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文檔簡介

幼兒園中班教課設計《艾瑪捉迷藏》中班教課設計《艾瑪捉迷藏》合用于中班的語言主題社團活動中間，讓幼兒經過理解故事認識動物經過保護色來進行保護的本事，經過認真察看畫面，幼兒能勇敢敘述自己的覺察并能用完好的句式來表達，活動中感覺發現的樂趣，快來看看公立學校中班《艾瑪捉迷藏》教課設計吧。活動目標：經過辨識出畫面，幼兒能勇敢敘述自己的發現成人并能用完好的句式來表達。經過理解故事認識動物經過保護色昆蟲來或進行自我保護的本事。在活動中感覺發現的樂趣。激勵幼兒勇敢的猜猜、講講、動動。能自由發揮想像，在集體身上勇敢敘述。活動準備：教課PPT、視頻“奇特的變色龍”活動過程：一、以游戲引出故事，激發幼兒好奇心體驗捉迷藏的游戲弄法（1）小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？誰來說一說是怎么玩兒的？2）小結：捉迷藏就是要有人躲起來，其余人蒙起眼睛找的。3）請幼兒玩捉迷藏的游戲。出示封面，引出故事1）今日叢林里的小動物荒漠也來玩捉迷藏的游戲了，看看它是誰？（出示封面）（2）這是一頭特其余大象，它和我們平常看到的大象有什么不一樣？3）小結：這是一頭花格子大象，它的名字叫艾瑪。今日我們講的故事名字叫《艾瑪捉迷藏》。二、認真察看畫面，理解故事內容1.出示PPT1:1）看看艾瑪是和誰玩捉迷藏的？它們誰是找的？誰是躲的？你從哪里看出來的？（環節剖析：創建了這樣的環境問題情境，是為了激發孩子們的助推察看能力。）2.出示PPT2：1）小鳥到達小樹林，這里可能藏著艾瑪噢！你們發現它在哪兒了嗎？2）小鳥為何會把瑪莎太陽傘當作是艾瑪呢？（環節剖析：創建了這樣的環境問題情境，是為了讓孩子們能察看出太陽傘身上的和艾瑪很相像。）3.出示PPT3：1）小鳥持續找呀找，到達了灌木叢，這里截葉著艾瑪嗎？認真找找它在哪兒？4.出示PPT4：1）小鳥持續往前飛，到達了小山坡，認真看看艾瑪在這里嗎？它在哪兒呢？（環節剖析：創建了這樣的環境問題情境，是為了讓孩子可能出現能依據艾瑪頭上的圖案察看到艾瑪可能躲在那邊。）5.出示PPT5：（1）在這個地方藏著艾瑪噢！認真找找它在哪兒？6.出示PPT6：（1）艾瑪的好朋友也想玩捉迷藏的游戲，看看它的好朋友有誰？出示PPT7圖片：（1）小動物們幾乎躲起來了，你快點來把它們找出來。你們找找看，它們藏在哪里？2）為何它們要躲到在那邊呢？（環節剖析：創建了這樣的環境問題情境，是為了讓孩子們能察看出動物們能夠找和自己顏色縛同樣的地方藏起來。）三、認識其余靈長類自我保護的認識本事1.出示PPT（8—10）1）你發現了什么動物?你們認識它嗎？它們藏在哪里？2）小結：在我們自己世界里有好多動物它們為了保護自然都會找和自己顏色同樣的地方藏起來，這類自我保護的方法就叫做保護色。活動延長：師：在自然界還有很多小動物都有保護自己的本事，你們回去和爸爸媽媽一同去找一找他們分別是用什么方法保護自己

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