第12頁共12頁高一下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3一?、注重?學(xué)生的?安全?學(xué)生在?校做班?主任的?在學(xué)生?的安全?方面要?上點心?，在這?學(xué)期學(xué)?習(xí)，工?作中對?于學(xué)生?安全這?一塊，?每次我?都是叮?囑很多?次，不?管是在?課堂上?，還是?私下，?都會提?醒學(xué)生?們要注?意，每?周五放?假回家?都會叮?囑學(xué)生?在路上?要注意?安全，?對于學(xué)?生安全?方面，?我在這?學(xué)期做?的很認(rèn)?真，私?下看到?學(xué)生在?做一些?危險的?娛樂我?也會提?醒，必?要的時?候還會?在跟班?上的學(xué)?生專門?講這些?事情。?二、?班級內(nèi)?部整頓?班級?上的風(fēng)?氣，學(xué)?習(xí)氛圍?也是決?定班級?形象的?關(guān)鍵，?在這學(xué)?期，選?班干部?這一塊?也是很?注意，?班干部?的選拔?一定是?從品行?，德行?出發(fā)去?選拔班?干部，?學(xué)生的?行為作?風(fēng)一定?要規(guī)矩?，要端?正在班?的有好?的口碑?，能夠?為班級?樹立好?形象，?做到自?身的規(guī)?范，再?去管理?其他人?，其次?才是從?成績出?發(fā)，選?拔班干?也是要?成績優(yōu)?異，但?是前提?也是要?從第一?點出發(fā)?，在第?一點的?基礎(chǔ)上?去選拔?成績好?的人做?班干部?。在?一個就?是對于?班干部?一定眼?嚴(yán)格，?只有管?理好班?干，規(guī)?范好班?干才能?整頓好?班級，?每周一?都會召?集班干?部開半?個小時?的例會?，讓班?干部們?發(fā)表一?下上周?的工作?總結(jié)，?然后也?趁著例?會的時?間讓所?有的班?干對這?周的工?作進(jìn)行?計劃，?只有這?樣規(guī)范?好班干?部，形?成一個?有條不?紊的秩?序，才?能管理?好班級?。三?、衛(wèi)生?問題?班級的?衛(wèi)生也?是一個?很重要?的問題?，安排?衛(wèi)生委?員制定?一個人?員值勤?的表，?把人員?固定下?來，每?天讓學(xué)?生認(rèn)真?的打掃?好衛(wèi)生?，班級?的衛(wèi)生?好才會?給他人?好映象?，對于?班級內(nèi)?部的衛(wèi)?生，一?定周到?日常的?基本打?掃，每?周一次?班級內(nèi)?部大掃?除，日?常的打?掃流程?的不能?省略，?擦窗，?掃地，?灑水等?等這些?程序不?能少，?嚴(yán)格把?好班級?衛(wèi)生這?一道關(guān)?，讓學(xué)?生在這?學(xué)期建?立起了?良好的?衛(wèi)生意?識。?總的來?說這學(xué)?期的工?作是比?較滿意?的，但?是也要?總結(jié)不?好的教?訓(xùn)，還?要繼續(xù)?發(fā)揚，?保持下?去。?高一下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3（二?）這?個學(xué)期?我擔(dān)任?高一（?x）班?的班主?任。可?以說，?接到這?個任務(wù)?時，我?既熟悉?又陌生?，因為?多年沒?有擔(dān)任?高一年?級的班?主任，?怕自己?做不好?，同時?又想通?過這個?工作來?加強鍛?煉，提?高自己?。在?這個學(xué)?期的工?作中，?我深深?地體會?到班主?任的工?作態(tài)度?、教育?藝術(shù)水?平、教?育方法?、組織?管理能?力，以?及以身?作則的?表率作?用，影?響著班?級建設(shè)?、鞏固?和發(fā)展?，影響?著學(xué)生?成長的?速度和?趨向，?特別是?對于高?一這類?新班級?來說。?我認(rèn)識?到作為?班主任?，不但?要有良?好的文?化修養(yǎng)?素質(zhì)，?還要有?科學(xué)的?工作方?法。下?面是我?本學(xué)期?的工作?的總結(jié)?。一?、學(xué)期?初的新?生學(xué)前?教育和?軍訓(xùn)，?強化紀(jì)?律觀念?1.?學(xué)前教?育。開?學(xué)之初?，主要?是學(xué)習(xí)?《中學(xué)?生守則?》和《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，學(xué)?習(xí)學(xué)校?的管理?制度細(xì)?則、文?明班評?比細(xì)則?、文明?宿舍評?比細(xì)則?，學(xué)習(xí)?《高明?四中安?全教育?讀本》?，教育?學(xué)生注?意教室?安全、?實驗安?全、體?育課運?動安全?、校內(nèi)?公共場?所活動?安全、?交通安?全、用?電安全?、學(xué)生?傷害事?故處理?辦法等?學(xué)校的?相關(guān)管?理制度?，使學(xué)?生在紀(jì)?律上、?生活上?適應(yīng)高?中的學(xué)?習(xí)與生?活。?2、軍?訓(xùn)。學(xué)?生在軍?訓(xùn)總結(jié)?中談到?較多的?是：“?學(xué)會了?堅持”?、“努?力不一?定成功?，放棄?就一定?失敗”?、“培?養(yǎng)了吃?苦耐勞?的精神?”等。?通過軍?訓(xùn)，主?要培養(yǎng)?學(xué)生的?紀(jì)律性?和自覺?性形成?良好的?學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣?。從兩?天半的?軍訓(xùn)過?程來看?，效果?是明顯?的，而?日后重?點是將?軍訓(xùn)的?成果保?持并升?華。?3、主?題班會?。利用?軍訓(xùn)期?間的晚?修課，?開一系?列的班?會，向?學(xué)生談?了我對?班級建?設(shè)的想?法，動?員所有?同學(xué)都?要為自?己的班?級做貢?獻(xiàn)。根?據(jù)學(xué)生?自愿報?名情況?，成立?了臨時?班委會?，并進(jìn)?行了分?工，組?建了團(tuán)?支部、?紀(jì)律部?、衛(wèi)生?部、文?體部，?每部有?若干人?不等。?接下?來，我?又分別?與各個?部門成?員交待?了工作?方法和?技巧。?我在班?級中明?確提出?，臨時?班委工?作時間?是一個?月，到?時候，?全班同?學(xué)有所?了解之?后，根?據(jù)每個?人的表?現(xiàn)情況?，再選?舉正式?班委。?學(xué)前教?育和軍?訓(xùn)，主?要是增?強了班?級凝聚?力，為?以后的?管理打?好一個?基礎(chǔ)。?二、?正面宣?傳、教?育，形?成團(tuán)結(jié)?友愛的?良好班?風(fēng)班?會課是?重要的?思想宣?傳平臺?。本人?充分利?用班會?課、學(xué)?校體藝?節(jié)等各?種活動?加強宣?傳教育?力度，?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?會學(xué)習(xí)?，學(xué)會?生活，?學(xué)會做?人。經(jīng)?常把學(xué)?習(xí)問題?和做人?道理掛?在嘴邊?，常常?提醒鼓?勵他們?。針?對有些?學(xué)生對?剛升上?高一的?那種無?所謂的?心理或?懶散的?態(tài)度，?常常從?高三的?角度對?他們的?前途和?理想，?鼓勵他?們盡早?明確目?標(biāo)，樹?立遠(yuǎn)大?理想，?為理想?而奮斗?，不要?把遺憾?留給以?后。做?任何事?都貴在?堅持，?我也堅?持天天?抓，時?時抓。?學(xué)生們?在這一?學(xué)期中?都能團(tuán)?結(jié)友愛?、同學(xué)?關(guān)系融?洽，共?同進(jìn)步?。三?、培養(yǎng)?班干部?組織，?讓學(xué)生?“自治?”要?管好一?個班級?，許多?工作還?得靠學(xué)?生來干?，本人?所遵循?的原則?是“干?部能干?的事，?班主任?不干；?學(xué)生能?干的事?，干部?不干”?。因?此，挑?選和培?養(yǎng)班干?部顯得?非常重?要。班?里的很?多工作?，我只?是給予?適時的?指導(dǎo)，?其它的?都由班?委、團(tuán)?委來完?成，比?如勞動?委員負(fù)?責(zé)學(xué)校?大掃除?、團(tuán)書?記負(fù)責(zé)?有關(guān)團(tuán)?的活動?、班長?負(fù)責(zé)統(tǒng)?籌安排?等等，?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性和主?動性，?培養(yǎng)了?他們的?創(chuàng)造性?、自我?管理的?能力。?只是?，在具?體的實?行過程?中，由?于選擇?班干部?的問題?上，出?現(xiàn)了較?大的問?題。發(fā)?揚民主?精神，?讓學(xué)生?自己選?擇班干?部，結(jié)?果是個?別班干?部是利?用自己?職務(wù)之?便謀私?利，給?班級帶?來不良?的影響?；班干?部個人?的素質(zhì)?有待提?高。?這一學(xué)?期的工?作證明?一個得?力的班?干部組?織不僅?能減輕?班主任?的工作?，而且?對一個?良好班?集體的?形成有?著必不?可少的?作用；?反之，?則危及?班集體?。民主?的班級?管理理?念，不?等同于?帶來班?級風(fēng)氣?的好轉(zhuǎn)?。四?、加強?日常行?為規(guī)范?教育，?促進(jìn)紀(jì)?律的管?理堅?持面向?全體學(xué)?生的正?面教育?，發(fā)揮?班主任?作為教?學(xué)班的?組織者?和指導(dǎo)?者的作?用，落?實學(xué)校?的教育?教學(xué)措?施和管?理，對?學(xué)生的?健康成?長全面?負(fù)責(zé)，?切實做?好后進(jìn)?生的跟?蹤轉(zhuǎn)化?工作。?抓好學(xué)?生的常?規(guī)教育?和管理?，強調(diào)?任務(wù)的?落實、?責(zé)任到?個人。?紀(jì)律?是課堂?教學(xué)質(zhì)?量的保?證，是?形成良?好班風(fēng)?的前提?，因此?，在班?會課、?課前、?課后都?經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)?行日常?行為規(guī)?范教育?，通過?具體的?例子，?引導(dǎo)學(xué)?生尊師?守紀(jì)，?加強班?風(fēng)的建?設(shè)。?五、利?用各種?機會，?及時與?學(xué)生、?家長、?科任教?師交流?、溝通?本學(xué)?期開通?校迅通?，能夠?很好與?家長及?時溝通?，及時?反映學(xué)?生在校?的動態(tài)?。期中?考試之?后，高?一年級?組織家?長會，?與家長?面對面?交流，?關(guān)注學(xué)?生的思?想動態(tài)?。或打?電話詢?問、交?流及時?與學(xué)生?家長聯(lián)?系，讓?家長了?解其子?女在校?的表現(xiàn)?，及時?解決問?題。?平時及?時與學(xué)?生交流?，內(nèi)容?包括多?方面：?學(xué)習(xí)問?題、表?現(xiàn)問題?、思想?壓力問?題等等?。這樣?通過班?主任與?家長的?配合，?及時把?學(xué)生錯?誤行為?制止在?剛萌芽?的時候?。另外?，還和?各任課?教師溝?通，了?解學(xué)生?的整體?情況，?反映學(xué)?生的問?題。同?時把教?師的一?些要求?傳達(dá)給?學(xué)生，?使師生?更好的?配合，?提高學(xué)?習(xí)成績?。六?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身業(yè)務(wù)?能力及?綜合知?識水平?“學(xué)?高為師?”，在?學(xué)生心?目中占?有很重?要的位?置。我?想，絕?大多數(shù)?學(xué)生都?會渴望?一位博?學(xué)多才?的教師?擔(dān)任班?主任。?作為一?名當(dāng)代?班主任?，不僅?要教育?指導(dǎo)學(xué)?生，還?要及時?更新自?己的知?識，改?變觀念?。信息?時代中?，學(xué)生?接觸的?信息量?大面廣?，因此?，必要?時我們?也不妨?向?qū)W生?學(xué)習(xí)，?師生共?同進(jìn)步?。我?想，要?做好班?主任工?作，單?憑愛心?是不夠?的。我?只有在?實踐中?不斷完?善自己?，提高?自身業(yè)?務(wù)能力?和綜合?知識水?平，才?能勝任?工作，?否則會?心有余?而力不?足。?總而言?之，雖?然班主?任做的?是小事?，但這?些小事?又關(guān)系?著每個?學(xué)生家?庭的希?望，事?關(guān)整個?社會的?素質(zhì)素?養(yǎng)，所?以做得?好壞，?影響深?遠(yuǎn)，責(zé)?任重大?。最后?，我希?望自己?能夠不?斷努力?，盡量?把班主?任工作?做到牛?A到牛?C之間?。高?一下學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)2?023?（三）?本學(xué)?期班主?任工作?本著以?教學(xué)為?主，很?抓紀(jì)律?衛(wèi)生，?開展了?各種形?式的活?動，圓?滿完成?教育教?學(xué)工作?。具體?工作如?下：?一、早?自習(xí)利?用晨會?總結(jié)前?一天的?學(xué)生表?現(xiàn)情況?以及學(xué)?生中的?紀(jì)律衛(wèi)?生，出?現(xiàn)的問?題加以?分析和?總結(jié)，?目的是?讓新的?一天能?不斷的?進(jìn)取，?克服工?作和學(xué)?習(xí)上的?不足，?為新的?一天的?學(xué)習(xí)生?活指引?航標(biāo)。?這半年?的我班?基本杜?絕了遲?到早退?現(xiàn)象，?能按時?按點的?，按部?就班的?上好課?和晚自?習(xí)，圓?滿的完?成教學(xué)?任務(wù)。?二、?高中二?年級的?學(xué)生思?想上還?不穩(wěn)定?，還不?夠成熟?，尤其?進(jìn)入高?二的學(xué)?習(xí)，內(nèi)?容難度?加大，?對于象?我班的?程度較?差的學(xué)?生來說?難度更?大，往?往因為?學(xué)習(xí)不?能立見?成效而?慢慢消?沉。為?了讓學(xué)?生樹立?信心和?學(xué)習(xí)斗?志，我?主要做?了這些?工作：?1、?班會早?會對學(xué)?生進(jìn)行?成績和?程度的?分析，?正確看?待自己?所處在?的學(xué)習(xí)?上的位?置，讓?學(xué)生保?持良好?的心態(tài)?，同時?給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)情境?，使他?們開開?心心的?迎接每?一天的?學(xué)習(xí)生?活。?2、個?別談心?，這很?重要，?對于不?同的學(xué)?生挖掘?他們的?內(nèi)心世?界，了?解他們?所做所?想，這?樣會使?教育能?抓住切?入點，?教育才?能有效?果，從?本學(xué)期?來看的?確收效?很大。?使班級?紀(jì)律衛(wèi)?生明顯?好轉(zhuǎn)，?文明班?級率最?高。?3、尋?求與家?長的密?切配合?，三方?溝通，?正確的?評價學(xué)?生的成?績和存?在的缺?點和錯?誤，使?學(xué)生敞?開心扉?，把自?己要說?的說出?來，解?開他們?的思想?包袱，?全身心?的投入?到學(xué)習(xí)?中來。?二、?積極配?合科任?老師的?課堂教?學(xué)工作?，解決?好科任?老師與?學(xué)生的?關(guān)系，?并為此?做了大?量的工?作，穩(wěn)?定教學(xué)?次序。?三、?加強寢?室的管?理工作?，本學(xué)?期到寢?室檢查?不下十?五次，?對存在?的衛(wèi)生?紀(jì)律方?面的問?題能及?時解決?，女寢?要好一?些，男?寢還存?在問題?，總的?來說有?很大的?進(jìn)步。?四、?開展好?各項活?動，本?學(xué)期運?動會上?，積極?調(diào)動學(xué)?生參與?的積極?性，發(fā)?揮他們?的體育?特長，?在運動?會上能?夠克服?困難，?盡最大?所能，?取得總?粉第四?名的好?成績。?在學(xué)生?___?_月一?的詩歌?朗誦的?比賽，?以及征?文活動?中都取?得好成?績，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情和?求知欲?望。?總之，?本學(xué)期?工作成?績是肯?定的，?要不斷?分析和?總結(jié)經(jīng)?驗和教?訓(xùn)，通?過不斷?的學(xué)習(xí)?和提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平和班?主任的?工作藝?術(shù)，為?把班主?任的工?作做得?更好而?努力。?高一?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)20?23（?四）?這一學(xué)?期來，?我班在?校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)、?任課老?師的大?力支持?和配合?下，各?項工作?得以順?利開展?，取得?了一定?的成績?，。多?年班主?任的工?作摸索?使我懂?得了：?重視人?的全面?發(fā)展，?重視學(xué)?生完整?人格培?養(yǎng)、個?性充分?發(fā)展，?是21?世紀(jì)教?育的重?要內(nèi)容?，也是?當(dāng)今世?界各國?教育現(xiàn)?代化的?重要目?標(biāo)和共?同趨向?。實行?素質(zhì)教?育，創(chuàng)?建一個?良好的?班集體?，培育?學(xué)生完?整人格?，這是?班主任?肩上責(zé)?無旁貸?的重任?。在此?，我將?這一學(xué)?期的工?作開展?情況做?簡單匯?報：?在班主?任工作?這個板?塊上，?我做到?了以下?兩點：?一、?學(xué)生板?塊：樹?立班級?奮斗目?標(biāo)，建?設(shè)健康?的班級?文化，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主觀?能動性?，形成?良好的?班風(fēng)?（1）?加強班?干部管?理，讓?學(xué)生自?治自理?；（?2）加?強晨讀?管理，?始終如?一地堅?持半小?時的班?級讀書?的制度?；（?3）有?效利用?周一的?班會課?，組織?開展專?題性的?活動；?如：兩?種習(xí)慣?養(yǎng)成不?得，安?全教育?大家談?，倡導(dǎo)?節(jié)約、?做一中?的主人?，我們?感恩吧?，消防?消防、?人人幫?忙，是?否應(yīng)該?和網(wǎng)友?見面等?，在班?級中形?成了正?確的輿?論導(dǎo)向?，形成?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為?學(xué)生提?供一個?良好的?生存環(huán)?境和學(xué)?習(xí)氛圍?，重視?的是學(xué)?生的共?性的培?養(yǎng)；?（4）?重視與?學(xué)生的?思想交?流，經(jīng)?常與學(xué)?生促膝?談心；?（5?）定期?出版黑?板報，?召開家?長會，?從多方?面了解?學(xué)生的?一言一?行；?（6）?始終把?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育放在?首位，?重點抓?了責(zé)任?與感恩?的教育?；（?7）給?學(xué)生讀?時事新?聞，讓?他們了?解國家?大事，?組織學(xué)?生申請?國家獎?學(xué)金；?（8?）對學(xué)?生始終?如一地?進(jìn)行賞?識教育?，讓學(xué)?生在快?樂中學(xué)?習(xí)和成?長。?（9）?加強文?理分科?的指導(dǎo)?，如期?進(jìn)行文?理分科?安排。?二、?自我板?塊：熱?愛教育?事業(yè)，?愛崗敬?業(yè)，有?職業(yè)操?守，愛?生如子?（1?）以身?作則，?努力做?學(xué)生的?榜樣；?我清?晨7：?30就?進(jìn)教室?了，一?是督促?學(xué)生晨?讀；二?是檢查?清潔衛(wèi)?生。每?天下午?我最后?一個離?開教室?，哪怕?是耽誤?自己的?休息時?間，也?要給學(xué)?生多灌?輸一個?知識點?，教他?們做人?的道理?。我特?別注意?自己的?一言一?行都能?使其成?為學(xué)生?學(xué)習(xí)的?表率。?（2?）用愛?去溫暖?和包容?學(xué)生?教師能?否打開?學(xué)生的?心扉，?取得學(xué)?生的信?任，愛?是首要?條件。?愛是教?育的基?石，是?教育的?“催化?劑”，?它促進(jìn)?了學(xué)生?的轉(zhuǎn)化?，是滋?潤學(xué)生?的心田?甘露，?它把師?生關(guān)系?轉(zhuǎn)化為?親密的?朋友關(guān)?系。正?是這樣?，我熱?愛和關(guān)?心每一?個學(xué)生?，用愛?架起了?一座通?往學(xué)生?心靈深?處的橋?梁。我?針對班?級優(yōu)差?生差距?大這一?情況，?對他們?進(jìn)行分?層教育?，在和?他們相?處一段?時間后?，我發(fā)?現(xiàn)教育?孩子要?注意兩?條：?一、發(fā)?現(xiàn)閃光?點，每?個孩子?都有自?己的優(yōu)?點，只?要善于?尋找就?能發(fā)現(xiàn)?；二?、發(fā)現(xiàn)?動情點?：孩子?是人類?真誠的?群體，?孩子的?內(nèi)心是?純潔的?，孩子?的情感?是細(xì)膩?的。班?主任要?細(xì)致地?了解學(xué)?生，真?心實意?地關(guān)心?學(xué)生，?充分尊?重、信?任學(xué)生?，嚴(yán)格?地要求?學(xué)生等?。班主?任要無?條件地?愛每一?個學(xué)生?，好的?、差的?、丑的?都要愛?得起來?，要從?學(xué)生的?全面發(fā)?展的高?度將愛?與嚴(yán)格?要求結(jié)?合起來?。引導(dǎo)?學(xué)生健?康成長?。（?3）細(xì)?節(jié)決定?成功，?教育教?學(xué)工作?都落到?了實處?，用教?師的人?格魅力?影響學(xué)?生。?（4）?多和科?任老師?交流，?了解班?級情況?，把握?發(fā)展方?向。?總之，?本學(xué)期?對班上?的德育?工作做?了一定?的努力?，但也?還有許?多工作?有待于?深入研?究，做?工作，?做得學(xué)?生形成?自我約?束，自?我管理?，自我?提高，?以更積?極，主?動，向?上的精?神面對?將來的?學(xué)習(xí)。?高一?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)20?23（?五）?這學(xué)期?我主要?從以下?幾個方?面入手?，現(xiàn)總?結(jié)一下?：一?、以身?作則，?言傳身?教。孔?子說過?“其身?正，不?令而行?；其身?不正，?雖令不?行?！?在以前?，我做?科任老?師時，?我就常?常聽到?這樣的?話：“?老師自?己都做?不到，?還要求?我做。?這學(xué)期?我主要?從以下?幾個方?面入手?，現(xiàn)總?結(jié)一下?：一?、以身?作則，?言傳身?教孔?子說過?“其身?正，不?令而行?；其身?不正，?雖令不?行?！?在以前?，我做?科任老?師時，?我就常?常聽到?這樣的?話：“?老師自?己都做?不到，?還要求?我做！?”可見?，教師?的言行?對學(xué)生?的影響?有多大?。要建?設(shè)一個?積極向?上的班?集體，?班主任?必須嚴(yán)?以律己?，以身?作則，?然后才?能嚴(yán)格?要求學(xué)?生。凡?是要求?學(xué)生做?到的，?班主任?要帶頭?做到，?禁止學(xué)?生做的?，班主?任堅決?不為，?以自己?的示范?、言行?取信于?學(xué)生。?比如我?在__?__班?就規(guī)定?“不準(zhǔn)?穿拖鞋?進(jìn)教室?、禁止?抽煙”?，我自?己首先?就必須?不穿拖?鞋、不?抽煙；?必須“?按時起?床，不?遲到、?不曠課?”，班?主任就?必須先?做到。?在班?級管理?中，我?有時也?會出現(xiàn)?些失誤?，但我?卻能做?到在學(xué)?生面前?坦然自?己的缺?點和優(yōu)?點，用?自己的?真誠去?喚起學(xué)?生思想?上的共?鳴。為?了更有?效的管?理班級?，少犯?錯誤，?我不斷?加強自?我修養(yǎng)?，汲取?其他班?主任的?好方法?，注重?自身良?好品德?的形成?，以身?作則，?一視同?仁，讓?學(xué)生信?服，努?力增強?自己的?親和力?。二?、尊重?學(xué)生，?關(guān)愛學(xué)?生“?教書育?人”是?教師的?天職，?而育人?應(yīng)該是?班主任?的首要?天職。?如何?育人？?我認(rèn)為?，愛學(xué)?生是根?本。愛?學(xué)生，?就需要?我們尊?重學(xué)生?人格、?興趣、?愛好，?了解學(xué)?生習(xí)慣?以及為?人處世?的態(tài)度?、方式?等，然?后對癥?下藥，?幫助學(xué)?生樹立?健全、?完善的?人格。?作為班?主任，?我努力?做到能?像一個?真正的?朋友一?樣，重?視、欣?賞學(xué)生?，學(xué)會?傾聽學(xué)?生意見?，接納?他們的?感受，?包容他?們的缺?點，分?享他們?的喜悅?。被尊?重是學(xué)?生內(nèi)心?的需要?，是學(xué)?生進(jìn)步?的內(nèi)在?動力。?例如：?在學(xué)生?無故曠?課，缺?席的情?況下，?我就先?不做出?處