小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)命題小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)命題小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)命題資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)命題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：三年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）班級：????????????姓名：???????實(shí)驗(yàn)名稱：拓印樹皮????????????????實(shí)驗(yàn)器材：一張白紙、（?????????）、大樹。???實(shí)驗(yàn)過程：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上（????????）按壓，再平捏蠟筆在紙上（??????），使凸起的部分染上顏色。???????????????實(shí)驗(yàn)結(jié)論：樹皮有的光滑有的（???????）???實(shí)驗(yàn)名稱：觀察一棵大樹??????????????實(shí)驗(yàn)器材：一支蠟筆、一個放大鏡、一把尺子??實(shí)驗(yàn)過程：（???）大樹的整體形態(tài)；（????）大樹的氣味；（????）大樹的樹皮；（????）大樹的樹干。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：樹都生長在（????）里。都有?（）、（??????）和樹根。但樹冠有大小，樹干有粗有（），樹皮有的光滑有的（??????），結(jié)的果實(shí)不一樣，葉片不一樣。?實(shí)驗(yàn)名稱：觀察小草???????????????實(shí)驗(yàn)器材：狗尾草?實(shí)驗(yàn)過程：（1）觀察狗尾草的結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)???（2）觀察狗尾草的果實(shí)串。??實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：植株（??????）（填“矮小”或“高大”），莖細(xì)軟，狗尾草毛茸茸的果實(shí)像（），葉細(xì)長。桃樹屬于（????）植物，它有（）莖，狗尾巴草屬于（）植物，它有（??????）莖?水葫蘆屬于（????）植物，因?yàn)樗钤冢????），向日葵屬于（）植物，因?yàn)樗钤冢??????）。??實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水葫蘆???????????????實(shí)驗(yàn)器材：水葫蘆、小刀、一個水槽，記錄紙??實(shí)驗(yàn)過程：1觀察水葫蘆的生活環(huán)境，根系，葉、葉柄；2剖開水葫蘆的葉柄，看葉柄部位膨大的海綿體??實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水葫蘆生活在水中，根系不發(fā)達(dá)，水葫蘆能浮在水面是因?yàn)椋???????????????????????????實(shí)驗(yàn)名稱：葉的觀察????????????????實(shí)驗(yàn)器材：各種樹的落葉、同一種樹的不同落葉?實(shí)驗(yàn)過程：仔細(xì)觀察葉的結(jié)構(gòu)；觀察同一種植物的葉，觀察不同種植物的葉，比較形狀、大小。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）葉是由（）和（）組成的，葉片上有（）。??（2）相同植物的葉，（）相同，（）不同。?（3）不同植物的葉，形狀（）。科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試題（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）虎南路小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）班級：????????????姓名：??1.做個小開關(guān)?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模洪_關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。?實(shí)驗(yàn)材料：圖釘、小木板、回形針、電池、電池盒、燈泡、導(dǎo)線?實(shí)驗(yàn)過程：1）.圖釘、小木板、回形針組裝好開關(guān)。?2）.把開關(guān)接到電路中驗(yàn)證。3、整理器材。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：開關(guān)通過接通電流可以控制等的亮滅。?注意事項(xiàng)：當(dāng)電路發(fā)生短路時應(yīng)斷開電路。??用電路檢測器檢測電路中的故障?實(shí)驗(yàn)器材：燈泡、燈座、電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。?實(shí)驗(yàn)步驟：.組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導(dǎo)線制作一個電路檢測器；?.先預(yù)測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障，?.說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。?4）．整理好實(shí)驗(yàn)器材，清理實(shí)驗(yàn)桌面，填寫實(shí)驗(yàn)小組記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：故障排除后，小電珠亮了?注意事項(xiàng)：避免連接時斷路和短路。??比較兩種不同的電路連接?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍?lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。?實(shí)驗(yàn)材料：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線?實(shí)驗(yàn)步驟：.把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。?.用導(dǎo)線把電池逐個串聯(lián)或并聯(lián)接法連起來。使小燈泡同時亮起來。?.拆分器材.整理器材?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電池小燈泡特別亮，并聯(lián)電池小燈泡不太亮注意事項(xiàng)：避免連接時斷路和短路。??觀察一朵油菜花?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍治鲇筒嘶ǖ拿恳粋€結(jié)構(gòu)?實(shí)驗(yàn)材料：油菜花、鑷子、放大鏡、白紙?操作步驟:.用放大鏡觀察1朵油菜花，?.把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的基部。?.說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量。?.整理器材。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的?注意事項(xiàng)：.能用鑷子按順序進(jìn)行正確的解剖；.通過觀察能正確指出油菜花構(gòu)造的四個部分。??觀察雄蕊和雌蕊?實(shí)驗(yàn)器材：幾種植物的花雄蕊和雌蕊、放大鏡白紙1小張?記錄單?實(shí)驗(yàn)步驟：.用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。??.將花粉抖落到白紙上觀察。?.用手指輕觸柱頭是否有粘性。.整理器材。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雄蕊有花粉，雌蕊沒有。?? 五年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）1.實(shí)驗(yàn)名稱：觀察同種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮?實(shí)驗(yàn)器材：橡皮、蘿卜、回形針、小木塊、小刀、膠帶、水槽?實(shí)驗(yàn)步驟：1）.把橡皮和蘋果放入水中，觀察沉浮狀態(tài)。2）.把橡皮和蘿卜分別按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，預(yù)測沉浮并說明理由。3）.把回形針和小木塊放入水中，觀察沉浮狀態(tài)。4）.把幾個回形針串在一起，把2個小木塊粘在一起，預(yù)測沉浮并說明理由。5）.觀察記錄，討論實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。?同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。??2.實(shí)驗(yàn)名稱：下沉的物體會受到水的浮力嗎？?實(shí)驗(yàn)器材：水槽、裝水的飲料瓶、鉤碼、彈簧測力計(jì)等?實(shí)驗(yàn)步驟:1）.測量鉤碼由靜止到運(yùn)動的力；2）.測量鉤碼在水中由靜止到運(yùn)動的力。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：下沉的物體都受到水的浮力。??3.實(shí)驗(yàn)名稱：馬鈴薯在液體中的沉浮?實(shí)驗(yàn)器材:量杯、馬鈴薯、食鹽、勺子、玻璃棒等?實(shí)驗(yàn)步驟：1）.將馬鈴薯放入裝水的量杯中，觀察沉浮狀況。2）.不斷往杯里加鹽，并攪拌試。3）.杯里的食鹽不能再溶解，至到馬鈴薯能浮起來。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮狀態(tài)。??4.實(shí)驗(yàn)名稱：熱在金屬條中的傳遞?實(shí)驗(yàn)器材：鐵絲、火柴棒、蠟、鐵架臺、酒精燈、金屬圓片等實(shí)驗(yàn)記錄單：?實(shí)驗(yàn)步驟：?1）.在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛。2).用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來。?3).分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括結(jié)論。?現(xiàn)象和結(jié)論：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。??5.實(shí)驗(yàn)名稱：擺的快慢與什么有關(guān)?實(shí)驗(yàn)器材：秒表或電子表、螺帽、棉線、剪刀等?實(shí)驗(yàn)步驟：1).擺錘的大小、長短相同，擺繩長度不相同的實(shí)驗(yàn)安裝及擺擺動實(shí)驗(yàn)。2).先連接兩個螺帽，使與另一個擺錘的長度、輕重不同，再進(jìn)行擺繩長度相同的安裝及實(shí)驗(yàn)。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的擺動快慢只與擺繩的長度有關(guān)。??實(shí)驗(yàn)名稱：氣體的熱脹冷縮?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簹怏w受熱體積會脹大，受冷體積會縮小。?實(shí)驗(yàn)器材：錐形瓶、熱水、氣球、冰水、常溫水、燒杯等?實(shí)驗(yàn)步驟：1).將幾種水分別倒入燒杯里，同時將錐形瓶套上氣球。2).將錐形瓶分別放入不同水溫的燒杯里，觀察氣球狀態(tài)。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。六年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）?一、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，斜面是否省力？

1、實(shí)驗(yàn)題目：斜面是否省力？?2、我的猜測：利用斜面可以省力。?3、變量：是否利用斜面。?4、常量：物體提升的高度、提升的重物、測力計(jì)?5、實(shí)驗(yàn)過程：①用測力計(jì)測出直接提升重物所使用的力的大小；②測出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；?③比較兩次的力的大小，得出結(jié)論。?（結(jié)論：利用斜面可以省力）?二、斜面的坡度大小（傾斜角度）是否對省力多少有影響？請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來研究這個問題。?1、我的猜想：?斜面的的坡度大小對省力多少有影響，坡度越小越省力。?。?2、需要改變的條件：?斜面的坡度大小??3、不改變的條件：?斜面的高度、測力計(jì)、小重物?_。?4、操作方法：①用長度不同的四塊木板搭在同一高度的木塊上，?形成四個相同高度不同坡度的斜面；?②分別利用不同的斜面提升重物到相同的高度，?并用測力計(jì)測出所使用的力的大小；??????????③比較四次提升重物所使用的力的大小，得出結(jié)論。?請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說說你的發(fā)現(xiàn)：?利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。?三、檢驗(yàn)電磁鐵磁力與?線?圈?圈?數(shù)?關(guān)系的研究計(jì)劃。?1、研究的問題：電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？?2、我的假設(shè)：線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。?3、檢驗(yàn)的因素（變量）：線圈的圈數(shù)。?4、怎樣改變這個條件：①20圈；②40圈；③80圈。?5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、電流強(qiáng)度、導(dǎo)線、大頭針。?6、實(shí)驗(yàn)過程：①把導(dǎo)線在鐵芯上繞20圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；?②把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；?③把導(dǎo)線在鐵芯上繞80圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；?④比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。?（結(jié)論：電磁鐵線圈的圈數(shù)越多，磁力越大，圈數(shù)越少，磁力越小。）?五、檢驗(yàn)電磁鐵磁力與?電?流?強(qiáng)?度?關(guān)系的研究計(jì)劃。?1、研究的問題：電磁鐵的磁力與電流的強(qiáng)度大小有關(guān)系嗎？?2、我的假設(shè)：電流越強(qiáng)，磁力越大；電流越弱，磁力越小。?3、檢驗(yàn)的因素（變量）：電流的強(qiáng)度（電池的數(shù)量）。?4、怎樣改變這個條件：①一節(jié)電池；②兩節(jié)電池；③三節(jié)電池。?5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變6、實(shí)驗(yàn)過程：①把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上一節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；?②把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上兩節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；?③把導(dǎo)線在鐵芯上繞40圈，接上三節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；?④比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。?（結(jié)論：電磁鐵的電流越強(qiáng)，磁力越大，電流越弱，磁力越小。）?六、設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)。（電池的接法、線圈纏繞方向）?1、實(shí)驗(yàn)問題：電磁鐵的南北極與電池的接法是否有關(guān)？????2、變量：電池正負(fù)極的方向。?3、常量：線圈纏繞方向、指南針、鐵釘?4、實(shí)驗(yàn)過程：①把線圈纏繞在鐵釘上，接上電池后，利用指南針觀察釘尖的磁極；?②交換電池的正負(fù)極方向，利用指南針觀察釘尖的磁極方向；?③比較兩次實(shí)驗(yàn)中釘尖的磁極方向，得出結(jié)論。?七、杠桿的秘密?實(shí)驗(yàn)材料：杠桿尺、支架、鉤碼。?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、組裝杠桿尺，并說出三個作用點(diǎn)：中間支點(diǎn)，左邊為阻力點(diǎn)，右邊為用力點(diǎn)，并將杠桿尺調(diào)平衡。?2、分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量（共做六次：小于、等于、大于各兩次）,觀察杠桿尺的狀態(tài)會有什么變化，從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律??3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：??①用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn),且力一樣大時,杠桿尺平衡。?②用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn),?阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近時,杠桿省力。?③用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近,?阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)時,杠桿費(fèi)力。?4、整理器材。?八、輪軸的作用??實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、輪軸、支架、細(xì)線。?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。?2、將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，試試在輪上掛幾個鉤碼能把軸上的鉤碼提起