第第頁幼兒園中班語言教案優質課《三只蝴蝶》含反思中班語言教案優質課《三只蝴蝶》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒要像三只蝴蝶一樣團結友愛，了解故事內容，并愿意說出三朵花與三只蝴蝶的對話，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

活動設計背景

現在的孩子都是獨生子女，由于爺爺奶奶的溺愛，孩子一般都以個人為中心，特別是三四歲的孩子更不懂關懷別人。三只蝴蝶這個故事講解并描述了蝴蝶們堅決不移、團結友愛、相互關懷的美妙感情，借著這個故事可以陶冶孩子們團結友愛相互關系的美妙情感。

活動目標

1、了解故事內容，并愿意說出三朵花與三只蝴蝶的對話。

2、引導幼兒要像三只蝴蝶一樣團結友愛。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

5、萌發對文學作品的愛好。

教學重點、難點

1、讓幼兒深刻理解伙伴之間相互關懷，不離不棄。

2、理解伙伴之間的相處之道。

3、能說出蝴蝶與花姐姐的對話。

活動預備

1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。

2、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。

3、春天背景圖一副

活動過程

(一)導入部分：巧言導入激發愛好，通過課件導入課題。

(二)開展部分：復述故事，讓小伙伴對故事的內容有更深刻的記憶，依次講解并描述每幅場景。用肢體語言提問的方法提問。這一環節邊回顧故事，邊師生互動，引導幼兒正確回答下列問題。

1、花園里三只蝴蝶在干什么?突然遇到了什么麻煩事?

2、他們為了躲雨去找誰了?

3、花姐姐是怎樣說的?

4、小蝴蝶們是怎樣回答的?

(三)引導幼兒爭論，感知三只蝴蝶相互關懷，團結友愛的美妙感情，給小伙伴講解一個道理，平常在玩玩具、吃東西的時候要大家一起共享，要像三只蝴蝶學習。

(四)表演故事

教學反思

活動前我做好了預備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答下列問題，整節課我較好地掌控幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段觀賞的方式讓幼兒熟識紅花和蝴蝶之間的對話，然后在觀賞后面的情節前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。

在表演故事時，許多幼兒爭先恐后上來表演，。在感知三只蝴蝶相互關懷、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：假如你是紅花，你該怎樣做?有的小伙伴說："假如我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來。'有的回答是："假如我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最末讓紅花進來。'整個活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參加活動的積極性。活動也有不足之處，在分組表演故事的時候，由于孩子過于興奮就顯得有些不是那么井然有序。我在以后的教學中還得留意多方面的培育孩子的語言表達技能。

小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色調艷麗，身上有好多條紋，色調較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大