《娃娃不見了》小班教案

《娃娃不見了》小班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、解兒歌的內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。

2、歡參與裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。

3、學(xué)唱歌曲，把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、在對(duì)唱的過(guò)程中留意傾聽同伴的聲音，準(zhǔn)時(shí)接唱。

【活動(dòng)預(yù)備】

認(rèn)知預(yù)備：觀賞過(guò)兒歌。

材料預(yù)備：娃娃若干，幼兒操作材料包《娃娃不見了》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

師：假如你喜愛的東西不見了，你會(huì)怎么做？為什么？

二、觀看感受。

1、情境表演：娃娃不見了。

2、溝通爭(zhēng)論：娃娃找不到媽媽了，怎么辦？

三、觀賞兒歌《娃娃不見了》。

1、教師朗讀第一編后提問(wèn)：

我有一個(gè)什么樣的布娃娃？

你聽到發(fā)生了什么事情？（布娃娃丟了）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句）

2、聽賞其次遍后提問(wèn)：

布娃娃丟了后怎么辦呢？（解釋——處處找）

最終怎么樣了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句）

四、學(xué)習(xí)兒歌。

1、跟隨教師念兒歌。

2、分組、集體念兒歌。

五、嘗試體驗(yàn)。

請(qǐng)幼兒作媽媽，帶著娃娃去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來(lái)。鼓舞孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想方法。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)。

1、說(shuō)說(shuō)自己是男孩還是女孩？圖片上的娃娃是男孩還是女孩？

2、選擇自己喜愛的娃娃，找出他們身體的各個(gè)部位，為娃娃的身體涂色。

附兒歌：

我有一個(gè)布娃娃，大大的眼睛黑頭發(fā)，

我到公園去玩耍，丟了我的布娃娃，

我哭我哭我大聲地哭，嗚嗚哇，嗚嗚哇；

我找我找我處處找，找到我的布娃娃；

我笑我笑我大聲地笑，哈哈哈，哈哈哈。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理局部，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)的.目標(biāo)。固然了，本次活動(dòng)還有許多缺乏的地方，盼望各位教師和專家多加教導(dǎo)。

《娃娃不見了》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.

2.讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)覺生活中有些東西是可以吸水的.

3.進(jìn)展觀看力和動(dòng)手操作的力量.

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒閱歷預(yù)備：

感知水的流淌性會(huì)用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來(lái)

材料的預(yù)備：每位幼兒一個(gè)八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開好小口，能灌水但不能觀察里面有毛巾）和裝有適量水的量杯；海綿、棉花、石頭、水果、餐巾紙等材料若干；記錄表一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。

1、出示一個(gè)八寶粥罐，將量杯里的水倒進(jìn)去，請(qǐng)幼兒猜還能倒回杯子。

2、出示另一個(gè)八寶粥罐，并做一樣操作。

3、請(qǐng)幼兒猜一猜水到哪里去了呢？

二、集體溝通爭(zhēng)論水娃娃不見的緣由。

1、請(qǐng)幼兒上來(lái)把蓋子翻開找出緣由（原來(lái)里面有一條毛巾）。

2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來(lái)了。

三、為幼兒一些生活中常見的材料，進(jìn)展試驗(yàn)，驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)展記錄

1、以實(shí)物的形式展現(xiàn)生活中常見的材料。

2、集體猜測(cè)局部：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進(jìn)展記錄（請(qǐng)幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼）

3、分組試驗(yàn)

4、驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)展記錄四、拓展閱歷，說(shuō)說(shuō)生活中簡(jiǎn)單吸水物品的不同作用1、