學校老師培訓心得體會10篇我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，它可以關心我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會究竟應當怎么寫呢?那么今日我在這給大家整理一下學校老師培訓心得體會，我們一起看看吧！

學校老師培訓心得體會1

身為人師，我們肩上的擔子很重，而身為一名壽春的老師，我們所擔負起的對.、對學校、對家庭以及對每個孩子的責任更大———“盡職角色，形成合力，有效德育”。

精確?????定位，做好本分。作為班級的一位科任老師，我們猶如外出征戰的一方大將。如何獲得最終的成功呢?我們除了堅守一方不拖后腿之外還應當盡力的攻城略地給全局制造有利的戰機。因此，我們戰場我做主!我們應當做好，也必需做好，這是本分!

除了做好本分之外我們還得與各方一起幫助班主任做好我們的常規。世界上沒有不勞而獲的事情，我們想要獲得中考的最終成功僅憑班主任或某一強勢的學科并不能夠力挽狂瀾，我們必需堅持不懈做好每一天的訓練，壯大起來，等到真的上前線的那天，我們才會明白只有讓自己成為一支訓練有素的部隊，無論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得成功。但是由于我們面對的不是職業軍人而是一個個個性鮮亮的可愛的孩子，他們有著各種各樣的性格和寵愛，我們的常規訓練也因此有了各種各樣的方法和途徑。

為了更好的適應這群可愛的孩子，我們的協作也必需是布滿愛和溫度的，這就是訓練與一般的職業技能培訓所不同的地方，我們做的是陽光底下最正能量的工作，我們是在育人。我們的工作內容看似簡潔實則豐富，或許有人會說“你們老師好輕松，年年都教一樣的好簡潔啊…”，我們的學問內容雖然變化不同，可是我們的授課對象卻在變化，而對象的特點又是不盡相同的，因此我們的教學方式得變;或許還有人說“老師每天不就上兩節課，還有寒暑假，好愉快啊”，可是您不知道我們在每天的課后還在批改作業，遇到有錯誤的還需要去關心同學訂正，針對不同的同學我們不能一個標準，一個表情，我們得讓他們明白這是什么，為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課，學習，與同事共享溝通…我們的工作沒有下班，最多只是休息一會。為了讓同學在學校能夠吃的更合理點，我們常常會選擇與同學一起吃飯，和他們談談愛好愛好，談談班級里的好玩的事，談談我們的方案…這樣的溝通本身就是有效的，也是開心的。而假期的我們也不是閑著的，有時我們為了更好的了解和關心一些特別的孩子，我們還需要家長的關心甚至狀況合適的時候我們也會走進同學的家里，讓他感受到我們的關懷和重視……這樣的瞬間許多，雖然辛苦可是每當看到孩子的點點進步的時候，留在我們臉上的只有幸福的顏色，由于有愛，所以值得。我們每一天的工作都是布滿愛的，這也正是一個教書匠與一位合格人師的區分所在。

“盡職角色，形成合力，有效德育”這是我們壽春老師始終的職業操守，身為人師的我們時刻不能忘了自己所擔負的責任，用我們“愛心、耐心、理智、寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀，為他們的勝利人生做出我們最大的貢獻，我們始終在學習，始終在努力。

學校老師培訓心得體會2

校本培訓已接近尾聲，形式更加多樣，德育工作以更加詳細的方式呈現，集思廣益，摩擦出才智的火花，讓我們這些年輕老師受益匪淺。

上午我們分組爭論了德育工作如何綻開、深化、升華。德育與歷史學習有極高的契合性，中華民族的傳統美德形成于幾千年的歷史長河中。史學家錢穆說過：對中國傳統文化要懷有溫情與敬意。那么我想說我們老師也要對我們的職業和同學懷有溫情與敬意。一個不愛崗敬業的老師不行能教出一個好的同學。老師能夠發自內心的喜愛崗位和學校，帶頭做好示范作用，那么同學自然也在潛移默化中得到訓練。對待職業我們需要更多的敬意!對于孩子我們更應多一點溫情，少年強則中國強，隨著.進展，國家愈發重視孩子的訓練，學本理論應運而生。我們要盡人師之責，更應盡人師之心，人格上與孩子們對等，對孩子的進展多一點思索，處理孩子的問題時更多一點溫情。沒有差同學，只有教不好的老師。

下午的德育工作更加敏捷也更加具有現實性，全部兩百多名老師被隨機分成二十多個班，每個模擬班級的課任老師構成多樣。模擬班級的幾名老師共同獻計獻策，如何更加科學的合作完成本班的德育工作。不管是班主任還是任課老師，都要樹立仆人翁意識，德育首先要做到一切從接觸觀看開頭，了解班級同學的家庭狀況和孩子的性格愛好，更要通過明察暗訪的形式完整的勾畫出孩子的人格。常常與家長和課任老師溝通。對待問題同學要堅持打長久戰，適時追蹤反饋，課余時間、寢室、食堂皆是了解同學的有利場合;其次是堅持德育從自身開頭，言傳身教、以身作則，愛學校、愛同學，“桃李不言，下自成蹊”;然后是從備課開頭就要注意德育學問的注入，在教學工作中隨時進行德育，合適的情境更有利于孩子們的深刻體會;最終是各科老師形成合力，借位搭臺，只有個人的盡職盡責，集體的同心同德才能營造出這個自然的德育氛圍，耳濡目染遠賽過耳提面命命。

德育工作不是一朝一夕就能實現，德育方法也在不斷摸索完善中，長路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

學校老師培訓心得體會3

培訓的第四天，.不減，才智的碰撞也更加激烈。今日的主題是關于德育。作為老師，不管是班主任還是任課老師，德育工作都是教學的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學中，這是始終值得思索的問題!上午在組內咖啡屋中的探討中，了解到個各位優秀老師的教學行為。對比自己只有努力努力再努力。從真心愛孩子動身，用進展，發覺的眼光看待孩子的成長與學習，從而促進德育工作的開展。班級的張同學始終處于班級的后部分，學習上不專心，好偷懶!為了讓他沒有所進步，一開頭把他放在了講臺邊，上課有意無意會點名提到他的行為表現。或表揚或批判，有時會通過激將的方式促使他進步，可是久而久之孩子仍舊滿意于當下的學習狀況。現在想想，也是自己在不斷的刺激中漸漸的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下來要做到：

(1)以進展的眼光看待孩子的行為表現，用放大鏡般的眼睛，顯微鏡般的心去看待孩子的表現，多表現多確定。

(2)蹲下身來，放在與孩子同樣的位置，為孩子考慮問題，真正做到急他之所急，想他之所想。

(3)依據孩子的特點，為他們制定真正相宜他們的學習進展方案。而在下午的模擬分班中，真正體會到優秀老師的閱歷和力量，思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心，也是任課老師的工作重點。在接下來的工作中，可以在以下方面做到調整。作為班主任，緊緊抓住早讀提示語和晚總結的提示作用，設計好班會課和家長會的影響作用。同時協調好其他任課老師，多與他們溝通，同時將班級狀況準時向任課老師反饋。同時有效利用常識學科老師的力氣。作為任課老師，也要做好與班主任的溝通作用，將班級狀況樂觀主動的告知班主任。依據班主任制定的班級規定，任課老師可以將班規滲透到自己的課堂衍生出相關的課堂規定，同時利用課堂內容對孩子進行相關的情感升華。

自己要改進的地方還有許多，今后肯定要多讀書，多跟其他優秀老師學習。

學校老師培訓心得體會4

從上午的分組研討以及不同話題輪番闡述溝通開頭，便讓我情不自禁的開頭對比自己平常工作中的德育滲透。始終到下午的班級合力育人，有遺憾更有收獲。

(1)多關注內心較封閉的同學。一千個家庭就有一千種孩子，我們不僅僅要教同學學問，還要關注孩子的內心。往往老師的一句話可能觸動了孩子內心那最敏感的一根弦，制造契機去與孩子溝通對話，可能就是席主任所指出的我們現階段存在的德育問題的一種解決方法，我想這種制造性的德育工作也是要加以思索的。抓住根本緣由才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的問題就沒有一蹴而就就可以的，都是具有反復性，呂爺爺提出的愛心耐心便發揮作用了，一日常規中納入德育的思想，時時到處都有意想不到的收獲。

(2)我很慶幸始終以來都有力量強又相互支持的搭班老師一起和我管理班級，共享歡樂，分擔困難。我想13班取得的進步離不開每一位老師的付出。但今日下午聽完不少模擬班級精彩的方式方法以后，感覺曾經還是走了很多彎路，有不少契機沒有把握好，不少資源力氣沒有發揮好。比如發揮主科老師的細致嚴謹和規范的德育作用培育孩子，常識學科老師帶來的如法制、愛國、文明、禮貌等.責任感的育人方向，以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷，曾經這些被我遺忘或者說忽視的力氣，假如可以早點運用，那對班級的正能量的傳播將起到很大的作用。同學不僅可以學習好，更能有思想有活力，樂觀的方面多了，班風學風自然上進自主，那么學習就能更好了。所以花點時間與各科老師溝通，在統一目標理念的前提下，可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發揮作用，也能減輕班主任的思想負擔，老師可以歡樂，同學更是充實歡樂。

布滿.與才智的德育研討不只是在這天的培訓當中，我信任這只是開頭，圍圍著以德育人，名校特色這一理念去綻開我今后的工作。

學校老師培訓心得體會5

會議從我們每個人的自我介紹開頭，當介紹完畢，梁老師拿出幾張紙，上面有他這次到重慶服務的幾所學校的基本狀況和我們單位每個同事的名字。這看似一個很一般的細節，梁老師作為專家用自己的行動告知了我們怎樣仔細、專心地做好每一件事——提前“備課”，從第一次見面就記住一個人的名字以表示對他人的敬重。隨后梁老師與我們共享了他從中師畢業到現在的人生經受，他踏踏實實地學習，實實在在地工作，光明磊落地做人，當機會到來時他已胸有成竹。

梁老師從三方面做了培訓和共享，第一就是不斷學習，要做一個時刻為明天做預備的人。梁老師也身體力行用他的人生經受給我們很好地詮釋了這一點。讓我們明白做任何事情都要多學習、多付出、常反思，不要計較得失和做事先做人的道理。其次方面是從業務方面給了我們引領和指導，梁老師又主要從自信、話術、策略這幾點給我們重點講解。關于自信，梁老強調了肯定要信任自己，要不斷提高對自我的評價，對自己作全面正確的分析，多看看自己的特長，多想想勝利的經受，并且不斷進行自我示意，自我激勵：“我肯定會勝利的”，“人家能干的，我也能干，也不比他們差”等等，要想方法不斷增加自己勝利的體驗，查找一些力所能及的事情作為試點，努力獵取勝利。

關于話術，梁老師給我們強調了“備課”的重要性。先在做好預備工作的前提下，用一句話打入對方內心，讓一切盡在掌控中。梁老師還以詳細的案例給我們做深化透徹的分析。在策略方面梁老師從開門見山和迂回曲折兩方面引領我們，把握好迂回的技巧。對顧客提出的疑問，有時不便直接回答，特殊是顧客對購買產生“異議”時，更不宜“針鋒相對”。此時實行迂回曲折的方法從側面攻擊，可能會收到事半功倍的效果。但在把握好客戶所需時單刀直入，直截了當地向顧客介紹商品，讓顧客了解我們的產品正是解決目前困惑的途徑，也會收到意想不到的勝利。

最終我們每個談了心得體會，梁老師一一給我們點評和指導。孔老師談到和專家一起很有方向感，梁老師給了我們培育自我成長力量的重要性和必要性。李老師總結得很全面很到位，梁老師給了我們姿勢放高踏踏實實做事的啟迪。還送我們一句李炳亭老師的話：“當你感到某件事情不好做，甚至想放棄的時候，你就去做。”我自己在自信方面的困惑，梁老師給出了做最好的自我、和自己比和同齡人比、和昨天的自己比。梁老師給楊老師的建議為，把“勝利是一種習慣、一種堅持”作為自己的座右銘，并弄清晰養成哪些習慣才能勝利。隨時做一個有預備有條理的人，活的明白些，這樣變化突來時就不會不知所措了。梁老師說陳老師口語很好，說得好也寫得好。

通過這次會議讓我明白了堅持學習是一件多么重要的事，見多識廣，思索使人進步，思路才能更寬，做一個博學的人，有內涵的人，即使有一天選擇放棄一切的時候，即使貧困潦倒，我還有學富五車，那么我照舊是一個富有的人，充實的人，對將來布滿盼望和想象的人，為自己制造不一樣將來的人。

學校老師培訓心得體會6

今日，我有幸傾聽了訓練專家關于老師工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。優秀老師的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的訓練工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的.方向，我要向優秀老師學習，科學管理班級，訓練好同學。下面是我聽講座的幾點體會。

一、老師要有愛心、責任心。

老師是為同學服務的，對同學要有愛心、責任心。作為老師，要用自己滿腔的愛去關懷，去敬重每一個同學，耐心細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關懷，體現出老師的責任心，同學才能養成良好的學習習慣，得到良好的訓練。老師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛同學，就肯定會制造特別跡。愛同學就是敬重同學，對同學信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，耐心地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅。老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，以同學的要求作為愛的起點，才能在同學的內心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、老師要擅長激勵同學。

賞識訓練對于老師工作特別重要，“數子一過，不如獎其一功。”老師應擅長觀看同學，發覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞。每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面訓練原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在訓練同學中少批判、懲處，多去發覺同學的“閃光點”，賜予確定和鼓舞。老師在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。你會發覺，同學個個都是那么可愛、那么優秀。

三、老師要提高自身修養，做好同學的表率。

學高為師，身正為范。老師應不斷學習，提高自身素養，適應新時代訓練的要求。學識高的老師很簡單贏得同學的信任和敬重。老師的素養不是與生俱來的，而是在長期的訓練實踐中進行熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，老師要求同學做到的，自己首先要做到，在訓練中以自己的模范行為帶動同學、培育同學;其次是要連續努力學習，現在的同學視野開闊，思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去規范同學，是不會受到效果的。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把敬重與關愛毫無保留地帶給我們的同學。

以上是我在學習期間的幾點體會。信任這次培訓對自己今后訓練教學工作中會有所關心。我會連續努力學習，更好地投入到工作中，爭做同學喜愛的老師，更好地為同學服務。

學校老師培訓心得體會7

我校舉辦了老師培訓工作，對我這位新老師來說真是學到了許多東西，對提高我們老師素養，推動學校訓練教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的心得體會：

一、增加師德熟悉，樹立教書育人德先行的思想。

什么是事業心：簡潔的說就是人民老師應當喜愛訓練事業，我們應當熟悉到訓練工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯系起來，從平凡的教學工作中看到培育下一代的重要意義，老師只有對自己有了正確的熟悉，才會對訓練事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有劇烈的驕傲感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守訓練工作崗位，把畢生經受獻給訓練事業，很多優秀老師的事跡也證明這一點。

1、責任心。

就是指老師在教學實踐的各個環節要有高度責任心。其緣由很簡潔，老師的職業是一個具有特別性。其培育的“產品”是人，抱負的目標是培育出要符合國家訓練的目標的人。最好不出廢品，更不能出危急品，老師沒有高度的責任心，怎樣作到對同學有愛心，又怎能對同學的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢?

2、平常心。

在現代的.中老師不能和其他掙錢多的行業去對比，更不能與培育出的同學去對比，我們培育出的同學現在當老總、廠長、老板的人，老師假如和他們去對比，你就不能安心去搞訓練工作，要求老師要有一顆平常心。

講座中談到了老師的幸福感，許多老師也發表了自己看法和看法，我從他們的溝通中懂得了做為一名老師的心聲，以后我也更應當把感情多投入到同學中，讓同學知道在老師心目中他們都是最優秀的。

二、樂觀投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。

訓練教學改革是我們常常聽到的一句話，為什么要對訓練教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后訓練模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培育模式是訓練教學緊跟.經濟進展，實現理論與實踐統一，學問與技能融合，這就是訓練教學的抱負目標，在聽專家講座與溝通中使我明白了，若想真正讓同學動起來，必需老師要在課前做充分的預備工作，把課堂可能發生的種種情景預設出來，把每個細節，沒個環節都要設計的周密，才不至于在課上鋪張大量的無必要時間，讓同學自己動手，動腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，同學更愛學了，愛好有了，效率當然就高了。

這次培訓通過參觀學習，溝通碰撞，反思沉淀，總結悟化，確立以德育領先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素養的培育和提高供應了一個特別好的機會。我信任有學校的正確領導，在全校老師的共同參加下教改工作肯定會有新的突破。

學校老師培訓心得體會8

通過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，特殊是對訓練教學理論的內涵有了較為深刻的理解和熟悉，從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進一步增加了自己戰勝困難，抓好訓練教學和提高自身業務水平的信念和決心。下面我談幾點心得體會：

一、老師必需具備較高的政治素養和業務素養，提高個人的綜合素養，不斷適應訓練教學改革工作的需要。

李元昌老師的從教經受和對訓練的執著追求，給我們年輕老師很大的訓練，讓我們懂得什么是訓練，怎樣才能教出優秀的同學，讓我們懂得“沒有愛就沒有訓練”這一深刻道理。

二、要虛心謹慎，不要傲氣。

這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、.關系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。肯定要有很強的公平、共同學習的意識，遇事多商議?、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調動同學主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。肯定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給同學良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必需喜愛自己的訓練對象——同學。

老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內在潛能的發揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。

四、必需有敬業精神，要畢生忠誠黨的訓練事業。

要做到這一點，就應充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓練事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓練，靠的是老師兢兢業業的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的訓練中去。

五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”。

要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩重、規范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

學校老師培訓心得體會9

開頭于7月，至此將近年底的骨干老師培訓活動即將結束，在此培訓結束之前，將自己的一點心得體會寫出來，以供大家共勉。

一、學習雖然緊急，但值得

這次的骨干老師培訓是經受了申報與評審，再在訓練局網站公示的一個過程，這個機會是來之不易的，所以我們都顯得特殊珍惜。大家知道，學校的科技老師是沒有專職崗位的，都是各個學科的兼職老師。尤其是有些擔當統考科目的老師，由于有考試排名壓力的存在，都只能分出一部分精力去參與這次培訓活動。有時培訓會時間倉促些、任務較緊些，但發覺許多老師還是能按時按要求參與活動，這個精神是值得表揚的。每次培訓聚會的時間都很短，但大家在一齊，就感覺是一家人，尤其是導師，讓人倍感親切。培訓活動的內容還是有肯定的深度，跟大家在一齊，感覺還是學到點東西，所以認為這次學習機會還是很值得的。

二、培訓雖短，但路還很遠

這一次的科技培訓，只是我們科技訓練歷程中的一個短片，假如放大來看，它卻可以影響我們今后的人生態度。通過接觸了解導師，從導師扎實的專業學問、導師樂觀的人生態度，等等，讓我們看到了即使今后的路如何困難，我們也肯定要走下去。雖然，現在的訓練還是偏向應試訓練。但是，我們還是信任，國家是特別重視科技訓練的，今后的科技訓練在學校的比重會越來越大，科技老師必定會吃香。路在前方，但靠我們選擇。有這么個說法，人生就像一場馬拉松，不在于你走得多快，而在于你能走得多遠。所以，科技老師肯定要能堅持，要有持之以恒的心態，面對將來。

三、學到就要用到，不要等

青少年的訓練有個時效性，階段性，不同階段的學習對學習效果有很大的不同，亦會對人生起到很大的作用。錯過了對未知的科技最感愛好的這個階段，將會是人生的一大損失。因此，作為科技老師外出培訓，從外面學習到的珍貴閱歷，回來后肯定要即時應用在我們同學身上，培育同學的科技學問與力量，讓科技體現它應有的力氣。例如，我前面樂觀報名參與學習了3D打印學問，創意機器人競賽學問，在今年的__市中學校智能服務機器人(垃圾分類專題)競賽中就派上用場，培育了一批對科技感愛好的同學，也讓同學經受了人生中重要的一次競賽，我覺得收獲很大。

很感謝這次骨干老師培訓機會，讓我們熟悉了這么多的同行，能相互學習溝通。也讓我們有機會向前輩導師們學習，借此提高自己的科技訓練水平。

學校老師培訓心得體會10

本人很榮幸參與班主任老師培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。此次培訓為期五天。在培訓期間，我仔細聽取了來自福建廣播高校，訓練學院等的專家，老師們關于班主任老師工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術等方面分別對班主任老師工作進行科學分析，告知我們作為班主任老師該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任老師工作有了深刻的熟悉和理解。

從我國訓練歷史上的第一位班主任老師“孔子”開頭，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務。可以說孔子是位勝利宏大的班主任老師。不同的時期，對班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀的今日，隨著.對培育人的要求的轉變，更迫切地向班主任老師提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任老師，我做到如下幾點：

一。塑造富有個性的魅力形象

隨著各種魅力形象的展現，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任老師也應當具有其獨特的魅力，成為訓練戰線上的魅力形象大使。這樣在日常評比活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。

在培訓中，我們全體進行培訓的老師參與了培訓處老師指導的“班主任老師魅力再造一日營”活動，感受頗深。“人的魅力是可以塑造的”。常常會聽到：什么樣的班主任老師就會帶出什么樣的班級。由于在潛移默化中班主任老師的思想行為已經深深影響著同學。新課程，我們老師，尤其是班主任老師老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任老師的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給同學留下深遠的影響。班主任老師魅力形象應當具有：1，將愛進行究竟。只有愛同學的老師才會收獲同學的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子間或的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了衣著裝扮要能給同學正確的時尚信息，言談舉止要讓同學感到老師是可愛的，親切的，熱忱的。比如，可以有意識了解同學中流行的話題，感愛好的內容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任老師，加強自身文化修養是大有必要的。班主任老師工作，從讀書做起。讀好學問書，如班主任老師的專業書刊，學科專業書籍，.熱點的書，同學愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任老師