三年級班隊工作計劃5篇三年級班務工作規劃篇一

新的學期又開頭了，我預備仔細執行教育方針，為了使全面素養更加科學性，實踐性，明確教育要面對現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期連續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探究教育方法，實行有效的措施，促進班級的教育教學的完善和進展，現依據本班的實際狀況特擬定如規劃：

一：根本狀況分析

我班大局部學生平常上課都比擬仔細。學生們平?；顫姾脛?，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應當加強班干部的治理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶著全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫忙那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二：班級工作奮斗目標

1：貫徹落實“文明學校”、“文明學生”主題教育活動，培育學生具有現代化素養的一代新人。

2：對學生進展養成習慣的培育。

3：培育學生在學習中專注積極，生活中干凈勤勞，布滿自信，從而形成良好的班風。

三：工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的根底上，培育學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創設良好的學習環境，進展學習方法科學指導，提高教學質量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培育學生成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建立者和接班人。

4、轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。

5、爭創一個安全無事故的班集體。

四：詳細措施和方法

（一）：加強班隊建立，狠抓落實班風建立。

（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，留意安全教育，多進展思想上的溝通，在平常多鼓舞他們去參與活動，充分發揮他們的創新意識和動手力量，讓學生樹立我為班級效勞榮耀的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人治理”的現象，人人爭做班級小仆人。

（2）培育班干部。本學期轉變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出五名淘氣生，來擔當值日班長，帶著得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將局部方面工作狀況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商議，可以解決的就解決，不能解決的就報告教師，由教師處理。每天班長向教師匯報當天班上發生的事情，并要求班干部要發揮榜樣作用，與教師一起把班級治理好。

（3）開展班會活動，依據學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

（二）：抓好讀書教育活動

（1）班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。

（2）讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培育學生的觀看力量，以及閱讀力量，讓學生在閱讀中提高學問開發思維。

（三）：做好尖子生的培育工作

（1）教學中，要始終把素養教育貫徹到教學過程上來，留意學生的層次，既要培育優生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培育學生將所學到的學問用到日常生活中去的力量，做到活學活用。

（2）盡力挖掘學生的課外興趣，并培育學生的特長，使學生的共性得到充分的進展，積極組織學生參與學校舉辦的各種競賽，并鼓舞學生依據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有預備。

（四）：做好學困生轉化工作

（1）擅長發覺閃光點

“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學困生答復；做練習時，把較簡潔的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能答復”、“教師也重視我”。

（2）進展適當的表揚和批判

馬克。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜愛被人贊揚，特殊是學困生，他們最需要表揚。在班級治理中，作為教師假如能夠多發覺學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次仔細聽講、一件小小的好事……都能準時賜予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步教師都留意到了，教師每時每刻都在關懷著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。固然，在班級治理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進展批判。批判前要仔細調查，搞清根本事實。批判時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動，鼓舞優生幫忙學困生，促進學困生的進步。

（五）：加強溝通，促學生心理素養安康進展。

（六）：仔細做好家訪工作

（1）學期初，對局部同學進展家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現，以便更好地開展工作，期中考后進展一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現及學習狀況，并了解學生在家中的表現，期末再進展一次家訪，特殊狀況的，還要準時地重點家訪。

（2）家校協作，共同教育，家訪后常常與家長保持聯系，互通信息，準時把握他們的思想動向，要讓家長多關懷自己的孩子的生活、學習狀況，與教師協作，用正確的教育方法和適當的態度來轉變學生不好的思想、行為習慣等。

三年級班務工作總結篇二

本學期我三年級的教育教學工作。在這個學期里，我們班共計28人。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養，做了如下幾點工作：

一、親近學生，討論學生。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。在學校的各項活動中，孩子都積極參與，踴躍展現自己。在科學活動競賽中，我們班的董思岐同學在兩項參賽活動中都取得了優異的成績。李浩同學上課不能根據教師的教學流程做到聽課學習，特殊是在自由合作當中，同學們都盡力的完成目標，他就說話，同學們停下來的時候，他卻那試驗器材。針對這些狀況與其家長溝通，本著不想損害家長和孩子的自尊心，使孩子的學習有進步。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判、教育了。

二、培育學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養成，必需從學生思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培育學生各方面的良好習慣。

第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。平常，發覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立典范，發覺不良現象準時訂正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己治理自己。對有些學生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。

其次、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。

為了協作學校少先隊大隊部和教育處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。例如，“積極參加‘安全教育’的系列活動”、“‘美化校園、愛護環境從我做起’的演講活動”、“‘告辭不良行為習慣’、‘安康教育H1N1’、‘手足口病’、‘愛國主義教育’”等活動。同時，我也常常利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，準時對學生進展針對性的教育，通過學校的誦讀和體育活動及學校組織的集體活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散力。

第三、注意班級的日常治理。根據工作規劃，有步驟地、科學合理地對本班進展教育治理。對學生的學習、紀律表現進展評比，評出月考語、數總分全五名的學生公布。每天堅持清掃教室及清潔區的衛生，評出“衛生之星”和“勞動之星”，公布。每月辦一次黑板報。依據本班的狀況制定班規，樹立良好班風。如放學整隊、有序的離開學校。讓班干部每天在黑板上公布遲到學生名單和好人好事學生名單等。

三、做好家校溝通工作。

教師要教好學生，除了做好校內的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把學生教好。我們班級現在建立起了一個比擬完整和諧的溝通平臺。在學校校園網上有便利大家溝通的校訊通。在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關問題進展相互爭論和學習。為了讓家長更好更動態的了解孩子，對于孩子消失的問題，我和家長直接面對面的溝通。電話、短信、這些現代化的東西都是我們家校聯系的好幫手。平常我都留意做好這些工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。今后還要連續做好學生的思想教育和教學工作，為培育新時代接班人努力！

做班主任工作事情很瑣屑，但是能夠讓孩子在學校歡樂、安康的學習學問，能夠讓孩子感覺到教師的愛，能夠得到家長的確定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。或許在班主任工作中，還有很多的地方存在缺乏，盼望大家多提珍貴意見，期盼指正，以便改良。

三年級班務工作規劃篇三

三年級的學生年齡在8—9歲之間，男女差異較大，男生活潑好動，表現欲強；女生和男生一樣活潑，喜愛競爭性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養練習，培育女生積極參加體育熬煉的習慣。應當努力培育學生主動進取的態度，把握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發覺。去制造。

一、教學目標及重難點：

教學目標：

1、通過隊列播送操的練習，標準學生動作。

2、把握各種素養技能的練習，進展學生身體素養以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；進展素養，為訓練隊大好根底。

4、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力氣的發揮。

教學重點：

投擲動作；后滾翻

教學難點：

蹲距式跳遠；后滾翻

二、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據學生的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳動（單雙腳跳立定跳遠蹲

距式跳遠）；投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

授課時數依據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素養）訓練將作每次課的預備局部內容。每節課都爭取有一個或兩個小嬉戲。準時對學生進展評價，依據實際狀況將制定小學生體育與安康課成長評價記錄袋。

三、課時安排：

每周2課時，共32課時五教學措施及留意的問題：

1、采納學生為主體，少講多練的方式提高熬煉身體的主動性和關懷自身安康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培育學生的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀律，敬重他人，團結友愛。相互幫忙等集體意識和良好作風。

3、進展學生共性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和積極向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育學生的主動性、制造性采納主題教學、情景教學等方法，充分發揮嬉戲活動的作用，激發學生參加體育活動的興趣。

三年級班務工作規劃篇四

暑假剛完畢，學生們對于學校的日常生活和學習還不能立刻適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。在新的學期里，我也將開頭我的第一個班主任工作——擔當我校三年級班主任，由于此前還未有過這樣的閱歷，所以對班主任的各項工作還較為生疏，同時對于剛剛接手的這個班級也還不太熟識，跟班級的學生較為生疏，對班級的優等生、中等生和偏差生都不太了解。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，讓班級布滿活力與創新；為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，時時到處向學生進展有針對性的常規教育；也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作規劃如下：

一、學生狀況分析：

三年級有學生30人，其中男生17人，女生13人。大局部孩子活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲高。經過上一學期的教育治理，大局部學生已經養成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠仔細聽講，積極回答下列問題，生活中敬重師長，喜愛勞動，能夠主動幫忙有困難的同學，為班級建立出自己的一份力。學生的養成教育已初見成效。由于年齡小，自制力量差，仍有少數學生沒有養成良好的行為習慣，存在著上課時愛任憑說話或者做小動作，作業拖拉潦草，不按時完成等現象。這有待于在今后的班主任工作進一步加強。本學期將實行合理的措施，使每個孩子都在原有根底上有所進步。

二、常規教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比擬適應，每一項規章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，常規教育方面我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作規劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進展各種教育。例如結合三八、清明、五一、植樹節等各種節日，對學生進展愛國主義、中華傳統美德、民族精神和敬重父母等教育。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿態，我將采納誰的小樹長得最直的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

4、與學生建立公平的師生關系，提高學生的自我鼓舞、自我教育、自我治理力量。

5、加強學生的安全教育，做到安全工作的常常性、準時性，在班級中杜絕一切安全事故。

6、在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；成績及表現好的同學要常常鼓舞，即要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步；對學習成績以及表現差的學生也不要一棒子打死，要留意教育的方式方法，擅長發覺他們身上的閃光點，多鼓舞表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信念、有士氣跟上其他同學的步伐。

7、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗讀會等活動。

8、布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報；豐富學生的課余生活，培育學生各方面的興趣。同時，在班級中開展有益、安康的課間活動；

9、多接近學生，了解不同學生的不同特點，針對差異實行不同的教育措施和教育方法。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做嬉戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、就寢紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展寢室小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主治理。每一個寢室將分別設立一個小標兵，每天定時向班級匯報就寢狀況，準時監視，準時治理。

四、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、準時清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環境，并進展愛惜環境和花草的教育。

五、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

六、其他方面

1、班集體建立。

（1）進一步加強班委會建立，選拔品學兼優者充實班級，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，當好班主任的好幫手。充分樹立班長的。威信，實現班級自主化治理，準時指導班長開展各項活動。班級里全面培育勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴峻制止違紀現象。放手讓班干部治理，猶如學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。不管上什么課，假如教師每來或者有事出去了，班長就應當自動擔起治理義務簡潔的布置一些課堂作業，使教室保持寧靜。其他全部的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。

（2）堅持每星期一次班會的召開，做到準時了解狀況準時反應處理。做到嚴格要求。

2、做好家長工作。

做到準時聯系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導家長參加到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關懷子女的學習和心理安康，準時反應學生的學習習慣，以求雙向了三、促進良好班風班紀形成的詳細措施：

3、加強學生各方面習慣的培育。

（1）加強對學生行為標準的教育，力爭逐步做到：自我發覺、自我治理、自我訂正、自我養成、自我監視。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，漸漸養成良好的行為習慣。

（2）組織好班級中各項任務的評比，形成一套系統的班級評比體系，培育比學趕幫的良好班風。充分利用好班級評比臺。以評比促進學生自覺養成習慣。

4、針對上學期測試中存在的問題，大力培育學生的閱讀興趣。