簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的觀后感12《賣(mài)油翁》歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修：字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，北宋吉州永豐人。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、詞各方面都成就卓著的作家。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作者，領(lǐng)導(dǎo)了北宋的詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。（“唐宋八大家”，是：唐的韓愈、柳宗元、宋的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇拭和蘇轍。）檢查預(yù)習(xí)咨zī矜jīn圃pǔ睨nì矢shǐ頷hàn忿fèn酌zhuó瀝lì杓sháo讀準(zhǔn)課文聽(tīng)讀課文聽(tīng)準(zhǔn)字音、停頓

讀準(zhǔn)課文

自讀指名讀準(zhǔn)字音、停頓讀準(zhǔn)課文

齊讀課文讀懂課文試譯課文、講故事比賽讀懂課文本文中康肅公的態(tài)度發(fā)生了幾次變化？讀懂課文康肅公態(tài)度變化的原因是什么？讀懂課文瀏覽課文，找出能體現(xiàn)賣(mài)油翁技術(shù)精湛的句子。讀懂人物畫(huà)出二人言行的句子，說(shuō)說(shuō)他們是一個(gè)什么樣的人。康肅公：自我炫耀趾高氣揚(yáng)賣(mài)油翁：熟能生巧沉著從容

讀懂人物分角色朗讀課文，注意讀出人物的性格特點(diǎn)。陳述者康肅公賣(mài)油翁讀懂人物本文誰(shuí)是主要人物呢？你的理由是什么？讀懂主旨這個(gè)故事給我們什么啟示？藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，做人不可賣(mài)弄，要謙虛低調(diào)悟讀課文再讀課文，從寫(xiě)作方法角度有沒(méi)有新的收獲。欲抑先揚(yáng)剪裁得當(dāng)課外聯(lián)讀原文：楚有養(yǎng)由基者，善射；去柳葉者百步而射之，百發(fā)百中。左右皆曰善。有一人過(guò)曰：“善射，可教射也矣？”養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右。夫射柳葉者，百發(fā)百中，而不已善息，少焉氣力倦，弓撥矢鉤，一發(fā)不中，前功盡矣。”課文聯(lián)讀楚國(guó)有一個(gè)名叫養(yǎng)由基的人，擅長(zhǎng)射箭，他距離柳樹(shù)一百步放箭射擊，每箭都射中柳葉的中心，百發(fā)百中，左右看的人都說(shuō)射得好，可是一個(gè)過(guò)路的人卻說(shuō)：“我擅長(zhǎng)射箭，可以教他該怎樣射了。”養(yǎng)由基聽(tīng)了這話，心里很不舒服，就說(shuō)：“大家都說(shuō)我射得好，你竟說(shuō)可以教我射了，你為什么不來(lái)替我射那柳葉呢！”那個(gè)人說(shuō)：“我不能教你怎樣伸左臂屈右臂的射箭本領(lǐng)；不過(guò)你有沒(méi)有想過(guò)，你射柳葉百發(fā)百中，但是卻不善于調(diào)養(yǎng)氣息，等一會(huì)疲倦了，弓拉不開(kāi)，箭是歪斜的，一箭射不中，就會(huì)前功盡棄。”課外聯(lián)讀含義本義指能在一百步以外射穿指定的某一片柳樹(shù)葉子。春秋時(shí)楚國(guó)養(yǎng)由基善于射箭，能在一百步以外射中楊柳的