第五章

領導理論1.特質理論是對領導活動進行體系化研究的最初嘗試。2.行為論包含結構維度、關懷維度和發展維度三個方面。3.權變論認為優秀的領導者必須使自己的個人特點與領導情景因素相“匹配”。4.菲德勒對領導理論的突破性貢獻。5.領導者－交換理論認為領導者對待圈內人士和圈外人士的態度是不同的。6.路徑—目標理論強調的是領導風格和性格特征與其下屬和工作環境的關系。7.領導者－參與模型認為領導者應該根據任務結構的要求進行有效的決策。8.領導歸因理論與領袖魅力理論的興起證明領導特質論開始回光返照。9.交易型領導和變革型展現了領導者對待下屬的兩種基本態度。10.自我領導與超級領導包含著21世紀領導理論發展的新趨向。（一）從領導特質的角度去理解領導（二）從人際關系、感情因素的角度去觀察領導（三）從組織所處的情景這一角度去觀察領導一、領導理論：誕生與發展（一）從領導特質的角度去理解領導

從領導特質的角度去理解領導。由于領導這種現象首先是與領導者個人聯系在一起的，因此領導理論是通過對個體領導者的個性研究作為起點的。一、領導理論：誕生與發展

（二）從人際關系、感情因素的角度去觀察領導

人際關系學派以及人文學家對領導的觀察，克服了特質論所具有的狹隘，他們開始在“領導者-追隨者”這一框架種理解領導的獨特性。

這一視角使領導理論發生了革命性的轉折，

它使領導理論從對最好的領導方式轉向了有效領導方式的探討。

（三）從組織所處的情景這一角度去觀察領導

（一）智力（二）自信心（三）判斷力（四）正直（五）合群二、領導特質理論領導者主要特質包括以下五個方面：1.智力智力指的是領導具有較強的表達能力、洞察力和理性的思考能力。2.自信心自信心是一項有助于一個人成為領導者的特質。3.決斷力決斷力指的是完成某響工作的愿望以及包含主動性、堅韌性、支配力和驅動力的性格。4.正直正直意味著誠實與可信。領導者正直的行動顯示了領導者對原則的堅定性和敢于承擔責任的勇氣。5.合群合群指的是領導者建立良性社會關系的意向。領導者的合群性表現在友善、樂于助人、謙恭有禮、機敏和富有策略性。二、領導特質理論三、領導行為理論以倫西斯·利科特為首的美國密執安大學社會調查研究中心、從1947年開始通過對大量企業的調查訪問和長期研究，根據領導者在運行自身權利過程中所表現出來的專利獨裁程度的高低，以及明主參與程度的強弱，他們把領導方式歸納為四種類型。（一）四種領導方式1、專制—權威式2、開明—權威式3、協商式4、群體參與式

（二）“雙中心”論

1、以任務為中心

2、以人員為中心

（三）管理方格理論三、領導行為理論

四、領導權變理論（一）費德勒權變理論（二）領導生命周期理論（三）途徑－目標理論

四、領導權變理論由于“特質論”和“行為論”都忽視了領導者所處情景對領導效能的影響，因此刻意追求最佳領導特質和行為模式的做法并沒有把環境因素考慮在內，于是在20世紀60年代之后，進入了第三個階段，即“權變論”階段。提出這一理論的菲德勒認為無論領導者的人格特質或行為風格如何，只有領導者使自己的個人特點與領導情景因素相“匹配”，他才能成為一個優秀的領導者。權變論把客觀情況與領導行為的相互作用視為決定領導活動能夠成功的關鍵所在。但后來的批評者認為菲德勒提出的“權變模型”猶如一個“黑箱”。于是費德勒又提出了“認知資源理論”作為應答，即只有那些最佳地應用認知資源（包括知識、能力、技能以及領導者和群體成員的經驗）的人，才能成為一個優秀的領導者。

四、領導權變理論

1、確定領導風格

菲德勒相信影響領導成功的關鍵因素之一是個體的基礎領導風格，因此他首先試圖發現

這種基礎領導風格是什么。

菲德勒認為領導風格是與生俱來的，個人不可能改變自己的風格去適應變化的情景。（一）費德勒模型

四、領導權變理論對影響領導效果的主要情境因素進行分離的研究很多。在權變理論（contingencytheories）的發展過程中，人們經常使用的中間變量有：工作的結構化程度；領導者－成員關系的質量；領導者的職位權力；下屬角色的清晰度；群體規范；信息的適用性；下屬對領導決策的接受程度；下級的工作士氣等。

四、領導權變理論圖3-1菲德勒模型的發現

2、確定情景確定情景需要借助以下三項權變因素：（1）領導者－成員關系（leader-memberrelations）：領導者對下屬信任、依賴和尊重的程度（2）任務結構（taskstructure）：工作任務的程序化程度（即結構化程度和非結構化程度）（3）職位權力（positionpower）：領導者擁有的權力變量（如聘用、解雇、訓導、晉升、加薪等）的影響程度。菲德勒模型根據這三項權變變量來評估環境。領導者－成員關系或好或差，任務結構或高或低，職位權力或強或弱。

四、領導權變理論

3、領導者與情景的匹配了解了個體的LPC分數并評估了三項權變因素之后，菲德勒指出，二者相互匹配時，才會達到最佳領導效果。四、領導權變理論4、認知資源理論：菲德勒權變模型的新發展1987年菲德勒及其助手提出了認知資源理論（cognitiveresourcetheory），試圖對“領導者通過什么而獲得了有效的群體效績”這一問題進行深入的解釋，以求得權變理論的發展。所謂認知資源是指智能、技能以及經過正規培訓或從工作中得到的與工作有關的知識。

四、領導權變理論四、領導權變理論

（二）領導生命周期論

該理論指出，領導者在與下屬交往的過程中，有意識地把下屬劃分為圈內人士和圈外人士，并且這種關系一旦穩定下來就有相對的持久性。四、領導權變理論圖3-2領導者-成員交換理論四、領導權變理論

（三）途徑－目標理論

路徑－目標理論（Path-GoalTheory）是在激勵的期望理論基礎上，由馬丁·G·埃文斯（MartinG.Evans）首先提出，并經羅伯特·豪斯（RobertHouse）