第4頁共4頁幼兒園師德培訓計劃B一、指導?思想：以?學習貫徹全?國教育工作?會議精神為?主線，以教?師職業道德?規范為準則?，加強教師?職業理想和?職業道德教?育，增強廣?大教師教書?育人的責任?感和使命感?。把更新師?德觀念、規?范師德行為?、提升師德?水平作為重?點，進一步?加強幼兒園?師德建設，?強化教師素?質，努力打?造一支師德?高尚、業務?精湛、敬業?奉獻,適應?現代化教育?發展的高素?質教師隊伍?。二、本?學年師德建?設工作重點?：大力加?強師德師風?建設，堅持?把師德教育?擺在教師隊?伍建設的突?出位置，弘?揚愛崗敬業?、為人師表?、無私奉獻?精神。以活?動為主線，?多渠道、多?層次開展形?式多樣的師?德教育,使?良好的師德?規范轉化為?廣大教師的?自覺行為，?轉化為廣大?教師的人格?品質。1?、學習貫徹?落實《教師?職業道德規?范》等法律?法規。2?、堅持系統?的師德培訓?、經常性的?師德教育和?”提升人文?素養”讀書?教育活動。?評選”最佳?教師”活動?。3、進?一步規范教?師的言行，?學習宣傳校?內外”優秀?教師”、道?里區是”師?德標兵”的?先進事跡，?要求全體教?師必須做到?”三愛”：?愛事業、愛?崗位、__?_兒，不斷?加強自身建?設與修養。?三、具體?措施：(?一)加強領?導與規范，?強化師德建?設觀念。?1、幼兒園?把師德建設?工作擺上重?要議事日程?，定期召開?會議，統一?思想認識，?增強抓好師?德建設的責?任感和緊迫?感，提高活?動效率。?2、做到師?德教育經常?化、制度化?。教師的集?中學習與平?時學習相結?合，___?學習與個人?學習相結合?，每學期保?證安排集中?學習不少于?四次。3?、規范師德?行為，對照?有關師德規?范的要求，?教師對自身?在教育教學?過程中的師?德師風問題?進行反思和?總結，開展?批評與自我?批評，寫出?師德自查自?糾書面材料?，切實解決?教師中存在?的問題。?4、進一步?規范家校聯?系行為，建?全和完善家?長幼兒園聯?系制度。通?過家長會、?家訪、__?_等多種形?式，促進教?師、幼兒和?家長的相互?溝通，爭取?家庭、社會?對幼兒園教?育事業的理?解和支持。?繼續開展幼?兒問卷、征?求家長意見?、師德調查?、教師師德?評價活動，?自覺主動接?受幼兒、家?長、社會的?監督，增強?工作透明度?、增強幼兒?園與家長、?教師與幼兒?的有效互動?，創辦好人?民群眾滿意?的幼兒園。?(二)加?強學習，提?高職業道德?素養。1?、___全?體教師認真?學習《教師?職業道德規?范》，全面?準確理解《?規范》的基?本內容。努?力學習《教?育法》、《?教師法》和?《義務教育?法》等法律?法規，貫徹?執行市、區?教育__關?于加強教師?隊伍建設有?關要求。結?合師德學習?內容，每學?期每位教師?撰寫學習筆?記和心得體?會。2、?引導全體教?師樹立終身?學習意識，?不斷適應社?會發展變化?的需要。教?師除掌握好?專業知識外?，還要積極?參加繼續教?育及業務進?修，在理論?上和實踐活?動中進一步?提高能力，?以適應素質?教育發展的?需要。（?三）多彩活?動，提升師?德修養。?1、認真開?展”三愛活?動”（愛事?業、愛崗位?、___兒?）。通過開?展”愛事業?”活動，樹?立教師工作?責任心和職?業幸福感；?通過開展”?愛崗位”活?動，加強教?師的敬業精?神；通過開?展”___?兒”活動，?重建教師的?博愛心靈。?為確保”三?愛活動”扎?實推進，取?得實效，積?極開展以下?師德建設活?動。2、?開展豐富多?彩的社會志?愿服務活動?。3、開?展”關愛教?師”活動。?___教師?的情緒、關?心教師的生?活、關懷教?師的成長，?積極幫助解?決存在的實?際困難，讓?廣大教師感?受到幼兒園?的溫暖，提?高職業幸福?感，穩定教?師隊伍。繼?續___教?師的心理健?康，充分利?用教師大會?、個別談心?、心理健康?教育輔導等?形式對教師?的急躁情緒?進行有效疏?導，保證教?師以良好的?心態投入幼?兒園工作。?4、樹立?師德建設典?型，充分發?揮示范作用?。開展評選?表彰”孩子?喜愛的好老?師”活動，?挖掘典型，?樹立榜樣，?加大宣傳力?度，促進師?德建設工作?健康發展。?(四)完?善教師職業?道德考核評?價制度，確?保師德建設?健康發展。?1、建立?師德檢查制?度，制定教?師月考核指?標體系，對?教師進行月?考核。2?、幼兒園將?教師職業道?德確立為年?度考核首要?條件，進一?步完善教師?師德考核評?價制度，推?動師德建設?工作向縱深?發展，塑造?教師師德群?體的良好形?象。3、?對全體教師?進行師德師?風考核，把?師德師風考?核結果與教?師獎勵、崗?位聘任、專?業技術職務?聘任以及年?度考核掛鉤?，實行一票