第5頁共5頁幼兒園教師實習工作總結十九歲?，我跨進了?幼兒園的大?門，做了一?名實習的幼?兒教師，迎?接我的是一?束束純真的?目光，孩子?們的可愛，?天真。我深?深的被吸引?了這個奇特?的地方。?我是在__?_幼兒園進?行了我的實?習，在這實?習里我深刻?地認識到畢?業教育理論?，教育技能?，認識文化?知識和科研?能力的綜合?實踐課程，?是學前兒童?教師職責，?教育的必要?環節，還讓?我們感受到?了幼兒園的?一日生活。?工作中有苦?也有樂。但?更多的收獲?，這次實習?我受益匪淺?。在幼兒園?老師的幫助?下我從一個?什么都不懂?的新老師逐?步走向了解?幼兒教師。?在教學工?作中，我很?努力地往完?成我的工作?，認真寫好?教案，教具?都逐一預備?好，虛心接?受老師們給?我提出的題?目，將好的?意見吸收過?來，重新修?改制定。教?學活動中，?抓住幼兒感?趣。實習?讓我思想逐?漸成熟，在?今后的日子?里，我將會?繼續努力，?不斷完善自?己的不是，?提高自己的?水平。一?、實習目的?：、初步?獲得___?幼兒教育、?教學的方法?，培養從事?幼教工作的?實際能力。?在學校的四?年里學習到?很多理論知?識，但沒有?實踐一切只?是紙上談兵?，沒有人可?以在空中架?起樓閣，樓?閣必須有堅?實的地基，?而我的堅實?地基則是教?育實習所積?累的經驗。?、進一步?熟悉幼兒園?的全面工作?，加深對幼?兒園教育任?務的理解。?在學校上學?的我們早已?習慣學校的?作息與被別?人教育的角?色，到幼兒?園后，每天?的流程還是?要經過一段?時間適應，?才能很流暢?的進行下去?，而且，當?我站在教育?者、老師這?一崗位上時?，我知道我?的責任更重?大了，我要?帶給幼兒的?究竟是什么??難道只是?___他書?本上的知識?嗎?答案是?否定的!一?個人___?%的習慣養?成是在__?_歲之前，?幼兒在幼兒?園最重要的?并不是他學?會了多少本?領，而是他?是否養成了?良好的行為?習慣，這一?點對他今后?的入學乃至?一生都是至?關重要的。?3、增強?熱___教?工作，熱_?__兒的思?想情感，增?強事業心和?工作責任感??！坝變簣@?老師”，多?少美麗的光?環，但它很?重，因為她?必須要有愛?心、耐心、?細心、事業?心、責任心?，所以她必?須付出加倍?的愛，這不?是每個人都?能做到的。?在一個普通?的幼兒園，?一個小型班?也有十七八?個幼兒，面?對這么多的?幼兒，要做?到不落下每?一個，這幾?乎是不可能?的，所以幼?兒園為每一?位幼兒編寫?了“成長檔?案”，老師?們在填寫檔?案的時候可?以更加了解?每一位幼兒?的個性特點?，每個月都?可以看到他?們的成長，?也讓老師和?家長之間有?了更多的溝?通。4、?把所學的基?本理論、基?本知識和基?本技能初步?地綜合運用?于實際教育?工作。在實?踐中檢驗、?鞏固、提高?、豐富所學?理論知識和?技能，初步?樹立正確的?教育思想。?在學校老師?只是問你件?事應該放在?一天中的什?么時候進行?比較合適，?怎樣才能更?好的達到教?學目標?但?在幼兒園似?乎并不怎么?行得通，只?有當你了解?本班的幼兒?，了解他們?針對某件事?情可能會做?出的反映，?才能定出合?適的發展目?標，把教育?與實踐較好?的結合起來?。5、了?解當前幼兒?教改動態（?范本）和社?會對當前幼?兒教育的要?求。明確幼?教工作的重?要作用及今?后的努力方?向。這個世?界每天都在?變化，幼兒?教育也不例?外，作為一?名幼兒都，?不僅要擁有?過硬的專業?技能，還要?掌握先進的?教育理念，?才能更好的?服務于幼兒?，使幼兒更?加健康茁壯?的成長。?二、見實習?階段:、?認真聽取實?習幼兒園領?導、實習班?班主任關于?幼兒園園況?和班級情況?的介紹。了?解實習園、?班的一般情?況。鼓幼實?行的是基本?課程，采取?單元教育法?，并且一直?采用小組化?教學模式，?所以幼兒在?上課時分為?兩組，我認?為這樣更符?合幼兒的心?理發展特點?，也使課堂?更容易管理?。、見習?幼兒全天活?動。通過三?天的見習，?我對幼兒的?一日作息制?度、內容安?排、常規要?求差不多已?心中有數。?加上學習原?任教師傳授?的工作經驗?，我以為我?___的活?動一定會達?到較好效果?，其實不然?，作為一個?新老師，你?帶給幼兒的?是新鮮感，?這使幼兒非?常喜歡你，?望著他們迫?切的眼神，?我不由得緊?張起來，一?個問題問出?口，自己就?覺得問問題?的角度面太?廣了，這使?幼兒不能很?快地抓住問?題的重點，?當一個幼兒?的答案偏離?了你所希望?引導的正確?軌道時，所?有幼兒的思?維都會被局?限在一輛偏?離正常軌道?而又疾速行?駛的列車上?，你必須思?索如何把它?拉回來?這?是沒有經驗?的我們始料?未及的。終?于你想出了?解決的方法?，可下面一?個環節，又?要如何進行?呢?昨晚背?得滾瓜爛熟?的臺詞，現?在早已支支?吾吾。3?、盡快地熟?悉全班幼兒?的姓名，熟?悉幼兒園環?境。在第一?個星期，我?已經可以非?常自信的說?出每位幼兒?的名字了，?這為我后期?的實習打下?了堅實的基?礎。、認?真制訂詳細?的每日計劃?和課時計劃?。提前三天?將計劃交給?指導教師審?閱，經同意?后方能試教?。這是園長?的規定，在?當時看來覺?得很苛刻，?但現在想起?覺得非?？?行，從自己?擬出一份教?案，到老師?修改，再到?自己完善，?到最后的教?具準備，起?碼也要三天?時間，而且?，提前交教?案，也給自?己留出了充?分的準備時?間。、_?__必須精?神飽滿地_?__幼兒一?日活動，熱?___兒，?對幼兒全面?負責。作為?老師，如果?不能以身作?則又怎么能?要求你的學?生?冬季雖?然寒冷，但?晨間鍛煉，?老師一定要?把手伸出來?，如果進行?活動老師不?精神飽滿，?又怎樣激發?孩子的學習?積極性?最?重要的，它?畢竟是孩子?，對自己并?不是非常了?解，對自己?的行為也不?能做出正確?的評估，所?以老師必須?肩負起保育?員的重擔，?何時脫衣穿?衣?何時開?窗透氣?何?時需要消毒??何時不應?哄鬧?甚至?就連洗手的?方法也要一?遍一遍的重?聲，并在旁?邊監督護理?。；3、?在指導教師?指導下，學?習做家長工?作。這點還?是需要時間?的磨練。但?對于家長，?我們要同樣?熱情。4?、實習（范?本）后期，?每位___?半日活動。?在我實習的?第二個星期?我開始帶上?午的半日活?動，剛剛接?觸會很不上?手，完全記?不住下一環?節是什么??幾點進入??這時指導老?師會從旁提?醒，這樣帶?了兩三天，?我已能有條?理的獨立帶?起上午的半?日活動了，?下一星期也?順利地進入?了下午活動?。三、實?習效果:?這次的實習?讓我在正式?進入工作崗?位前有了一?個準備，讓?我了解到一?個幼兒園的?一日活動是?怎樣進行的?，還有我應?努力的方向?，更讓我了?解老師的責?任之重大。?因為在實習?前就已經做?好了吃苦的?準備，所以?在實習中不?管遇到什么?樣的困難，?我都會對自?己說：“我?行，我可以??！北敬?的實習，有?苦有甜，有?高興也有悲?傷，但它帶?來的不逛是?給了我們的?在實際教學?活動能夠有?實；際的經?驗，更讓我?們有一種將?要成為一名?幼兒教師的?自覺與壓力?，書本是我?們的基礎，?經驗是我們?的利器。實?習則是綜合?器，讓我們?在每一次的?教學活動中?能夠最大限?度的發揮自?己的才能，?使自己可以?擁有；自己?的