《習(xí)作：游______》教案?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)選用重點(diǎn)光景，能依據(jù)光景的特色選材。學(xué)習(xí)按旅行的次序?qū)懸惶幑饩?。運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法將旅行的過(guò)程寫清楚，注意突出光景的特色。?學(xué)習(xí)重難點(diǎn)寫清楚旅行過(guò)程，突出光景的特色。?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生習(xí)作。?學(xué)習(xí)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)明確習(xí)作要求，選用重點(diǎn)光景，進(jìn)行寫作片段練習(xí)。?學(xué)習(xí)過(guò)程板塊一創(chuàng)建情境，導(dǎo)語(yǔ)激趣板塊二指導(dǎo)選材，明確要求指導(dǎo)選材。思慮：聯(lián)合課本中三位同學(xué)的對(duì)話說(shuō)一說(shuō)，你以為此次習(xí)作應(yīng)當(dāng)如何選擇資料呢？明確重點(diǎn)。思慮：本次習(xí)作的重點(diǎn)是什么？弄清寫法。如何才能將旅行的過(guò)程寫清楚呢？讀讀課文中的提示。能夠先畫出旅行路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的光景要作為重點(diǎn)來(lái)寫，注意把它的特色寫出來(lái)。能夠用過(guò)渡句，使光景的變換更自然。板塊三選用重點(diǎn)，學(xué)寫片段指引學(xué)生明確寫作重點(diǎn)。1）思慮：此次習(xí)作，你印象最深刻的光景是什么，有什么特色？2）同桌議論溝通后全班溝通。示例：我印象最深刻的是樂山的烏龍寺，它隆重威嚴(yán)。指導(dǎo)寫片段。連忙拿起你手中的筆，將印象最深刻的景點(diǎn)記錄下來(lái)吧！要求：能否突出了這個(gè)景點(diǎn)的特色。描繪能否生動(dòng)，可否激起讀者的旅行興趣。描繪能否有條理。第2課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)按旅行的次序?qū)懸惶幑饩?。運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法將旅行的過(guò)程寫清楚，突出光景的特色。?學(xué)習(xí)過(guò)程板塊一優(yōu)選素材，達(dá)成草稿自主達(dá)成草稿。板塊二溝通習(xí)作，評(píng)論改正改正習(xí)作：1）自主改正。仔細(xì)讀讀自己的習(xí)作，改正錯(cuò)別字、使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及語(yǔ)句不通暢的地方；畫出好詞佳句。2）互評(píng)互改。①小組內(nèi)互換習(xí)作，標(biāo)出他人寫得好的地方，對(duì)寫得不好的地方提出改正建議。②組內(nèi)評(píng)改完后，生依據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行改正。要求：指出習(xí)作中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及語(yǔ)句不通暢的地方。能否按