千萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)怎么認(rèn)這是千萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)怎么認(rèn)，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。千萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)怎么認(rèn)第1篇一、教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。2．初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位的數(shù)位順序。3．能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，會(huì)口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生對(duì)整千數(shù)和一萬(wàn)的實(shí)際含義的理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件、練習(xí)紙。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，暑假在家里看奧運(yùn)會(huì)了嗎？在這次奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)軍團(tuán)取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。下面咱們一起再來(lái)重溫一個(gè)精彩的鏡頭。（請(qǐng)同學(xué)們注意屏幕上的時(shí)間）播放萬(wàn)米視頻。師：真的是激動(dòng)人心，刑慧娜為中國(guó)代表團(tuán)取得了第二枚田徑金牌，有誰(shuí)知道她參加的是那個(gè)項(xiàng)目？學(xué)生：一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽。師：你想知道一萬(wàn)有多少大？一萬(wàn)怎么寫(xiě)嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)（板書(shū)：認(rèn)識(shí)整千數(shù)）（二）、探究新知，認(rèn)識(shí)萬(wàn)1．認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”“萬(wàn)”是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，在這以前，你還認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)計(jì)數(shù)單位？學(xué)生說(shuō)，老師分別出示：個(gè)、十、百、千（電腦出示個(gè)、十、百、千的小正方體）看著這幅圖，誰(shuí)能幫老師回憶一下個(gè)、十、百、千之間有什么關(guān)系？生：10個(gè)一是一十等等。師：誰(shuí)能大膽的猜一猜，萬(wàn)與千之間有著怎樣的關(guān)系？多請(qǐng)幾位同學(xué)，猜一猜。師：很多同學(xué)說(shuō)，10個(gè)一千是一萬(wàn)，那事實(shí)是不是這樣呢？讓我們一起跟著電腦數(shù)一數(shù)吧。電腦出示，一個(gè)大正方體，學(xué)生齊數(shù)“一千”，然后依次數(shù)到九千。師：再加一千，下面應(yīng)該是多少呢？（電腦出示第十個(gè)千）生：十千師：這里滿十了，于是向前進(jìn)一，改換一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位了，我們稱它為萬(wàn)（板書(shū)：10個(gè)一千是一萬(wàn)）。師：也就是說(shuō)，一萬(wàn)里面有多少個(gè)一千呢？2．感受“萬(wàn)”師：剛才同學(xué)們，已經(jīng)知道了一萬(wàn)有多大，那么刑慧娜跑一萬(wàn)米長(zhǎng)跑，這一萬(wàn)米有多少長(zhǎng)呢？剛才的比賽中，刑慧娜用了多少時(shí)間？生：半個(gè)多小時(shí)師：世界冠軍跑一萬(wàn)米跑了半個(gè)多小時(shí)，如果是平常人跑那最后會(huì)怎樣？師：我們學(xué)校操場(chǎng)一圈是多少米？（200米）那5圈呢？幾個(gè)5圈是一萬(wàn)米？師：我們知道一米有這么長(zhǎng)（比劃一米的長(zhǎng)度），你知道一千米大約會(huì)我們學(xué)校到哪兒呢？生估計(jì)，教師介紹實(shí)際的.地名（川菱橋），那一萬(wàn)米呢？讓學(xué)生體會(huì)一萬(wàn)米。3．認(rèn)識(shí)數(shù)位師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了萬(wàn)，現(xiàn)在老師拔一個(gè)數(shù)，誰(shuí)能把它讀出來(lái)？教師拔三千。生讀師：在千位上拔上三個(gè)珠子，表示幾個(gè)幾？是多少？師：你能在計(jì)數(shù)器的下面寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎？學(xué)生在作業(yè)紙上試寫(xiě)：3000（請(qǐng)一名學(xué)生在事先的小黑板上板演）反饋，師問(wèn)：你為什么在3后面寫(xiě)三個(gè)0。生：因?yàn)榘傥弧⑹弧€(gè)位上都沒(méi)有數(shù)，所以用0來(lái)占位。教師拔五千。師：這個(gè)數(shù)你會(huì)寫(xiě)嗎？寫(xiě)好后，讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。師：要在計(jì)數(shù)器上拔出一萬(wàn)，應(yīng)該怎么拔呢？誰(shuí)愿意大膽試一試。學(xué)生上臺(tái)試拔然后，學(xué)生讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。師：一萬(wàn)你是怎么寫(xiě)的？師：在計(jì)數(shù)器的萬(wàn)位上拔一個(gè)珠子，表示幾個(gè)幾？是多少？（板書(shū)：1個(gè)萬(wàn)就是10000）師：你自己能在計(jì)數(shù)器上拔上一個(gè)像這樣的整千數(shù)嗎？學(xué)生用筆畫(huà)珠，然后讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。師：剛才我們是對(duì)著計(jì)數(shù)器讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的，如果把計(jì)數(shù)器拿開(kāi)，你還會(huì)讀數(shù)與寫(xiě)數(shù)嗎？電腦出示第2題，第3題學(xué)生讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。千萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)怎么認(rèn)第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)具：小旗人手一套。2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物。活動(dòng)過(guò)程：一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的？有不一樣的嗎？2、出示小旗提問(wèn)：現(xiàn)在，我們從哪邊開(kāi)始數(shù)？3、做門(mén)牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請(qǐng)幼兒找數(shù)字貼在房頂上）4、用同樣的方法，做好其它房子的門(mén)牌卡。二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物？2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫(xiě)有數(shù)字3的小旗舉起來(lái)！4、幼兒游戲三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門(mén)口，（幼兒互相說(shuō)一說(shuō)排在第幾排）？2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排？3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。四、分享喜悅：提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心呀？千萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)怎么認(rèn)第3篇教學(xué)目的：1、通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千、，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千。2、初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的`十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)的數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：拐彎數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：數(shù)一數(shù)：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是（）。十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是（）。二、新授：1、（1）利用直觀圖一百一百地?cái)?shù)：五百里面有幾個(gè)一百？一百一百地?cái)?shù)，九百后是多少？一千里面有多少個(gè)百？（板書(shū)：一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千）師：這些數(shù)可以一、十、百、千來(lái)數(shù)數(shù)，一、十、百、千叫計(jì)數(shù)單位。（板書(shū)：一、十、百、千）（2）反饋練習(xí)：十個(gè)一是多少？一百里面有幾個(gè)十？一千里面有幾個(gè)百？（3）通過(guò)剛才的數(shù)數(shù)你知道了什么？2、教學(xué)例3：（1）用計(jì)數(shù)器幫助數(shù)數(shù)：從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一百一十五。數(shù)到一百零九。問(wèn)：再添一個(gè)是多少，該怎么數(shù)？練：從三百九十六起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到四百零五。（2）從一百起，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到一百八十；再接著一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到二百三十。（指名上臺(tái)數(shù)，數(shù)到一百九十問(wèn)：再怎么數(shù)？）練：從六百七十起，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到七百一十。（3）從五百起，一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到一千。（4）從數(shù)數(shù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是十進(jìn)關(guān)系。3、小結(jié)：你今天知道了什么？三、鞏固練習(xí)：1、（1）從七百七十起，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到八百四十。（2）從九百九十起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一千。（指名數(shù)）（3）從六百起，一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到一千。（同位互數(shù)）2、書(shū)上第36頁(yè)第2、3題。（獨(dú)立思考，同位交流，指名回答。）3、搶答賽：（1）3個(gè)百是多少？7個(gè)百呢？（2）在一百九十八后面連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)；在二百零七后面連續(xù)數(shù)出四個(gè)數(shù)。（3）四