規劃、料?理、調空?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設者，?而不是“?包袱”。?四、積?極抓好后?進生的轉?化工作?后進生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?，卻又是?影響班級?整體教育?教學質量?提高至關?重要的一?環。每個?學生都享?有受教育?、受鍛煉?的基本權?利，關注?后進生是?尊重學生?享有這些?權利的重?要體現。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態度對待?他們，深?入調查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友;?及時對后?進生加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自己的價?值;同時?，我還創?造條件和?機會讓后?進生表現?其優點和?長處，及?時贊揚他?們，及時?讓他們品?嘗到成功?的歡樂與?喜悅。?五、密切?課任教師?間的關系?，共同做?好學生的?思想工作?為了做?好學生的?思想工作?，我經常?主動地與?任課教師?進行交流?，了解學?生課堂表?現，特別?注意了解?學生的進?步情況，?以便課后?及時做好?學生的思?想工作，?為了增強?做學生工?作的實效?性，我經?常與任課?教師一起?探討教育?學生的方?法，并邀?請科任教?師共同完?成教育學?生的重任?。六、?加強對學?生心理素?質的訓練?，提高學?生的應試?能力在?高考中學?生心理素?質的高低?直接影響?到學生知?識水平的?發揮。為?此，我充?分利用每?次月考的?機會對學?生應試能?力的訓練?。采取集?體方法指?導，個體?情況分析?，有計劃?，有步驟?地克服學?生的怯場?心里，逐?步提高學?生應試的?自信心。?高三班?主任年終?總結與計?劃范本（?七）任?24班班?主任，面?臨高三年?級下學期?繁重的備?考任務，?不僅教學?任務重，?而且班主?任工作是?高中階段?最累最重?的，既要?為每個考?生準備高?考檔案，?還要做深?入細致的?思想工作?，關心每?一個學生?的思想狀?態、學習?情況，以?確保56?個學生以?健康、穩?定的心理?，積極緊?張的學習?情緒做好?復習備考?。本學期?我主要從?以下幾個?方面做好?班主任工?作，總結?如下：?一、重視?常規管理?，建立班?級良好秩?序二、?抓尖子，?督差生，?調動學習?積極性?調動學習?班積極性?，形成刻?苦學習爭?先恐后的?學風，全?面提高全?班學生學?習成績，?是高三班?主任的首?要任務，?這方面?，我采取?了抓兩頭?，帶中間?的辦法，?以個別談?話為主要?工作形式?，做尖子?生和差生?的指導工?作，對尖?子生，要?求他們明?確目標，?確定方案?，突破弱?點，保持?優勢。同?時提出具?體措施;?對差生，?以鼓勵為?主，多談?話、多檢?查，發現?問題及時?糾正，發?現進步，?充分表揚?;形成了?優秀學生?帶頭，差?生不甘落?后，大家?爭先恐、?比學趕超?的學習風?氣。同時?利用每次?模擬考的?成績，進?行個案分?析，幫助?學生建立?自信，樹?立信心，?發現弱點?，分析原?因，找到?改進辦法?，保證各?層次的學?生都有強?勁的學習?勁頭，使?學習成績?保持上升?趨勢。?另外用“?以志激人?”的辦法?，激發學?習興趣。?一個無?追求和奮?斗目標的?人，就缺?少前進動?力機械，?更談不上?發展，無?論是知識?獲取，技?能形成，?還是素質?提高，都?主要來自?學習。能?夠提高學?習效率，?完成學習?目標的途?徑有二：?一是延長?時間，二?是提高效?率。運用?激勵措施?，通過多?途徑幫助?學生樹理?想，談追?求，增強?責任感、?使命感和?憂患意識?。以培養?學生的熱?情性、主?動性、和?進取精神?。時時力?求將學習?情緒調控?到最佳的?“亢奮”?狀態，“?水擊石則?鳴，人激?志則宏”?實踐證明?：高三學?生采用激?勵、明志?能使學生?保持持久?的學習的?動力。?本學期，?如何使學?生保持心?理健康，?情緒穩定?，使學生?高效學習?，是班主?任的一個?重要研究?課題，為?此，我抽?時間進行?這方面的?學習，閱?讀了關于?學習心理?、學習方?法的資料?，對學生?進行心理?方面和學?習方法的?輔導：如?何保持考?試的良好?心理;如?何樹立自?信心;如?何進行考?前復習;?如何進行?查缺補漏?;如何從?考試中發?現知識缺?陷等等。?根據不同?學生分別?進行不同?的指導，?收到了一?定的效果?。總結?一學期的?工作，有?收獲，有?喜悅，也?有教訓，?有不足。?最大的體?會是：只?要有愛心?，肯花精?力、花時?間，多學?習，多摸?索，工作?就能會有?成績。最?大的不足?是對學生?的錯誤處?罰不力，?致使有些?錯誤不能?得到很好?的糾正，?如班上少?數學生一?直經常出?現遲到、?缺席現象?，而我的?工作卻一?直停留在?口頭批評?上，使?之造成了?不良影響?。這是值?得吸取的?教訓。?高三班主?任年終總?結與計劃?范本（八?）在這?一個學期?里,我通?過以上幾?方面的努?力,班級?工作開展?得很順利?,學生的?整體素質?不斷的提?高,在學?校組織的?各項活動?中取得了?優異的成?績,這是?對我一學?期工作的?充分肯定?。下學期?我還將一?如既往,?帶領學生?們走向光?輝的明天?。本學?期是高三?年級的上?學期,也?是進入高?沖刺前的?關鍵時期?,針對本?班的學生?情況,本?學期主要?做了以下?幾方面的?工作：?一、加強?班級管理?,深入了?解學生,?以身作則?,全面深?入地做好?班級工作?我班學?生的基礎?并不是都?很好,而?且面對升?學,學生?的壓力很?大,情緒?也很不穩?定,為了?使學生放?下思想包?袱,一方?面我每周?利用班會?以輕松的?形式,去?討論各種?問題,以?此放松學?生緊張的?心情;另?一方面我?還經常利?用課間、?中午、自?習等時間?深入到學?生中去,?了解學生?的思想動?態,為學?生排憂解?難。其次?,為了培?養學生良?好的學習?習慣,我?自己也以?身作責,?努力做學?生的榜樣?,每天早?上比學生?早到校,?對學生的?各項要求?,自己必?須首先做?到,然后?再要求學?生去做。?再者,班?干部和我?配合的很?好,對班?級的任何?事情都及?時的向我?匯報,以?至于我能?夠及時掌?握班級動?向,調整?好班級的?各項事情?。二、?協調鏈接?,加強融?通親其?師才能信?其道,作?為班主任?,應該主?動在其他?任課教師?與學生間?構建起一?座暢通無?阻的橋梁?,使學生?喜歡、信?任他的每?一位任課?教師。學?生對任課?教師的態?度很大程?度受班主?任的影響?,所以我?們自己首?先要欣賞?每一位任?課教師,?抓住任課?教師的閃?光點,給?任課教師?搭建向學?生展示的?平臺。使?學生帶著?一種信任?、一種渴?望去聽課?,他會越?來越喜歡?他的老師?。為了?做好學生?的思想工?作,我經?常主動地?與任課教?師進行交?流,了解?學生課堂?表現,特?別注意了?解學生的?進步情況?,以便課?后及時地?做好學生?的思想工?作。為了?增強做學?生思想工?作的實效?性,我經?常與課任?教師一起?探討教育?學生的方?法,并邀?請課任教?師共同完?成教育學?生的重任?。三、?鼓舞士氣?,培養班?風高三?年級是學?生的世界?觀發展、?變化的重?要階段,?同時,面?臨著畢業?、升學等?實際問題?,再加上?我班實際?情況,隨?著課時和?知識復雜?程度的加?重,不難?想象有的?學生甚至?會感到迷?惘,對前?途失去信?心。因此?,學生的?思想工作?顯得更加?復雜和重?要。在這?一學年里?,我始終?堅持對學?生自信心?的培養。?其一,學?生學習上?的每一點?進步或其?他方面的?一點成績?,我都從?有利于增?強其信心?的角度,?或從橫的?方面,或?從縱的方?面來給以?表揚。其?二,我利?用自己班?主任的一?點優勢,?努力使自?己所教的?學科有所?進步,來?增強同學?們的信心?。其三,?我加大了?對學生自?治自理能?力培養的?力度,通?過各種方?式,既注?意指導學?生進行自?我教育,?讓學生在?自我意識?的基礎上?產生進取?心,逐漸?形成良好?的思想行?為品質;?又注意指?導學生如?何進行自?我管理,?培養他們?多方面的?能力,放?手讓他們?自我設計?、自我組?織各種教?育活動,?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體。還?注意培養?學生的自?我服務的?能力,讓?學生學會?規劃、料?理、調空?自己,使?自己在集?體中成為?班集體的?建設者,?而不是"?包袱"。?四、積?極抓好后?進生的轉?化工作?后進生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?,卻又是?影響班級?整體教育?教學質量?提高至關?重要的一?環。每個?學生都享?有受教育?、受鍛煉?的基本權?利,關注?后進生是?尊重學生?享有這些?權利的重?要體現。?在這方面?,我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態度對待?他們,深?入調查摸?底,搞清?他們所以?成為差生?的原因,?做到了因?材施教,?對他們處?處真誠相?待,時時?耐心相幫?,真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友;?及時對后?進生加強?心理疏導?,幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔?憂,讓他?們認識到?自己的價?值;同時?,我還創?造條件和?機會讓后?進生表現?其優點和?長處,及?時贊揚他?們,及時?讓他們品?嘗到成功?的歡樂與?喜悅。?從剛剛過?去的第一?次全市統?考來看,?我發現我?們班存在?的問題是?：學生們?學的知識?不能夠靈?活運用,?學的知識?太死;學?生們對課?本了解不?夠透徹;?學生們的?閱讀面太?窄。針對?上學期我?們班的不?足,制定?出下學期?的打算：?重點的是?抓課堂,?讓課堂活?起來。我?相信,一?份耕耘一?份收獲,?只要有正?確的付出?就會有成?績的取得?。總之?,在這一?個學期里?,我通過?以上幾方?面的努力?,班級工?作開展得?很順利,?學生的整?體素質不?斷的提高?,在學校?組織的各?項活動中?取得了優?異的成績?,這是對?我一學期?工作的充?分肯定。?下學期我?還將一如?既往,帶?領學生們?走向光輝?的明天。?高三班?主任年終?總結與計?劃范本（?九）本?學期我擔?任高三班?主任，高?三班主任?工作是高?中階段最?累最重的?，需要做?好深入細?致的思想?工作，關?心每一個?學生的思?想狀態、?學習情況?。過去的?一學期里?，我班在?學校領導?的統一組?織、年級?部的帶領?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利得以開?展，緊張?的一個學?期過去了?，回首過?去的工作?，充滿了?機遇與挑?戰。一學?期的辛苦?，有的喜?悅，也有?不足與遺?憾，為總?結經驗教?訓，利于?今后工作?，現總結?如下：?一、重視?常規管理?，建立班?級良好秩?序建立?良好的班?級秩序，?營造積極?向上的氛?圍，是保?證高三學?生高效學?習的前提?，所以我?十分重視?常規工作?，首先，?要做好各?項工作的?檢查督促?，在管理?上要嚴字?當頭，依?靠規章制?度，力求?科學化、?規范化，?程序化，?不因為學?生學習緊?張而放松?對遵守紀?律、做好?衛生等工?作的要求?。實踐證?明，高三?下學期抓?好紀律、?衛生、兩?操工作，?不僅不會?影響高考?復習，而?且這種一?如既往的?要求，會?使學生感?到嚴肅緊?張、積極?向上的氣?氛，防止?產生懈怠?情緒。其?次，深入?班級，及?時發現問?題，讓班?規校規落?到實處，?本學期各?項工作繁?重，鎖碎?，但我仍?然堅持做?好每日下?班，力爭?做到知道?每個學生?的狀態，?了解每一?天的情況?，發現問?題及時處?理。經常?表揚，做?好激勵工?作，堅持?每周由班?主任做班?級情況小?評，以表?揚為主，?對學習上?刻苦、成?績進步、?遵守紀律?好，勞動?好，關心?班集體，?關心幫助?同學等好?人好事充?分表揚，?樹立正氣?，激勵學?生積極進?取。抓好?班干部，?班級個人?值日制，?使常規管?理有人抓?，充分發?揮他們的?主觀能動?性，既減?輕了班主?任的負擔?，又鍛煉?了學生干?部。二?、利用各?種形式的?活動鼓舞?士氣，樹?立信心?三、建立?學生成績?流動檔案?為準確?為高三學?生把脈，?從高三第?一次月考?開始建立?學生考試?成績流動?檔案。流?動檔案分?兩部分：?一是橫向?流動檔案?：即把班?級中優秀?學生的每?次考試成?績放在一?起，然后?把全年級?前三十名?學生的成?績放在本?班學生成?績前面，?橫向找差?距，并及?時告知任?課老師和?學生本人?;一是縱?向流動檔?案：即每?個學生建?立一份檔?案，縱向?紀錄學生?每一次的?成績，每?次考試結?束后，比?較學生的?前后幾次?考試成績?，分析他?們的總體?成績進退?、單科成?績進退、?偏科成績?進退、優?勢科目成?績進退，?并及時告?知任課老?師和學生?本人。出?現大的波?動時及時?采取進行?單獨談話?、召開座?談會、和?任課可老?師交流等?措施。?四、培養?學生良好?的考試習?慣，用好?考試細?節決定成?敗，規范?成就未來?。指導學?生考試做?題規范化?。注重細?節，規范?答卷，提?高應試能?力。從做?題的正確?率、速度?、靈活性?上提出要?求，指導?學生善于?反思總結?歸納。做?題分會做?、作對、?做好三個?境界，我?結合自身?學科的教?學，特別?是利用批?閱試卷時?發現的問?題，強調?細節的重?要以及如?何避免在?細節處出?錯。如理?綜答題順?序、考試?心態準備?、以及如?何盡量多?得分，答?卷書寫不?夠規范，?理科尤其?是數學做?題步驟跨?步太大等?等。要培?養學生好?的考試習?慣，學生?在平時的?學習中就?應與高考?接軌，如?不使用修?正液等，?考試使用?統一的稿?紙等。?高三的模?擬考試較?多。組織?一場考試?也需要花?費大量的?人力物力?。考試原?本是為了?幫助學生?查缺補漏?，發現問?題，強化?心理承受?能力，引?領進步，?但在高三?的特殊時?期，一旦?在班主任?的工作中?對考試處?理不妥，?容易使學?生出現考?試疲勞，?甚至越考?越喪失信?心，產生?考試麻痹?和考試焦?慮。因此?我們需要?用好考試?，指導學?生如何支?配考試時?間，積累?考試經驗?，減緩考?試壓力等?等。比如?要求學生?以正確的?態度對待?考試，做?到考試練?習化，練?習考試化?。考試后?指導學生?做四方面?的總結：?知識、方?法、態度?、經驗。?同時，根?據學生的?學習表現?和考試成?績，局部?調整座位?，給學生?創設新的?周邊環境?，掀起新?一輪的學?習熱情，?也不斷發?揮同學之?間的相互?作用。千?方百計使?學生放松?心態，通?過班會課?和考試之?后與學生?的交流談?心，和學?生一起分?析考試情?況，對其?成功之處?給予充分?的肯定，?不足之處?提出改進?的措施，?使學生越?考心中越?亮堂，一?考一個階?梯，由細?小的點點?滴滴的進?步匯成最?后的成功?。正是通?過這樣的?努力，學?生越考越?有信心，?才能在高?考中達到?甚至是超?越自己的?既定目標?。五、?注重對學?生的心態?調整，關?注學生心?理健康?事實證明?，很多時?候，阻礙?學生成功?的主要障?礙，不是?學生能力?的大小，?而是學生?的心態問?題。一次?次的月考?、模考，?對學生形?成強烈的?心理沖擊?，往往是?一波未平?一波又起?。隨著高?考的日益?臨近，學?生的學習?越來越緊?張，難度?越來越大?，綜合程?度越來越?強，聯想?到自己的?遠大目標?，老師的?諄諄教誨?，父母的?殷切期望?……有形?和無形的?巨大壓力?，極易使?學生心態?失衡。因?此班主任?要做一名?明察秋毫?的氣象專?家并用心?與學生溝?通：面對?學生表情?的變化，?心情的低?落，行為?的異常，?一句問候?的話，一?個關切的?眼神，一?次溫馨的?談話，對?于這一時?期的學生?來說，就?是是心靈?的陽光，?生命的雨?露。當學?生經歷失?敗時，我?們可以在?寬松的氣?氛中回憶?以前成功?的經歷和?美好的感?受，使他?們盡快從?失利的陰?影中解脫?出來，并?且強化其?正向積極?的體驗，?激發他們?的成功的?潛意識。?六、加?強與任課?教師、家?長的溝通?合作總?之，在這?一學期里?，有樂有?苦，但力?求把所有?的班級工?作做細做?精，真誠?的為學生?全心全意?服務，用?各種各樣?的方法提?升學生的?成績和能?力，希望?班級每一?個同學能?在明年_?___月?的蒼穹中?展翅翱翔?。高三?班主任年?終總結與?計劃范本?（十）?本學期，?我擔任學?校高三（?1）班班?主任工作?。高考結?束，成績?已定，高?三下學期?工作圓滿?結束。高?三班主任?的擔子是?高中階段?最累最重?的，面臨?高三年級?下學期繁?重的復習?備考任務?，既要認?真高效組?織好本學?科教學工?作，還要?做深入細?致的思想?工作。?回顧整個?高三下學?期的工作?，雖然累?但很充實?。本學期?我主要從?以下幾個?方面做好?班主任工?作：一?、班級管?理中，用?制度說話?。1、?繼續進行?量化管理?，繼續執?行《班級?公約》，?《班級請?假制度》?，《學生?操行量化?考核標準?》實行獎?罰制度。?加強紀律?約束。為?了保持正?常的教學?秩序，對?遲到、曠?課的學生?，實行嚴?厲的批評?教育及按?班規考勤?制度進行?嚴厲處罰?，同時對?全勤的同?學，學期?結束予以?獎勵，以?保證整個?高三學習?的正常進?行。3?、保證提?供一個清?潔整齊的?生活環境?。由值周?班長、勞?動委員，?帶領本組?值日生，?責任到人?進行每天?值日工作?，保證一?個清潔、?舒適的學?習環境，?形成良好?的衛生習?慣。4?、協助學?生改善學?習行為習?慣，科學?調整各科?學習時間?。改進學?習方法，?難題怪題?少做或不?做，要重?視基礎性?知識的理?解和應用?，及時鞏?固和多次?重復訓練?重點知識?。三、?加強思想?教育，關?注學生心?理健康。?1、密?切關注學?生思想動?向。高三?后期學習?時間緊壓?力大，容?易造成極?大的心理?問題，所?以要密切?關注學生?思想，對?出現消極?悲觀的思?想學生及?時做工作?，始終保?持樂觀進?取的心態?，對班級?整體出現?思想波動?現象，要?及時幫助?學生進行?疏導，做?好心理調?整工作。?2、做?好學生每?次月考后?的思想工?作，防止?思想因為?分數起伏?波動。每?次考試的?成績很大?程度上決?定著學生?的學習士?氣，因此?，鼓勵學?生正確對?待成績和?分數，并?在每次考?試中總結?、進步;?做到考好?再接再厲?，考不好?愈挫愈勇?。3、?本學期與?學生進行?一對一面?對面交流?，深入了?解他們的?學習和心?理動態。?本學期學?生的思想?工作必須?做到人人?見面，突?出重點。?深入了解?學生的內?心世界，?為他們排?除學習緊?張帶來的?不良心理?障礙。?四、營建?高考氛圍?，讓學生?愉快備考?。3、?做好每次?月考成績?分析，針?對每一次?月考成績?，了解學?生的階段?學習情況?，對成績?進步、退?步以及成?績進步不?明顯的同?學分別做?好思想工?作。5?、每次月?考后，召?開任課老?師見面會?，和任課?教師溝通?，形成合?力。對學?生成績及?近期學習?進行總結?分析。?6、堅持?與同學一?起學習經?典文學作?品，用文?學作品去?感染學生?。以強大?的精神食?糧豐富學?生內心世?界，提高?學生素質?和道德品?質。好的?文學作品?是人類的?精神食糧?，對于心?底純潔、?富于幻想?的學生來?講，文學?作品教育?影響作用?更大。讓?學生品味?文學作品?是培養健?康情感、?豐富學生?精神世界?的獨特的?方法。和?學生一起?朗讀，甚?至抄寫一?些經典的?文學作品?，使學生?心靈受到?洗滌，情?感得到凈?化，美好?的思想情?感，豐富?的精神世?界在潛移?默化中逐?步形成。?例如：《?傅雷家書?》、《弟?子規》、?《富蘭克?林自傳》?、《誰動?了我的奶?酪》、《?沒有什么?借口》…?…一方面?，提高學?生思想道?德素質，?培養健全?人格和高?尚的情操?;另一方?面，用文?學作品無?盡的力量?感染學生?，點燃他?們思想的?火焰，給?予他們啟?迪和指導?，去震撼?他們的心?靈，讓他?們學會做?一個真正?意義上的?精神上的?強者。?9、定期?召開班團?干會議，?調動學生?管理學生?的積極性?，讓學生?參與班級?管理，了?解學生情?況并及時?處理各種?問題及潛?在的矛盾?。積極聯?系任課教?師，并定?期和學生?家長聯系?，形成合?力，共同?促進一個?良好的班?集體的形?成。五?、關心學?生生活、?經常走訪?學生寢室?。高三?學生多數?是住宿生?，班主任?要多到他?們寢室真?實了解他?們生活和?學習環境?，尤其是?家庭困難?的學生有?無生活困?難，適時?幫他們解?除后顧之?憂，全心?投入學習?。總結?一學期的?工作，有?收獲，有?喜悅，也?有教訓，?有不足。?高三班?主任年終?總結與計?劃范本（?十一）?本學期是?高三年級?的上學期?，也是進?入高沖刺?前的關鍵?時期，針?對本班的?學生情況?，本學期?主要做了?以下幾方?面的工作?：一、?依靠班委?作用，使?學生自己?學會學習?一個集?體的良好?學習氛圍?的養成，?和該集體?的帶頭人?密切相關?，因此，?班委的模?范帶頭作?用是一個?班集體發?展的關鍵?，本學期?根據學生?要求，我?對班委作?了大膽的?調整，使?之能把整?個班的學?習良好風?氣帶起來?，班長、?紀律委員?的調整，?對全班影?響很大，?使得本學?期一開始?學習、紀?律都有很?大起色，?對以后的?學習發展?奠定了良?好的基礎?。二、?在政教處?的領導下?，利用主?題班會抓?好學習的?德育思想?工作，提?高學生的?整體素質?。本學?期開了主?題為：我?的理想、?中學生早?戀的危害?、中學生?的形象以?及有關火?災隱患的?主題班會?，使得全?班同學對?自己的奮?斗目標有?了更深刻?的認識，?對自己的?行為更規?范，積極?投入到緊?張的學習?中，使得?許多學習?更關心集?體，如：?季宏同學?免費為班?上承擔起?打窗簾的?工作，使?全班同學?上課不再?曬著太陽?等，在本?學期學校?舉行的冬?運會上，?由于全班?同學的共?同努力，?起得了高?三年級第?三名的好?成績，盡?管班主任?不在，但?全體同學?表現都非?常好，體?現了班集?體的凝聚?力。三?、利用課?余時間家?訪，了解?學生課外?學習生活?習慣，進?行養成教?育。本?學期先后?到了陳鑫?、馬云萌?、趙躍、?毛發軍、?張萍、季?宏等同學?家中進行?家庭調查?，并對王?瑩、周永?泉、陳鑫?三位同學?進行了學?習追綜，?工作上得?到了同學?、家長的?積極支持?，對這些?同學和生?活有一定?的了解，?但由于工?作做得不?太好，也?使得象趙?躍這樣長?期違反學?校紀律的?學習轉變?不好。?存在的問?題對個?別學生放?得比較松?，因此對?全班工作?在后期管?理上有點?亂;對學?生的思想?工作做得?不夠細，?也使得在?期末考中?出現了學?生違紀的?現象;抓?紀律出現?了前緊后?松的現象?;抓衛生?出現了定?的班規沒?有落實到?實處，使?得衛生成?績不理想?。總之?，本學期?雖做了許?多工作，?但離學校?的總目標?還相差很?遠，因此?，在今后?的工作中?，我一定?向有經驗?的教師學?習，把班?主任經驗?交流會上?的許多經?驗運用到?具體的工?作中，使?32班的?學習等方?面在高考?的挑戰中?充分體現?出來，為?學校爭榮?譽。高?三班主任?年終總結?與計劃范?本（十二?）——?學年上學?期，我服?從學校分?工擔任高?三文科班?47班的?班主任工?作。過?去的一學?期里，我?班在學校?領導的統?一組織下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學習、?生活等方?面都取得?較突出的?成績。現?將本學期?的工作總?結如下：?三、組?織學生參?加各類文?體活動及?勞動。通?過每周的?主題班會?及學校組?織的體育?比賽（冬?運會），?增強學生?的