山西省太原市《學前教育基礎知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“因材施教”體現了人的身心發展的（

）。A、差異性B、不平衡性C、階段性D、順序性【參考答案】A2.幼兒語法意識從（

）開始明顯出現。3.經濟全球化發展趨勢的現實基礎是（

）。A、新科技革命B、生產國際化C、國際貿易的高度發展D、國際金融的迅速發展【參考答案】C4.學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于（

）。A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【參考答案】B5.以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內容的學習屬于（

）。6.20世紀

60年代初，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是（

）。7.以下選項中哪一個屬于程序性知識?（

）A、關于企鵝的定義B、某個明星的個人資料C、名人的自傳D、產品的使用說明書【參考答案】D8.師生關系中最基本的一種關系是（

）。A、工作關系B、心理關系C、道德關系D、個人關系【參考答案】A9.由于學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論的課程，屬于（

）。A、實踐型課程B、研究型課程C、拓展型課程D、知識型課程【參考答案】B10.班級組織建構的首要原則是（

）。A、有利于教育的原則B、目標一致的原則C、可接受性原則D、有利于身心發展的原則【參考答案】A11.人的身心發展的狀態和程度稱為（

）。12.教育是（

）。A、人類社會獨有的活動B、人類與動物共有的活動C、現代社會特有的活動D、人類與其他高等動物獨有的活動【參考答案】A13.最早從理論上對班級授課制度進行闡述是（

）。A、赫爾巴特的《普通教育學》B、夸美紐斯的《大教學論》C、洛克的《教育漫畫》D、杜威的《民本主義與教育》【參考答案】B14.精加工策略主要方式有（

）。15.品德內化是指在思想觀點生與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（

）。A、新觀點B、認知結構C、價值體系D、策略系統【參考答案】C16.根據一周內和一天內學習效率的變化，安排學習活動，這樣可以（

）。A、統籌安排學習時間B、高效利用最佳時間C、合理利用休閑時間D、靈活利用零碎時間【參考答案】B17.聯合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（

）。A、只具有個人的意義B、小集團意義C、依賴興趣的作用D、沒有政治意義【參考答案】A18.教育和經濟的關系，總的來說是（

）。A、經濟決定教育，教育反作用于經濟B、教育決定經濟，經濟反作用于教育C、經濟決定教育，教育對經濟沒有影響D、教育決定經濟，經濟對教育沒有影響【參考答案】A19.“二戰”后，現代教育制度發展趨勢之一是延長（

）年限。A、中學B、義務教育C、職業教育D、高等教育【參考答案】B20.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（

）規律的反映。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】B21.根據一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式叫（

）。A、道爾頓制B、設計教學法C、現場教學D、復式教學【參考答案】C22.幼兒園教育教學計劃的制定是幼兒園依據（

），有計劃地、系統地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。A、幼兒教育目標和課程標準B、幼兒教育內容C、幼兒教學大綱D、幼兒課本【參考答案】A23.在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子【參考答案】B24.以下關于幼兒時間知覺的特點的闡述，不正確的是（

）。A、時間知覺的精神性與年齡呈正相關，即年齡越大，精確性越高B、時間知覺的發展水平與兒童的生活經驗呈正相關C、幼兒對時間順序的知覺發展較早D、幼兒對時間間隔（時隔）的估計及利用時間標尺的能力發展較早【參考答案】D25.市場經濟是（

）。A、一種資源配置方式B、一種基本經濟制度C、一種資本的組織形式D、一種生產經營方式【參考答案】A26.《白鹿洞書院揭示》是誰制定的？（

）A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【參考答案】D27.提出普及初等教育的要求在（

）。A、第一次工業革命后B、第二次工業革命后C、第三次工業革命后D、信息革命后【參考答案】A28.（

）是教師備課和上課的主要依據。A、教科書B、教學大綱C、教具D、有關的參考書【參考答案】A29.新課程把教學過程看是（

）。A、師生交往、積極互動、共同發展的過程B、課程傳遞和執行的過程C、教師的教與學生的學的過程D、是知識傳授與學生能力發展的過程【參考答案】A30.課程的一般結構是（

）。A、課程計劃-課程標準-教科書B、課程總目標-領域目標-學科目標C、課程目的-課程評價-課程實施D、知識-經驗-活動【參考答案】A31.聞一知十、觸類旁通是指學習中的（

）。32.人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態度屬于（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B33.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級：（

）。A、自由管理B、民主管理C、常規管理D、平行管理【參考答案】D34.提出培養“兼士”的教育目的是哪個學派？（

）A、儒家B、道家C、墨家D、法家【參考答案】C35.德育的實施渠道或形式就是德育的（

）。A、方法B、手段C、內容D、途徑【參考答案】D37.“為了達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指（

）。A、德育的途徑B、德育方法C、德育的結構D、德育的內容【參考答案】B38.主張“有教無類”的中國古代教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韓非子【參考答案】A39.認為“人是唯一需要教育的動物”的教育思想家是（

）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛齊D、洛克【參考答案】B40.人的自覺能動性的最高表現是（

）。41.促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是（

）。A、遺傳素質B、個體主觀能動性C、環境D、教育【參考答案】B42.在現代社會中，國家制定其教育目的的首要依據是（

）。A、政治制度B、科技水平C、經濟基礎D、文化傳統【參考答案】B43.下列說法錯誤的是（

）。A、在我國，教學是以知識的授受為基礎的B、教學與教育這兩個概念的關系，是一種部分與整體的關系C、作為教育的一個組成部分的智育，主要是通過教學進行的，但不能把這兩者等同D、教學由教與學兩方面組成，因此教學包括學生在教學之外獨立進行的自學【參考答案】D44.課題計劃即（

）。A、單元計劃B、教案C、課時計劃D、教學大綱【參考答案】A45.

（

）是教育的出發點和依據，也是教育活動的最后歸宿。A、教育目的B、教育媒介C、教育理論D、教書方法【參考答案】A46.

讓幼兒學會自己的事情自己做，這主要體現了學前教育中的（

）原則。A、獨立自主性B、發展適宜性C、活動性D、綜合性【參考答案】A47.

侮辱、毆打教師的，情節嚴重，構成犯罪的，依法（

）。A、給予治安管理處罰B、承擔民事責任C、追究刑事責任D、給予行政處分【參考答案】C48.

兒童自我意識與自我教育能力的發展是有規律性的，大致是從自我中心發展到“他律”，再從“他律”發展到“（

）”。A、自我調控B、自我監督C、自律D、自我疏導【參考答案】C49.

"下列名勝古跡中，完全位于山西省境內的是（

）。①晉祠;②龍門石窟;③恒山;④大雁塔;⑤平遙古城;⑥五臺山．A、②③⑥B、③④⑤C、①③④⑥D、①③⑤⑥"【參考答案】D50.

“教學過程最優化”的教學思想的提出者是（

）。A、贊科夫B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫【參考答案】B二、多選題51.持個人本位目的論的教育學家為數甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE52.打字、彈鋼琴等屬于（

）。53.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯系實際【參考答案】ABC54.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發展性原則【參考答案】ABDE55.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE56.關于

20

世紀以后世界教育的發展變化，下列說法中正確的是（

）。A、職業教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現國家主義特征C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數量上獲得很大發展E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE57.下面對教學的特點理解正確的是（

）。58.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE59.在教學史上，先后出現的影響較大的教學組織形式有（

）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學D、道爾頓制E、設計教學法【參考答案】ABCDE60.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC61.班主任工作中個別教育技能是指（

）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE63.以下正確表達我國教育目的的基本特征的是（

）。A、我國學生都可以獲得全面發展B、我國具備了所有全面發展的基本要求C、我國教育目的以馬克思主義人的全面發展學說為指導思想D、我國教育目的有鮮明的政治方向E、堅持全面發展與個性發展的統一【參考答案】CDE64.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE65.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養【參考答案】ACDE66.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。67.在內化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩定性E、堅定性【參考答案】ABE68.關于現行我國德育目標的認識正確的有（

）。A、強調我國的社會主義的國家性質B、對德育目標和個人生活幸福強調不夠C、注意到了德育目標的層次性D、是在中華人民共和國成立初期形成并一直沿用到現在的E、可能導致德育教育的政治化【參考答案】ABCE69.教師在教育過程中起著關鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業精神B、專業知識C、專業技能D、教學風格E、智力水平【參考答案】ABCD70.完整的教育目標應當包括（

）。A、思維領域B、身心發長領域C、認知領域D、情感領域E、動作技能領域【參考答案】CDE71.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。72.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。A、教學過程的四個階段論B、實科教育思想C、教育性教學D、自然主義教育E、實用主義教育思想【參考答案】AC73.道德情感的內容主要包括（

）。A、義務感B、責任感C、事業感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE74.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE75.教學計劃在基本內容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD76.影響個體身心發展的因素主要有（

）。77.影響人的身心發展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質B、成熟C、環境D、學校教育E、個體的主觀能動性【參考答案】ABCDE78.瓦拉斯

1926

年提出的創造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD79.教師良好的教育能力體現在(

)。A、較強的語言表達能力B、知識廣博C、富有感情、有感染力D、富有個性E、改善實踐【參考答案】ACD80.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創設良好的情境D、調動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE82.原始形態的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相傳B、實踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會生活【參考答案】ABCDE83.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE84.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE85.少年期生理發展的主要特征是（

）。86.成敗歸因理論認為屬于不穩定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務難度D、能力E、外界環境【參考答案】ABE87.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE88.夸美紐斯強調教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調到了與現代文明相對立的程度【參考答案】BCD89.學習策略由（

）構成。A、認知策略B、學習控制策略C、元認知策略D、資源管理策略E、學習過程【參考答案】ACD90.古代雅典教育的特征有（

）。91.元認知策略包括（

）。A、調節策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ADE92.布魯納提出的掌握學科基本結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD93.制定德育目標的主要依據是（

）。A、時代與社會發展需要B、國家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統道德D、受教育者思想品德形成、發展的規律及心理特征E、經濟發展水平【參考答案】ABCD94.創造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創造性B、高智商可能有高創造性C、高智商一定有高創造性D、低創造者的智商水平可能高E、低創造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD96.50

年代以前，蘇聯主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE97.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD98.教學策略包括（

）。A、教學活動的元認知過程B、教學活動的調控過程C、教學活動的設計過程D、教學方法的執行過程E、教學效果的檢查過程【參考答案】ABD99.學校文化的特征表現在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC100.課的類型是根據（

）。A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務D、學科特點E、教學內容【參考答案】AB判斷題102.教師發展自己，提高專業文化水平是教師教育權的體現。（

）【參考答案】錯誤103.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現課程目標，使學生得到充分、全面的發展。（

）【參考答案】錯誤104.課程評價的主要模式有目標評價模式；目的游離評價模式和

CIPP評價模式。（

）【參考答案】正確105.聯合執法中的行政執法決定，由參加聯合執法的行政執法人員在各自的職權范圍內依法作出，并承擔相應的法律責任。（

）【參考答案】錯誤106.講授法就是“注入式”教學方法。（

）【參考答案】錯誤107.教師具有良好的學科專業素養僅指教師有扎實的專業知識。（

）【參考答案】錯誤108.課外活動是教學的補充和延伸。(

)【參考答案】正確109.教育者、受教育者和教育內容是構成教育活動的基本要素。（

）【參考答案】錯誤110.經濟基礎是社會發展的最終決定力量。（

）【參考答案】錯誤111.教學目標是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。（

）【參考答案】錯誤112.“危險期”或“心理斷乳期”出現在人生的兒童期。（

）【參考答案】錯誤113.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤114.人民是依法治國的主體和力量源泉，人民代表大會制度是保證人民當家作主的根本政治制度。（

）【參考答案】正確115.教學實踐指的是教師的教學工作或教學實際，是對于教學過程本質的概括。（

）【參考答案】錯誤116.素質教育的時代特征就是培養具有創新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確117.綜觀當今世界各國的教育改革，核心內容是課程改革。（

）【參考答案】正確118.學科課程是以知識（或文化）為本位的課程，活動課程是以學習經驗為本位的課程。（

）【參考答案】正確119.行政復議機關受理行政復議申請，可以向申請人收取一定數額的行政復議費用。（

）【參考答案】錯誤120.師生關系就是一種授受關系。（

）【參考答案】錯誤121.課程論建立起心理學基礎的人是亞里士多德。（

）【參考答案】錯誤122.公民通常是指具有一國國籍，并根據該國憲法和法律規定享有權利并承擔義務的自然人或社會組織。（

）【參考答案】錯誤123.在中國古代，教師職業就已經有了確定的從業標準。（

）【參考答案】錯誤124.研究性課程注重培養學生的探究態度與能力。（

）【參考答案】正確125.教育可以整合、控制文化，使文化結為一體，增強文化自身的凝聚力。（

）【參考答案】正確126.較大的市人大制定的法規須經上級省、自治區人大批準。（

）【參考答案】正確127.供答型試題又分為簡答式試題和陳述式試題。（

）【參考答案】正確128.了解和研究學生是班主任工作的中心環節。（

）【參考答案】錯誤129.可以說，即使沒有現代科學技術的發展，也會產生各種現代化的教學手段。（

）【參考答案】錯誤130.在基礎教育中，雙基教學是指基本技能和基本能力。（

）【參考答案】正確131.根據《中華人民共和國國家賠償法》規定，賠償義務機關，在規定期限內未作出是否賠償的決定，賠償請求人可以自期限屆滿之日起

3個月內向人民法院提起訴訟。（

）【參考答案】正確132.素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（

）【參考答案】錯誤133.學生的家境貧寒，家長可允許學生輟學，這并不違法。（

）【參考答案】錯誤134.德育就是思想政治教育。