摩托車電噴系統知識6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規矩起來。——德謨耶克斯摩托車電噴系統知識摩托車電噴系統知識6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規矩起來。——德謨耶克斯摩托車電控系統培訓返回且錄培訓目的使未接觸過汽車、摩托車前端市場的開發人員、銷售人員對我公司新涉及的發動機電控領域在基本技術知識上有一定的了解,從而使得在與潛在客戶進行商務洽談時可以得心應手培訓內容以摩托車電控系統知識為基礎,公司市場開發銷售人員為主要對象,針對摩托車方面的基礎知識,摩托車電控系統的組成、功能、特性做出了詳細介紹,并對市場信息,市場開拓方向進行了簡述和分析,并對簡要介紹了摩托車排放標準及法規。返回且錄目前，中學生討厭體育課的數量有所增加，特別是初中生，學校的教學內容大多是在圍繞體育中考進行的，學生對體育課堂的欲望在減少，并不是因為他們不喜歡體育課，而是體育課程內容過于強調學科本位，忽視了學生的心理特征及主體地位，不能考慮到學生的興趣，導致學生與社會生活脫節。因此，中學課堂急需引入一些新興項目，以順應社會的發展潮流，使學生不會被社會淘汰，而拓展訓練能夠很好的滿足學生的需求和社會對人才素質的需求。社會競爭不僅要求我們要有強健的體魄，還需具備較強的溝通能力，團隊合作能力，創造力和豐富的想象力，其中對于團隊的要求尤為重要。那么，我們學校培養的學生如何在將來的社會競爭中脫穎而出呢？在諸多中學課程中，體育教育對學生的綜合素質的培養有著其他學科無法比擬的優勢，但是傳統的體育教學存在一定的局限性。因此，對于學生的合作，體驗，嘗試，果敢等方面的培養，即拓展訓練的引入極為重要，拓展訓練引入中學體育課堂具有很重要的意義。[1]一、拓展訓練引入初中體育課堂的具體實踐策略1.創新體育課堂教學模式當前初中的教育環境和教育背景下就體育課而言，教授理論課的同時還需要配置一定的實踐課，從這點來看，初中體育課堂在引入拓展訓練時也應跟上時代發展趨勢，順應課程改革要求，創新課程教學模式，實行理論課+實踐課+拓展課這種課程教學模式。此種課程教學模式的應用有助于課程資源的開發，從而豐富體育教學內容，同時還能利用拓展訓練寓教于游戲，讓學生變被動為主動，積極主動地參與到活動當中，使心理素質、團隊意識、溝通合作能力以及創新實踐能力等多方面得到增強，以更自信、積極樂觀的心態面對生活和學習，促進其全面發展。[2]2.以確保學生安全為指導原則選擇適當的拓展訓練項目拓展訓練有很多訓練項目，難度系數和危險系數各不相同，而體育教學活動則要以保障學生人身安全為前提，因此，在初中體育課堂引入拓展訓練時要在充分考量項目安全性和可行性的基礎上選定那些可以保證學生安全的訓練項目。同時，對于一些有訓練意義和價值，但有一定安全隱患的項目，教師可以對其進行簡化或改造，以提高其安全性，然后再引入到體育課堂教學當中。比如，將拓展訓練中信任背摔的高度從1.5m降到1m以下，并在臺下周邊都鋪設上防護墊，增強安全保障系數。需要注意的是，在體育課堂上開展拓展訓練項目時不僅要對學生健康狀況進行檢查，以便對那些體質弱的學生實行個性化教學，同時將學生分成小組采取分批次教學的方式。3.注重訓練場地的建設和訓練器材的配置拓展訓練很多項目的開展需要一定的場地條件和設施、器材的配備，因此，在初中體育課堂教學中引入拓展訓練時，校方應該根據自身實際情況和教學需要投入一定資金用于場地建設和器材購置，為拓展訓練的引入提供準備條件。在場地方面要平坦寬闊，并鋪設塑膠或軟泡沫，這樣當有意外事故發生時可以將傷害盡量減小；在設備器材方面，不僅要根據項目需要購置配套器材，還要指定專門人員負責日常管理和維修檢查，確保器材的安全性。如果學校條件有限，可以充分利用校內現有環境和設備進行一些不需要特定器材、設備的拓展項目，或是在學校周邊尋找一處適合拓展項目開展的景區等地，然后與其簽訂培訓協議，定期到那進行體育課堂的拓展訓練。4.強化體育教師拓展訓練方面知識和技能鑒于拓展訓練項目的開展需要有一個指導者，且有一定理論基礎和技術要求，所以，要保證初中體育課堂拓展訓練的有效性，校方要注重體育教師的培養，身為體育教師，不僅需要進行一些日常體能鍛煉，還要在業余時間多了解和參與拓展項目，校方可以組織體育教師到戶外進行有關戶外生存、戶外拓展和訓練項目方面的知識技能培訓，讓教師先對拓展訓練有深刻認識和親身體驗，熟練掌握拓展項目的實施與操控，進而更好地在體育課堂上指導學生進行拓展訓練。二、在初中體育課堂引入拓展訓練應注意的問題其一，雖然拓展訓練在學生心理健康、心理素質以及社會適應能力方面起到很大的促進作用，但從終身體育這個層面來看，其確實沒有傳統體育教學做得好，因此，在初中體育課堂引入拓展訓練時要把拓展訓練同傳統體育教學結合在一起，取他們各自的優勢。其二，拓展訓練有多種類型不同的項目活動，在引入到體育課堂上時要考慮到各年級學生不同的情況和心理特點以及不同的發展需求、教學需求進行項目的選定，在保證項目適宜性的同時兼顧到各個層次學生的成長需要。結束語：從形式上來看，拓展訓練與傳統的體育課堂教學有很大的不同，但其最終的教學目的還是一樣的，就是促進學生身心全面、健康的發展，從某種程度上來說，拓展訓練對學生心理素質的培養以及社會適應能力方面所起到的作用甚至超過了傳統體育教學。所以，在初中體育課堂教學中引入拓展訓練十分可行，實際教學中不但要做好項目選擇、設計和場地建設、器材配備以及師資建設，還可嘗試針對拓展項目制定相應的教學計劃、目標，開發有針對性的課程，摸索適宜的教學模式，使其逐步走向規范化。[3]一、營造寬松氛圍，喚起創新意識著名的心理學家羅杰斯認為："有利于創造活動的一般條件是心理的安全和自由。"因此，在課堂上愛護和培養學生的好奇心是喚起創新意識的起點。教師應努力營造激發創新意識的良好環境，充分發揮教師的主導作用，調動學生積極思維；教學時要注意挖掘教材充分利用教材中生動有趣的素材，創造大量有吸引力的問題情境努力激活學生已有的知識和經驗，促進學生主動積極的參與美術活動。我在教學時，常講一些健康有趣的笑話作為開場白，盡量用生動風趣的語言來吸引學生，激起學生學習的興趣，活躍課堂氣氛。老師教學的語言和方法要符合兒童的生理和心理的發展特點，給孩子們多些寬容和耐心，多些呵護和關愛，會使我們的教學收到意想不到的效果。在學生作業時，我允許他們自由地組合、幾個人一起討論，在表現的方式和選擇材料上也給他們一定的自由和空間。在完成作業后，我讓他們自己把作品貼到展示欄，給他們感受到美術課主要是參與各種美術活動。學生在寬松自由的學習環境下，在平等和諧的教學氣氛中比較容易發揮個性特長。二、打破思維定勢，培養創新興趣在認識事物發展的過程中；由于人們常常表現為"墨守成規"，總是從正面到反面，從理論到實際，從現在看將來的單一思維，覺得這樣自然、習慣、得心應手．思考美術問題一般表現為從己知開始，采用常用方法直達結論，因此導致人的聰明才智不能充分發揮出來。因而，我們美術教學中讓學生在獲得知識的同時學會思維創新，不斷培養學生讓其打破常規，尋求變異創新性地去思考問題，學會從多角度提出新穎、獨特的思考方式和找出解決問題的新辦法。比如我編了《我的科幻世界》這一課教材，在上課時首先把幾個簡單的幾何形狀讓學生猜一猜，這些形狀表現的是什么？然后請同學們思考：通過你的想象，這些形狀還可以表現什么？接著在這基礎上提出你能用這些形狀創造什么形象？你能用什么方法表現出你的想法、表達出你的意圖？我通過這樣的方法訓練，讓學生展開想象的翅膀，在藝術的天空自由翱翔。我還常讓學生對我們身邊的事物進行自由的創意聯想，通過一連串創新思維的啟發和形象思維表現的訓練，培養孩子們的創新精神，提高他們的藝術表達能力。三、指導自主學習，激發創新要培養學生的創新意識和創新能力，就必須掙脫傳統教和學的應試教育的束縛，勇于突破"以教師為中心"、"以課本為中心"的陳舊模式，形成在教師的指導下，自己去探索，去發現知識，引導學生積極地參與教學活動的全過程。在訓練學生常規思維的同時，應善于激活學生創新思維，使學生逐步養成多角度思考問題的習慣和學習方法，善于打破思維定勢，提高思維的靈活性，體驗作為學習主體自行獲取和運用知識的樂趣，享受創造成功的快樂。例如在教學《玩具汽車》一課中，通常的做法就是讓學生臨摹范畫，教師再指出汽車是由一些什么幾何圖形組合而成的。但我是這樣處理的，為了激發學生的興趣，把課題改為《裝配一輛汽車》，這一改，使學生的創新欲望激活了，在充滿情趣的"裝配"的過程中，了解了各種圖形的組合。同時，學生把各種"汽車零件"根據自己的想象和意愿，自由組合成一輛輛造型別致的新"產品"，充分發揮了創造性和主動性。四、鼓勵質疑問難，培養創新學起于思，思源于疑，由疑到異，突破于疑，創新于異，最后形成異彩紛呈的新思路、新見地，實現了美術的創新．無論在課堂上還是在課間學生質疑是學生動腦的結果，是學生求知欲、好奇心的流露。這種傾向將使學生不斷地帶著疑問去思考、去研究。因此，鼓勵他們對美術問題各抒己見，敢對老師或問學的解題思路發表不同的見解，敢于"發難"老師，提出新問題。當學生提出教師沒有預備到的問題或者教學出現失誤時，面對學生的質問，老師不能怕丟面子，隨便搪塞過去，或冷言冷語挫傷學生的積極性，進而澆滅學生的創造性潛能。而應當誠懇地接受學生指出的問題，和顏悅色地針對錯因引導學生進行分析，展開討論，這樣既是～次絕好的思維訓練機會，也不損害教師的尊嚴，反而增加了課堂的民主氣氛，更有利于學生主動發展努力探求新知。五、實踐創新，體驗快樂美術課堂教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事美術活動的機會幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的美術知識和技能美術思想和方法，獲得廣泛的美術活動經驗，體會成功的快樂。。如《鞋的設計》一課，我先展示各種功能的鞋，讓學生仔細觀察鞋的基本造型并說出它的功能，然后安排十分鐘讓學生大膽想象畫出各種不同功能的鞋的草圖，有的學生一口氣畫出五、六種，有的畫出三、四個，無論多與少，此時學生想象的閘門已打開，毫無顧忌的畫所見、所想、所感，在這個過程中，拓寬了孩子的思維空間，擦亮了孩子的心窗。總之，學生創新意識的培養具有重要的意義，"有出于藍而勝于藍"這句話充分說明了學生不但具有可塑性、更具有創造性，學生的成就不可低估，然而，"青"要勝于"藍"，必須出于"藍"．因此，教師應打破傳統的教育觀念，有意識、有步驟地對學生滲透創新意識的教育，才能為"青"勝于"藍"打一下一個堅實的基礎，才能卓有成效地培養新世紀的創新人才．摩托車電噴系統知識6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平1摩托車電控系統培訓返回且錄摩托車電控系統培訓2培訓目的使未接觸過汽車、摩托車前端市場的開發人員、銷售人員對我公司新涉及的發動機電控領域在基本技術知識上有一定的了解,從而使得在與潛在客戶進行商務洽談時可以得心應手培訓內容以摩托車電控系統知識為基礎,公司市場開發銷售人員為主要對象,針對摩托車方面的基礎知識,摩托車電控系統的組成、功能、特性做出了詳細介紹,并對市場信息,市場開拓方向進行了簡述和分析,并對簡要介紹了摩托車排放標準及法規。返回且錄培訓目的3基礎篇返回且錄基礎篇4摩托車的分類我國參照國際標準及各國的分類方法,按車輛最大車速和發動機的排量分為:輕便摩托車和摩托車其中摩托車又按照車輛的用途、結構型式和使用道路條件分為兩輪摩托車、邊三輪摩托車和正三輪摩托車三種類型國家標準為:GB/T5359.1-1996《摩托車和輕便摩托車術語車輛類型》返回且錄摩托車的分類5輕便摩托車moped種兩輪或三輪機動車,最大設計車速不超過50km/h。如動力為一種熱機,其總排量不得超過50兩輪輕便兩輪輕便摩托車Mopedwithtwowheels:裝有一個驅動輪和一個從動輪摩托車適應在公路或城市道路上行駛的輕便摩托車兩輪輕便|兩輪輕便踏板摩托車scoe:適應在公路或城市道路上行駛的車架為坐式踏板摩托車型的兩輪摩托車正三輪輕便摩托車Rightthree-wheelsmoped:裝有三個車輪,其中一個車輪在縱向中心平面上,另外兩個車輪與縱向中心平面對稱分布的輕便摩托車正三輪普通正三輪輕便摩托車Generalrightthree-wheeledmoped用于載運輕便摩托車或貨物的正三輪輕便摩托車專用正三輪輕便摩托車Rightthree-wheelsmopedforspecificpurpose:裝有裝用裝備,用于完成指定任務或專業場地使用的正三輪輕便摩托車返回且錄輕便摩托車moped6摩托車motorcycle:一種兩輪機動車或整車質量不超過400kg的三輪機動車兩輪摩托車Motorcyclewithtwowheels:裝有一個驅動輪和一個從動輪的摩托車兩輪普通摩托車streetbike:適應在公路或城市道路上行駛的兩輪摩托車兩輪踏板摩托車motorscooter:適應在公路或城市道路上行駛的車架為坐式型的兩輪摩托車兩輪公路越野摩托車dual-purposebike:騎士車架,越野型車輪、兼有越野性能,主要用于公路行駛,也可用于崎嶇路面行駛的兩輪摩托車兩兩輪越野摩托車off-roadbike:騎士車架,越野型車輪、具有越野性能,主要用于非公[降行駛的兩輪摩托車托兩輪場地(跑道)賽車generalracerbike:用于特定跑道上競賽車速的兩輪摩托車兩輪公路賽車roadracerbike:用于封閉公路競賽車速的兩輪摩托車兩輪越野賽車motorcrosserracerbike:具備越野性能,用于非公路地區越野競賽的兩輪摩托車兩輪拉力賽車trialbike:用于考驗運動員駕駛技術、耐力和車輞耐久性能的兩輪摩托車特殊兩輪摩托車motorcyclewithtwowheelsforspecificpurpose:裝有特種裝備,用于完成特殊任務的兩輪摩托車返回且錄摩托車motorcycle:一種兩輪機動車或整車質量不超過7邊三輪摩托車Motorcyclewithsidecar:在兩輪摩托車的一側裝有邊車的摩托車普通邊三輪摩托車generalmotorcyclewithsidecar:用于較運成員或貨物的邊三邊輪摩托車輪邊三輪賽車motorcyclewithsidecarformotorcrosserracer:具有越野性能,用于托競賽或軍事訓練的邊三輪摩托車特種邊三輪摩托車motorcyclewithsidecarforspecificpurpose:裝有特種裝備用于完成特殊任務的邊三輪摩托車正三輪摩托車Rightthree-wheeledmotorcycle:裝有三個車輪,其中一個車輪在縱向中心平面上,另外兩個車輪與縱向中心平面對稱分布的摩托車正輪普通正三輪摩托車generalrightthree-wheeledmotorcycle用于載運成員或貨物摩的正三輪摩托車專用正三輪摩托車rightthree-wheeledmotorcycleforspecificpurpose:裝有專用裝備,用于完成指定任務的正三輪摩托車返回且錄邊三輪摩托車Motorcyclewithsidecar8在摩托車用戶之中通常以外觀將摩托車進行分類跨騎式(也稱:騎士車)動力性能好,省油底盤高,通過性好,對路面要求低,適合郊區和鄉村使用載重大,遠程騎行輕松需要換擋發動機形式較多踏板車舒適性強,上下方便;車身輕,加速快;適合城市使用底盤低,通過能力稍差采用無極變速,駕駛方便;車身單薄不耐顛簸;緩沖力差返回目錄在摩托車用戶之中通常以外觀將摩托車進行分類9彎梁車結合跨騎式和踏板式的特點車架介于騎士車與踏板車之間●底盤較高,通過性好承載力大、自動換擋越野車●騎士車架、越野車輪●動力性能好;通過性極好、需要換擋:特種車輛返回目錄彎梁車10三輪摩托車承載力大適合于運輸需要換擋沙灘車(ATV全地形車)通過性好、可爬大坡度、承載力大●需要換擋特種車輛嚴格意義上沙灘車不屬于摩托車類型范屬于“四輪全地行車”,四輪全地形車裝備、外形和功能要求雖然與摩托車不同,但其主要技術引自摩托車,并采用了部分摩托車的零部件,因此通常民間歸屬于摩托車范疇。可參考B/T760-2006《四輪全地形車通用技術條件》返回目錄三輪摩托車11摩托車電噴系統知識課件12摩托車電噴系統知識課件13摩托車電噴系統知識課件14摩托車電噴系統知識課件15摩托車電噴系統知識課件16摩托車電噴系統知識課件17摩托車電噴系統知識課件18摩托車電噴系統知識課件19摩托車電噴系統知識課件20摩托車電噴系統知識課件21摩托車電噴系統知識課件22摩托車電噴系統知識課件23摩托車電噴系統知識課件24摩托車電噴系統知識課件25摩托車電噴系統知識課件26摩托車電噴系統知識課件27摩托車電噴系統知識課件28摩托車電噴系統知識課件29摩托車電噴系統知識課件30摩托車電噴系統知識課件31摩托車電噴系統知識課件32摩托車電噴系統知識課件33摩托車電噴系統知識課件34摩托車電噴系統知識課件35摩托車電噴系統知識課件36摩托車電噴系統知識課件37摩托車電噴系統知識課件38摩托車電噴系統知識課件39摩托車電噴系統知識課件40摩托車電噴系統知識課件41摩托車電噴系統知識課件42摩托車電噴系統知識課件43摩托車電噴系統知識課件44摩托車電噴系統知識課件45摩托車電噴系統知識課件46摩托車電噴系統知識課件47摩托車電噴系統知識課件48摩托車電噴系統知識課件49摩托車電噴系統知識課件50摩托車電噴系統知識課件51摩托車電噴系統知識課件52摩托車電噴系統知識課件53摩托車電噴系統知識課件54摩托車電噴系統知識課件55摩托車電噴系統知識課件56摩托車電噴系統知識課件57摩托車電噴系統知識課件58摩托車電噴系統知識課件59摩托車電噴系統知識課件60摩托車電噴系統知識課件61摩托車電噴系統知識課件62摩托車電噴系統知識課件63摩托車電噴系統知識課件64摩托車電噴系統知識課件65摩托車電噴系統知識課件66摩托車電噴系統知識課件67摩托車電噴系統知識課件68摩托車電噴系統知識課件69摩托車電噴系統知識課件70摩托車電噴系統知識課件71摩托車電噴系統知識課件72摩托車電噴系統知識課件73摩托車電噴系統知識課件74摩托車電噴系統知識課件75摩托車電噴系統知識課件76摩托車電噴系統知識課件77摩托車電噴系統知識課件78摩托車電噴系統知識課件79摩托車電噴系統知識課件80摩托車電噴系統知識課件81摩托車電噴系統知識課件82摩托車電噴系統知識課件83摩托車電噴系統知識課件84摩托車電噴系統知識課件85摩托車電噴系統知識課件86摩托車電噴系統知識課件87謝謝46、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基

47、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基88摩托車電噴系統知識6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規矩起來。——德謨耶克斯摩托車電噴系統知識摩托車電噴系統知識6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規矩起來。——德謨耶克斯摩托車電控系統培訓返回且錄培訓目的使未接觸過汽車、摩托車前端市場的開發人員、銷售人員對我公司新涉及的發動機電控領域在基本技術知識上有一定的了解,從而使得在與潛在客戶進行商務洽談時可以得心應手培訓內容以摩托車電控系統知識為基礎,公司市場開發銷售人員為主要對象,針對摩托車方面的基礎知識,摩托車電控系統的組成、功能、特性做出了詳細介紹,并對市場信息,市場開拓方向進行了簡述和分析,并對簡要介紹了摩托車排放標準及法規。返回且錄目前，中學生討厭體育課的數量有所增加，特別是初中生，學校的教學內容大多是在圍繞體育中考進行的，學生對體育課堂的欲望在減少，并不是因為他們不喜歡體育課，而是體育課程內容過于強調學科本位，忽視了學生的心理特征及主體地位，不能考慮到學生的興趣，導致學生與社會生活脫節。因此，中學課堂急需引入一些新興項目，以順應社會的發展潮流，使學生不會被社會淘汰，而拓展訓練能夠很好的滿足學生的需求和社會對人才素質的需求。社會競爭不僅要求我們要有強健的體魄，還需具備較強的溝通能力，團隊合作能力，創造力和豐富的想象力，其中對于團隊的要求尤為重要。那么，我們學校培養的學生如何在將來的社會競爭中脫穎而出呢？在諸多中學課程中，體育教育對學生的綜合素質的培養有著其他學科無法比擬的優勢，但是傳統的體育教學存在一定的局限性。因此，對于學生的合作，體驗，嘗試，果敢等方面的培養，即拓展訓練的引入極為重要，拓展訓練引入中學體育課堂具有很重要的意義。[1]一、拓展訓練引入初中體育課堂的具體實踐策略1.創新體育課堂教學模式當前初中的教育環境和教育背景下就體育課而言，教授理論課的同時還需要配置一定的實踐課，從這點來看，初中體育課堂在引入拓展訓練時也應跟上時代發展趨勢，順應課程改革要求，創新課程教學模式，實行理論課+實踐課+拓展課這種課程教學模式。此種課程教學模式的應用有助于課程資源的開發，從而豐富體育教學內容，同時還能利用拓展訓練寓教于游戲，讓學生變被動為主動，積極主動地參與到活動當中，使心理素質、團隊意識、溝通合作能力以及創新實踐能力等多方面得到增強，以更自信、積極樂觀的心態面對生活和學習，促進其全面發展。[2]2.以確保學生安全為指導原則選擇適當的拓展訓練項目拓展訓練有很多訓練項目，難度系數和危險系數各不相同，而體育教學活動則要以保障學生人身安全為前提，因此，在初中體育課堂引入拓展訓練時要在充分考量項目安全性和可行性的基礎上選定那些可以保證學生安全的訓練項目。同時，對于一些有訓練意義和價值，但有一定安全隱患的項目，教師可以對其進行簡化或改造，以提高其安全性，然后再引入到體育課堂教學當中。比如，將拓展訓練中信任背摔的高度從1.5m降到1m以下，并在臺下周邊都鋪設上防護墊，增強安全保障系數。需要注意的是，在體育課堂上開展拓展訓練項目時不僅要對學生健康狀況進行檢查，以便對那些體質弱的學生實行個性化教學，同時將學生分成小組采取分批次教學的方式。3.注重訓練場地的建設和訓練器材的配置拓展訓練很多項目的開展需要一定的場地條件和設施、器材的配備，因此，在初中體育課堂教學中引入拓展訓練時，校方應該根據自身實際情況和教學需要投入一定資金用于場地建設和器材購置，為拓展訓練的引入提供準備條件。在場地方面要平坦寬闊，并鋪設塑膠或軟泡沫，這樣當有意外事故發生時可以將傷害盡量減小；在設備器材方面，不僅要根據項目需要購置配套器材，還要指定專門人員負責日常管理和維修檢查，確保器材的安全性。如果學校條件有限，可以充分利用校內現有環境和設備進行一些不需要特定器材、設備的拓展項目，或是在學校周邊尋找一處適合拓展項目開展的景區等地，然后與其簽訂培訓協議，定期到那進行體育課堂的拓展訓練。4.強化體育教師拓展訓練方面知識和技能鑒于拓展訓練項目的開展需要有一個指導者，且有一定理論基礎和技術要求，所以，要保證初中體育課堂拓展訓練的有效性，校方要注重體育教師的培養，身為體育教師，不僅需要進行一些日常體能鍛煉，還要在業余時間多了解和參與拓展項目，校方可以組織體育教師到戶外進行有關戶外生存、戶外拓展和訓練項目方面的知識技能培訓，讓教師先對拓展訓練有深刻認識和親身體驗，熟練掌握拓展項目的實施與操控，進而更好地在體育課堂上指導學生進行拓展訓練。二、在初中體育課堂引入拓展訓練應注意的問題其一，雖然拓展訓練在學生心理健康、心理素質以及社會適應能力方面起到很大的促進作用，但從終身體育這個層面來看，其確實沒有傳統體育教學做得好，因此，在初中體育課堂引入拓展訓練時要把拓展訓練同傳統體育教學結合在一起，取他們各自的優勢。其二，拓展訓練有多種類型不同的項目活動，在引入到體育課堂上時要考慮到各年級學生不同的情況和心理特點以及不同的發展需求、教學需求進行項目的選定，在保證項目適宜性的同時兼顧到各個層次學生的成長需要。結束語：從形式上來看，拓展訓練與傳統的體育課堂教學有很大的不同，但其最終的教學目的還是一樣的，就是促進學生身心全面、健康的發展，從某種程度上來說，拓展訓練對學生心理素質的培養以及社會適應能力方面所起到的作用甚至超過了傳統體育教學。所以，在初中體育課堂教學中引入拓展訓練十分可行，實際教學中不但要做好項目選擇、設計和場地建設、器材配備以及師資建設，還可嘗試針對拓展項目制定相應的教學計劃、目標，開發有針對性的課程，摸索適宜的教學模式，使其逐步走向規范化。[3]一、營造寬松氛圍，喚起創新意識著名的心理學家羅杰斯認為："有利于創造活動的一般條件是心理的安全和自由。"因此，在課堂上愛護和培養學生的好奇心是喚起創新意識的起點。教師應努力營造激發創新意識的良好環境，充分發揮教師的主導作用，調動學生積極思維；教學時要注意挖掘教材充分利用教材中生動有趣的素材，創造大量有吸引力的問題情境努力激活學生已有的知識和經驗，促進學生主動積極的參與美術活動。我在教學時，常講一些健康有趣的笑話作為開場白，盡量用生動風趣的語言來吸引學生，激起學生學習的興趣，活躍課堂氣氛。老師教學的語言和方法要符合兒童的生理和心理的發展特點，給孩子們多些寬容和耐心，多些呵護和關愛，會使我們的教學收到意想不到的效果。在學生作業時，我允許他們自由地組合、幾個人一起討論，在表現的方式和選擇材料上也給他們一定的自由和空間。在完成作業后，我讓他們自己把作品貼到展示欄，給他們感受到美術課主要是參與各種美術活動。學生在寬松自由的學習環境下，在平等和諧的教學氣氛中比較容易發揮個性特長。二、打破思維定勢，培養創新興趣在認識事物發展的過程中；由于人們常常表現為"墨守成規"，總是從正面到反面，從理論到實際，從現在看將來的單一思維，覺得這樣自然、習慣、得心應手．思考美術問題一般表現為從己知開始，采用常用方法直達結論，因此導致人的聰明才智不能充分發揮出來。因而，我們美術教學中讓學生在獲得知識的同時學會思維創新，不斷培養學生讓其打破常規，尋求變異創新性地去思考問題，學會從多角度提出新穎、獨特的思考方式和找出解決問題的新辦法。比如我編了《我的科幻世界》這一課教材，在上課時首先把幾個簡單的幾何形狀讓學生猜一猜，這些形狀表現的是什么？然后請同學們思考：通過你的想象，這些形狀還可以表現什么？接著在這基礎上提出你能用這些形狀創造什么形象？你能用什么方法表現出你的想法、表達出你的意圖？我通過這樣的方法訓練，讓學生展開想象的翅膀，在藝術的天空自由翱翔。我還常讓學生對我們身邊的事物進行自由的創意聯想，通過一連串創新思維的啟發和形象思維表現的訓練，培養孩子們的創新精神，提高他們的藝術表達能力。三、指導自主學習，激發創新要培養學生的創新意識和創新能力，就必須掙脫傳統教和學的應試教育的束縛，勇于突破"以教師為中心"、"以課本為中心"的陳舊模式，形成在教師的指導下，自己去探索，去發現知識，引導學生積極地參與教學活動的全過程。在訓練學生常規思維的同時，應善于激活學生創新思維，使學生逐步養成多角度思考問題的習慣和學習方法，善于打破思維定勢，提高思維的靈活性，體驗作為學習主體自行獲取和運用知識的樂趣，享受創造成功的快樂。例如在教學《玩具汽車》一課中，通常的做法就是讓學生臨摹范畫，教師再指出汽車是由一些什么幾何圖形組合而成的。但我是這樣處理的，為了激發學生的興趣，把課題改為《裝配一輛汽車》，這一改，使學生的創新欲望激活了，在充滿情趣的"裝配"的過程中，了解了各種圖形的組合。同時，學生把各種"汽車零件"根據自己的想象和意愿，自由組合成一輛輛造型別致的新"產品"，充分發揮了創造性和主動性。四、鼓勵質疑問難，培養創新學起于思，思源于疑，由疑到異，突破于疑，創新于異，最后形成異彩紛呈的新思路、新見地，實現了美術的創新．無論在課堂上還是在課間學生質疑是學生動腦的結果，是學生求知欲、好奇心的流露。這種傾向將使學生不斷地帶著疑問去思考、去研究。因此，鼓勵他們對美術問題各抒己見，敢對老師或問學的解題思路發表不同的見解，敢于"發難"老師，提出新問題。當學生提出教師沒有預備到的問題或者教學出現失誤時，面對學生的質問，老師不能怕丟面子，隨便搪塞過去，或冷言冷語挫傷學生的積極性，進而澆滅學生的創造性潛能。而應當誠懇地接受學生指出的問題，和顏悅色地針對錯因引導學生進行分析，展開討論，這樣既是～次絕好的思維訓練機會，也不損害教師的尊嚴，反而增加了課堂的民主氣氛，更有利于學生主動發展努力探求新知。五、實踐創新，體驗快樂美術課堂教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事美術活動的機會幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的美術知識和技能美術思想和方法，獲得廣泛的美術活動經驗，體會成功的快樂。。如《鞋的設計》一課，我先展示各種功能的鞋，讓學生仔細觀察鞋的基本造型并說出它的功能，然后安排十分鐘讓學生大膽想象畫出各種不同功能的鞋的草圖，有的學生一口氣畫出五、六種，有的畫出三、四個，無論多與少，此時學生想象的閘門已打開，毫無顧忌的畫所見、所想、所感，在這個過程中，拓寬了孩子的思維空間，擦亮了孩子的心窗。總之，學生創新意識的培養具有重要的意義，"有出于藍而勝于藍"這句話充分說明了學生不但具有可塑性、更具有創造性，學生的成就不可低估，然而，"青"要勝于"藍"，必須出于"藍"．因此，教師應打破傳統的教育觀念，有意識、有步驟地對學生滲透創新意識的教育，才能為"青"勝于"藍"打一下一個堅實的基礎，才能卓有成效地培養新世紀的創新人才．摩托車電噴系統知識6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平89摩托車電控系統培訓返回且錄摩托車電控系統培訓90培訓目的使未接觸過汽車、摩托車前端市場的開發人員、銷售人員對我公司新涉及的發動機電控領域在基本技術知識上有一定的了解,從而使得在與潛在客戶進行商務洽談時可以得心應手培訓內容以摩托車電控系統知識為基礎,公司市場開發銷售人員為主要對象,針對摩托車方面的基礎知識,摩托車電控系統的組成、功能、特性做出了詳細介紹,并對市場信息,市場開拓方向進行了簡述和分析,并對簡要介紹了摩托車排放標準及法規。返回且錄培訓目的91基礎篇返回且錄基礎篇92摩托車的分類我國參照國際標準及各國的分類方法,按車輛最大車速和發動機的排量分為:輕便摩托車和摩托車其中摩托車又按照車輛的用途、結構型式和使用道路條件分為兩輪摩托車、邊三輪摩托車和正三輪摩托車三種類型國家標準為:GB/T5359.1-1996《摩托車和輕便摩托車術語車輛類型》返回且錄摩托車的分類93輕便摩托車moped種兩輪或三輪機動車,最大設計車速不超過50km/h。如動力為一種熱機,其總排量不得超過50兩輪輕便兩輪輕便摩托車Mopedwithtwowheels:裝有一個驅動輪和一個從動輪摩托車適應在公路或城市道路上行駛的輕便摩托車兩輪輕便|兩輪輕便踏板摩托車scoe:適應在公路或城市道路上行駛的車架為坐式踏板摩托車型的兩輪摩托車正三輪輕便摩托車Rightthree-wheelsmoped:裝有三個車輪,其中一個車輪在縱向中心平面上,另外兩個車輪與縱向中心平面對稱分布的輕便摩托車正三輪普通正三輪輕便摩托車Generalrightthree-wheeledmoped用于載運輕便摩托車或貨物的正三輪輕便摩托車專用正三輪輕便摩托車Rightthree-wheelsmopedforspecificpurpose:裝有裝用裝備,用于完成指定任務或專業場地使用的正三輪輕便摩托車返回且錄輕便摩托車moped94摩托車motorcycle:一種兩輪機動車或整車質量不超過400kg的三輪機動車兩輪摩托車Motorcyclewithtwowheels:裝有一個驅動輪和一個從動輪的摩托車兩輪普通摩托車streetbike:適應在公路或城市道路上行駛的兩輪摩托車兩輪踏板摩托車motorscooter:適應在公路或城市道路上行駛的車架為坐式型的兩輪摩托車兩輪公路越野摩托車dual-purposebike:騎士車架,越野型車輪、兼有越野性能,主要用于公路行駛,也可用于崎嶇路面行駛的兩輪摩托車兩兩輪越野摩托車off-roadbike:騎士車架,越野型車輪、具有越野性能,主要用于非公[降行駛的兩輪摩托車托兩輪場地(跑道)賽車generalracerbike:用于特定跑道上競賽車速的兩輪摩托車兩輪公路賽車roadracerbike:用于封閉公路競賽車速的兩輪摩托車兩輪越野賽車motorcrosserracerbike:具備越野性能,用于非公路地區越野競賽的兩輪摩托車兩輪拉力賽車trialbike:用于考驗運動員駕駛技術、耐力和車輞耐久性能的兩輪摩托車特殊兩輪摩托車motorcyclewithtwowheelsforspecificpurpose:裝有特種裝備,用于完成特殊任務的兩輪摩托車返回且錄摩托車motorcycle:一種兩輪機動車或整車質量不超過95邊三輪摩托車Motorcyclewithsidecar:在兩輪摩托車的一側裝有邊車的摩托車普通邊三輪摩托車generalmotorcyclewithsidecar:用于較運成員或貨物的邊三邊輪摩托車輪邊三輪賽車motorcyclewithsidecarformotorcrosserracer:具有越野性能,用于托競賽或軍事訓練的邊三輪摩托車特種邊三輪摩托車motorcyclewithsidecarforspecificpurpose:裝有特種裝備用于完成特殊任務的邊三輪摩托車正三輪摩托車Rightthree-wheeledmotorcycle:裝有三個車輪,其中一個車輪在縱向中心平面上,另外兩個車輪與縱向中心平面對稱分布的摩托車正輪普通正三輪摩托車generalrightthree-wheeledmotorcycle用于載運成員或貨物摩的正三輪摩托車專用正三輪摩托車rightthree-wheeledmotorcycleforspecificpurpose:裝有專用裝備,用于完成指定任務的正三輪摩托車返回且錄邊三輪摩托車Motorcyclewithsidecar96在摩托車用戶之中通常以外觀將摩托車進行分類跨騎式(也稱:騎士車)動力性能好,省油底盤高,通過性好,對路面要求低,適合郊區和鄉村使用載重大,遠程騎行輕松需要換擋發動機形式較多踏板車舒適性強,上下方便;車身輕,加速快;適合城市使用底盤低,通過能力稍差采用無極變速,駕駛方便;車身單薄不耐顛簸;緩沖力差返回目錄在摩托車用戶之