幼兒環保小班優秀教案參考污染產生的根本緣由是人類在生產和生活的過程中把資源以錯誤的數量，在錯誤的時間，放到了錯誤的地方。例如養分物質原來是人類需要的，假如你在污水中排掉，造成水體富養分化，就把資源變成了污染。以下是我整理的關于幼兒小班教案，歡迎查閱！幼兒環保教案1、啟發幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。2、引導幼兒了解廢棄瓶子對四周環境的污染。熟悉到廢棄瓶子可以回收，并能制成漂亮的裝飾品。3、初步培育幼兒的環保意識，體驗制造帶來的無窮樂趣。活動預備：1、在班級開展收集廢棄瓶子的活動，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。2、每組預備不同材質的物品：第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫筆。其次組：花棉布、毛線、許愿星、剪刀。第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。第四組：麻布、麻線、剪刀、雙面膠。第五組：干樹葉、干花、雙面膠。3、課件：《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。a、寶寶聽環保故事《愛惜小樹苗》，讓寶寶們知道愛護樹木的方法。b、誦讀兒歌《綠》，激發寶寶愛惜樹木的感情。5、音樂活動。以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進一步激發寶寶愛惜樹木的喜愛之情。6、社會實踐活動〃給小樹葉找媽媽〃，寶寶鞏固對樹的熟悉。和寶寶到小花園拾落葉，然后對比落葉看看是哪棵樹掉下來的,幫樹葉找到媽媽。7、延長活動"比一比，誰能干〃。用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜愛的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發小禮物鼓舞。幼兒環保小班優秀教案參考10活動過程：一、創設問題情境，引出主題。（展現幼兒帶來的各種瓶子）師：今日老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告知我你是怎么收集到的呢？1、你在哪里常常能看到這些廢棄的瓶子呢?（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）2、里面原來是裝什么的?這些瓶子還能再利用嗎？小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就順手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢？二、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環境。逐一觀看并爭論：1、這些美麗的花瓶是怎么做成的?（畫、包、扎、剪、貼）2、它用了哪些幫助材料?（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等）這些瓶子寶寶穿上衣服后真美麗，讓我們也給自己的瓶子寶寶裝扮一下吧！三、分組要求幼兒大膽想象動手制造，鼓舞力量弱的幼兒樂觀完成。四、相互觀賞、共享勝利的喜悅。1、說一說：你預備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?（書桌上、客廳里等等）2、拍照嬉戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴，老師為孩子們拍照留影紀念。3、播放歡快的音樂：讓我們跟著音樂，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！五、延長活動小伴侶們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么美麗的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的四周還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來裝扮它們。幼兒環保教案2【活動目標】1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節省用水愛護環境的責任心。2、懂得節省用水不但要從我做起，還要大力宣揚讓每個人都知道。3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。4、引發幼兒學習的愛好。【活動預備】一、學問閱歷預備：1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關系。2、讓幼兒在家長的引導下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節省用水的好方法。二、物質材料預備：1、多媒體宣揚片：地球的“渴〃望。2、老師設計好的節水宣揚畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。【活動過程】一、談話導入活動1、提問：小伴侶們，誰能說說水有哪些用途呢？幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩嬉戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……二、觀看多媒體宣揚片，請幼兒說說都觀察了什么？指導語：水有這么多的用途，而且對人類特別的重要，可是現在我們國家有許多地方都嚴峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小伴侶在水坑里舀水……）三、激發幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節省用水，從我做起。指導語：小伴侶覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想關心他們呢?我們應當怎么做呢？四、請幼兒把與家長爭論的生活中節省用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。五、老師提議：指導語：我們都知道節省用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦?老師自己設計了一個廣告畫，想告知人們怎樣節省用水，可是我一個人的力氣太小了，需要小伴侶的關心！六、出示宣揚畫樣例，幼兒自由分組、相互合作進行涂色活動,共同制作節省用水的宣揚廣告。延長活動：1、將制作好的節省用水的宣揚廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。2、請幼兒與家長自由設計制作一些小的節省用水的標志，貼在教室和家里有水的地方，提示別人留意節省用水。【活動反思】在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的愛好始終特別的深厚，特殊是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡潔的物態變化、物體的沉浮等學問已經基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會消失遺忘關水龍頭或水開得太大噴出來的現象。現代社會提倡建設環保節省型社會,孩子從小的意識和觀念的培育特別重要，而且能讓孩子自主的發覺生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束后，孩子們都能在生活中相互監督，節省用水的意識和觀念有了很大的提高。在活動進行的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀看、記錄的力量，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發覺、解決問題，同時也加大了宣揚的力度。多媒體宣揚片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的憐憫心，讓節省用水成為了孩子自愿完成的一種責任，在宣揚廣告的制作上也特殊的樂觀和仔細。圓滿的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，相互協作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色消失爭吵，需要老師的調整，在今后的活動中，肯定留意加強幼兒合作意識的培育。幼兒環保教案3設計背景水是人們生活中不行缺少的東西，人的生活和水密不行分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜愛水，對水產生奇怪，所以他們常不自覺地玩水，鋪張水，設計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節省用水的方法。依據小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中支配了場景，采納了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內心的共鳴，鼓舞幼兒敘述自己的想法，在進展語言力量的同時獲得節省用水的方法。活動目標1、體會水與人們生活的親密關系，懂得節省用水。2、學會敘述水的用途。3、了解水的二次利用。重點難點重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。難點：懂得水可以二次利用。活動預備花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演"小水滴〃。活動過程一、引出課題1、嬉戲：關緊水龍頭。①一半幼兒扮演"花草〃，一半幼兒跟隨老師給"花草〃澆水，"花草〃和澆水的幼兒歡樂地跳起舞。②突然，聽到一陣哭聲，小伴侶都停了下來，老師循聲找到了正在難過哭泣的"小水滴〃。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小伴侶洗完手沒有關緊水龍頭,把我給白白鋪張了。師：小水滴，你別哭，讓我們小伴侶來關心你。師：誰來關心小水滴，讓小水滴興奮起來?幼兒爭論并回答。二、談話：水的用處大1、水有什么用？2、除了我們人需要水，還有誰也需要水？3、假如沒有了水會怎么樣？4、我們要怎樣節省用水？小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節省用水。三、談話：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?〃2、小水滴："不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。〃3、師：“小伴侶，洗過手帕的水還能干什么用呢?〃幼兒爭論并回答。小水滴：小伴侶真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節省用水的方法，感謝你們教學反思由于選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活閱歷，故孩子們思維很活躍，都能樂觀地用較連貫語言表述自己的觀點和閱歷。從幼兒的反應狀況看，他們能體會“小水滴〃的心里感受，心情被“小水滴〃所感染，樂觀尋求關心小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發了在日常生活中節省用水的意識。幼兒環保教案41、教育寶寶要愛惜樹木，從小確立“愛惜環境〃的觀點。培育寶寶喜愛大自然的情感，充分體驗參加社會實踐活動的喜悅心情。2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用，進一步了解環境愛護與健康的關系。活動預備：環境布置"漂亮的大森林〃，寶寶人人動手在很多“樹上〃貼樹葉,森林里生活著很多小動物。活動過程：1、參觀街道、公路