2021-2022學年福建省寧德市成考專升本教育理論自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.班主任工作的中心環節是（）。A.A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.教育學生努力學習D.對學生進行品德教育

2.

第

29

題

心理咨詢遵循的理論體系屬于（）

3.

第

12

題

下列主張體現了啟發性原則的是（）

4.人們常說，“教育法，而無定法”這句話反映了教師勞動的()。A.長期性B.示范性C.連續性D.創造性5.課外校外教育從確定活動的內容到選擇活動的方式，從安排活動的具體步驟到組織實施等，都是學生自主進行的。這反映了課外校外教育具有（）。A.A.獨立性B.多樣性C.實踐性D.自愿性6.在學校與家庭、社會聯系中起重要作用的是（）。A.班主任B.任課教師C.學校領導D.團隊干部

7.20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學理論，其代表作之一是（）

A．斯普朗格的《教育與文化》

B．阿普爾的《教育與權力》

C．杜威的《民本主義與教育》

D．贊科夫的《教學與發展》

8.《給教師的建議》一書的作者是（）

A.克魯普斯卡婭B.蘇霍姆林斯基C.馬卡連柯D.贊科夫

9.在我國現代學制沿革中，第一次規定男女同校、廢止讀經，并將學堂改為學校的學制是（）。

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制

10.一種與生活愿望相結合并指向未來的想象叫（）

A.表象B.聯想C.做夢D.幻想二、填空題(10題)11.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

12.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

13.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發展。

14.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

15.制約課程的基本因素是______、______和學生。

16.義務教育具有普遍性和_______的特點。

17.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

18.與再造想象相比，創造想象具有的特點有：首創性、_______和_______。

19.德育的基本構成要素有教育者、受教育者、________、________。

20.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

三、簡答題(2題)21.

22.服從的影響因素有哪些?

四、論述題(2題)23.論述如何培養班集體。

24.良好的思維品質有哪些特性?

五、辨析題(2題)25.教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。26.智力的個別差異在一般人口中都呈常態曲線式的分布。

參考答案

1.B該題要求考生把“班主任工作的方法”與“班主任工作的內容”兩者區別開來，班主任工作的中心環節屬于“班主任工作的方法”領域，而C、D兩項屬于班主任工作內容的范疇，顯然C、D兩項不是要選的答案。A項屬于“班主任工作的方法”領域，但A項是班主任工作的前提，“B．組織和培養班集體”才是班主任工作的中心環節，所以B才是正確答案。

2.C

3.C

4.D

5.D對于這一題，有些考生容易選A，因為題目中涉及“學生自主選擇”。但是考生只要記住課外校外教育的特點就不會選錯，因為，課外校外教育的特點中沒有獨立性。“學生自主選擇”可以理解為自愿性，所以正確答案是D。

6.A

7.B

8.B

9.C

10.D11.一般能力；特殊能力

12.學生集體學生集體

13.社會問題社會問題

14.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

15.社會知識社會知識

16.強制性強制性

17.混合課混合課

18.獨立性新穎性獨立性,新穎性19.德育內容，德育方法

20.生活化生活化

21.

22.影響服從的因素：(1)他人的支持。他人的支持，會直接導致人們對權威的藐視，增加人們對權威的反抗。(2)對行為后果的意識。包括間接反饋、聲音反饋、身體接近和身體接觸。(3)個性因素。道德水平越高，越傾向于按照自己的獨立價值觀行事，拒絕服從權威而去傷害別人。人們的個性特點會直接影響到他人的服從行為。23.良好班集體的組織培養，雖然會因學校、教師、學生等條件不同而方法各異，但是，班集體的形成和發展仍有一定規律可循。在班集體建設中最關鍵的因素是目標和規范，其他關鍵因素還有內聚力、心理氣氛和士氣等。教師應當抓住這些關鍵問題來建立班集體:(1)集體目標的形成班集體的目標對每一個學生有著一定的制約作用，因此它的確立對良好班集體形成有重要的指導作用。首先，目標制定要具有正確性。其次，目標要明確，先易后難，遠近結合。再次，目標的確立應讓學生參與。班主任應在深刻理解教育方針的基礎上，通過各種集體活動使學生認識集體協作。

24.一般說來，良好的思維品質結構有以下特點：(1)思維的廣闊性和深刻性；(2)思維的獨立性與批判性；(3)思維的邏輯性；(4)思維的靈活性和敏捷性；(5)思維的創造性。25.錯誤