一年級下冊數學教案-第四單元100以內數的認識第二課時 人教新課標_第1頁
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文檔簡介

第四單元100以內數的認識第二課時eq\a\vs4\al(●明確學習內容)讀數、寫數，教材P36例3eq\a\vs4\al(●厘清學習目標)1．能夠正確地，熟練地讀寫出100以內的數。2．學會用計數器表示數。3．讓學生初步理解個位、十位上的數所表示的意義，激發學生主動探究的欲望。eq\a\vs4\al(●清晰重點難點)讀數與寫數的方法eq\a\vs4\al(●清晰重點難點)能正確地讀、寫出100以內的各數eq\a\vs4\al(●教具準備)課件，計數器1個，生準備小棒若干eq\a\vs4\al(教學設計)一師一優課一課一名師(設計者：)eq\x(教)eq\x(學)eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設)eq\x(計)eq\a\vs4\al(●情境啟發明確目標點)課件創設“闖關比賽”情境，大家想不想一起來挑戰？第一關：數數我最棒！(1)一個一個地數，從27數到50，從85數到l00。(2)十個十個地數，從30數到60，從20數到100。第二關：搶答我最快！(1)()個一是一十，十里面有()個一。(2)()個十是一百，一百里面有()個十。(3)6個十和2個一組成()。(4)2個十和5個一組成()。(5)75里面有()個十和()個一。第三關：擺擺我最行！(師報數，學生用小棒擺一擺)16，25，50，68這節課我們進一步來學習和數數有關的知識：讀數和寫數。eq\a\vs4\al(●合作探究達成目標)1．出示例3主題圖，提問：每種顏色的紐扣各有多少粒？學生分組快速數出黃色、藍色、紅色的紐扣分別有多少顆。2．小組長匯報。3．認識計數器：(1)出示計數器，計數器從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位，并在計數器上分別貼上“十位”、“個位”。(2)以小組為單位在計數器上撥出40、27、33。然后用小棒擺出來，在畫有計數器的卡片上寫出這些數，再讀出這些數。4．小組長上臺演示，并匯報小組得出的結果。5．小組討論寫數和讀數的區別。引導小結：寫數時，要先寫十位，再寫個位．十位上是幾，就寫幾；個位上是幾，就寫幾；讀數時，先讀十位數，再讀個位數。十位上是幾，就讀幾十；個位上是幾，就讀幾。6．分組快速數出一共有多少粒紐扣。7．小組為單位在計數器上撥出100，并用小棒擺一擺，在畫有計數器的卡片上填上計數珠，再寫出、讀出100。8．學生想：讀書、寫數都從什么位起，在計數器上，從右邊起，第一位，第二位，第三位分別是什么位？9．小組長匯報，教師板書。eq\a\vs4\al(●變式練習檢測目標)1．完成P37做一做：學生獨立完成，教師提問個別同學：該如何寫數，你是怎么想的？集體訂正。2．讀書寫數，都是從()位起。3．在計數器上，從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。4．完成練習八的第5、6、8題。eq\a\vs4\al(●評講總結升華目標)這節課我們學

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