2023年五年級語文教案《口語交際五讓名著中的人物走上舞臺》_第1頁
2023年五年級語文教案《口語交際五讓名著中的人物走上舞臺》_第2頁
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PAGEPAGE4五年級語文教案——?口語交際五讓名著中的人物走上舞臺? 教學目標1、能通過自己的演繹，將名著中的人物性格刻畫得生動、形象，從而加深對故事中人物的理解。2、學會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格。課前準備：負荊請罪的教學錄象一、談話引入主題這個單元的課文情節生動，人物形象鮮明．今天的口語交際，我們就來演演課本劇通過我們的表演來再現名著中的人物。二、角色選擇1、你最喜歡哪部名著為什么〈三國演義〉、〈西游記〉、〈水滸傳〉、〈紅樓夢〉2、哪個人物給你留下的印象最深或者你最崇拜誰你想通過自己的表演來當一回你喜歡的人物嗎三、觀看錄象，引入情境1、播放錄象，思考：〔1〕廉頗和藺相如是怎樣一個人〔2〕你從哪里體會到的〔人物的語言、動作、表情〕2、同學們，剛剛我們看了錄象，這段錄象我們書中的課文里也描繪到了，你能比較一下兩者的關系嗎〔錄象中很多人物的對話、表情、動作等都是通過書上的一些表達性的語言轉化的；書上刻畫的人物性格在錄象中展現的淋漓盡致。〕四、分角色準備1、如果讓你來演這個故事，你覺得需要哪些準備師生探討：〔１〕可以將文中的表達性語言改編成人物的對話。〔２〕可以利用提示語加上表情或動作。〔３〕根據實際情景可以準備些簡單的服裝、道具。2、選擇一個自己喜歡的故事，可以自由組合，也可以以小組為單位進行排練五班級表演1、班內表演。2、全班同學評議，評出最正確表演家。標準：〔1〕正確理解課文內容，再現故事場景。〔2〕入情入境，將人物形象展現逼真。六、老師總結這些人物的形象通過同學們的演繹，真是生動逼真。在浩如煙海的文學、歷史名著中，還有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，等著我們去感受，去細細品位。 內容總結

〔1〕五年級語文教案——?口語交際五讓名著中的人物走上舞臺?

教學目標

1、能通過自己的演繹，將名著中的人物性格刻畫得生動、形象，從而加深對故事中人物的理解

〔2〕2、學會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格

〔3〕書上刻畫的人物性格在錄象中展現的淋漓盡致

〔4〕在浩如煙海的文學、歷史名著中，還有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，等著我們去感受，去細細品位

內容總結

（1）五年級語文教案——

（2）2、學會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格

（3）書上刻畫的人物性格在錄象中展現的淋漓盡

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