學校老師的工作規劃例文寫工作規劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。規劃是我們走向樂觀式工作的起點。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的學校老師的工作規劃例文，盼望你喜愛。

學校老師的工作規劃例文篇1

一、指導思想

依據學校對教務處工作的要求，以全面提高訓練教學質量為重點，以實施素養訓練為目標，以整體推動課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探究建立完善的教學質量評價體系，全面提升學校部老師業務力量，加強過程管理，注意質量管理，向過程要質量。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充分的活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、抓教學質量監控

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業班級的質量檢測。

（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。

3、抓教學討論

（1）加強對如何提高集體備課的效率的討論。

（2）加強對如何提高校內教研組活動的實效性的討論。

（3）加強對作業精選布置、批改、反饋的討論與監控

4、抓長鴻閱讀工程

（1）加強同學閱讀過程管理，激化同學內在閱讀愛好。

（2）督查并落實閱讀活動的開展狀況。

（3）每個老師須參加讀書活動并寫出讀書心得。

5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

6、完善學校部教學博客圈，建立教學資源庫，為老師所用。

7、學科競賽活動的開展與落實。

8、七、八班級初步開展課堂教學改革。

9、推廣一般話，正確使用規.字。

三、工作目標

1、初一重在學問平穩過渡，初二重在同學分化期的學習引導，初三重在學問落實與力量提高。

2、以課堂討論為先導，不斷發覺教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生才智，追求文化品位，提高教學質量。

3、在教學上敢于創新，探究形成適合我校同學進展的課堂教學模式。

4、形成教風正、素養優的老師團隊，和諧共進、樂觀向上，確保學校可持續進展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行一般話培訓。

6、同學初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

四、教學工作管理

1、滲透勝利訓練思想，構建高效課堂模式

全面落實教學課程規劃，努力構建符合創新訓練需求的課堂教學模式，設計以同學學習效率為核心的教學方法，培育同學的自辦法識、創新精神和制造力量。注意教法、學法的討論與落實，教學中做到面對中下層，課堂上教好第一遍，在重視同學學問積累的前提下注意同學力量的培育；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓同學學懂學會，還要強調同學當堂鞏固，注意遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。全部老師都要從討論學法入手，切切實實改革教法，認仔細真指導學法；各班級要定期舉辦學法講座，組織同學課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有規劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使同學學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體同學的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和樂觀性；在教學要求、時間支配和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個同學都能感受到勝利。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

仔細學習、把握和運用課標、教材，仔細討論近幾年的中考試題，特殊要討論所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五仔細”真正落實到教學管理的全過程：一是仔細備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好同學、備好教法，備好例題和練習；二是仔細上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮同學的主體作用；三是仔細選編、批改、評講作業，作業要精選精編，仔細批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和同學要建立錯題檔案，抓實同學的錯題訂正，提高目標達成度；四是仔細輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間支配上的偏科現象；五是仔細組織考試，要不斷討論考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。樂觀推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和溝通活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結協作精神為已任，貢獻個人才智、尋求共同進展，聽從組長分工，主動擔當組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議同學學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學討論、教學方法研討、考試信息討論、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發覺問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必需對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕同學負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個同學都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生”。

4、加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理，要求全體老師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、力量點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加高校科教學討論力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的溝通與合作，加強與市區同級學校的聯誼，真真實切地在學科教學、考試討論和教學活動等方面做到互通有無，開展常常性的相互溝通，確保本學期期末統測各學科成果再創輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求進展。以課題討論為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探究和討論，各教研組、備課組樂觀制訂好各組的課題規劃和活動規劃，做到有預備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學討論、教改試驗，實現老師人人有討論的課題。

本期老師聽課不少于15節，班級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節。組織好老師的論文撰寫、溝通、評比、推廣工作。

7、增加教學幫助功能，確保一線穩定有序

加強班級圖書角、閱覽室、試驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定的詳細專項要求落到實處，做到物品完好、修理準時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線供應安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務支配、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

學校老師的工作規劃例文篇2

一、思想政治：

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務：

作為一名老師，除了要具備良好的.思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，掃瞄音樂網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、素養訓練：

我注意推行素養訓練，堅決把實施素養訓練落實在行動上。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。

四、教研工作：

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高的業務技能與教研水平。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，掃瞄相關教學網站，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深化同學，體會他們的學習熟悉和接受力量，從而更好的服務于教學。

五、教學常規：

課堂是老師傳道、授業、解惑的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。我將樂觀從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將樂觀學習，翻閱有關資料，對訓練理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導實踐的力量。樂觀實行學案導學教學，依據教材和學情確定每節課的重難點。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清力量訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在詳細的教學過程中，結合所學內容，使同學學習學問的同時，也吸取其它方面的養分，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學態度。

平常備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問與力量兩方面細心設計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、說、讀、寫、譯等綜合力量都得到提高。

六、學期工作目標：

通過本期教學，使同學形成肯定的素養，能自覺運用學問解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后連續學習打下良好的基礎。培育一批尖子，能把握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。

學校老師的工作規劃例文篇3

一、自身素養分析

1、教學過程中不擅長引導。總是對同學作總體關注，卻經常會忽視一些個體差異。使得學狀況參差不齊。

2、在教學過程有急于求成的狀況，對同學的耐心不夠，對同學學習習慣等細節方面一系列的培育明顯做的不夠微小。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業素養和學校生心理方面的認知有待于進一步提高。

二、年度目標

1、20__學年度：吃透校本研修的基本理念和，設計適合自已的校本研修規劃。

2、20__學年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質量的教學小結。

3、20__學年度：依據研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質量的教學論文，爭取發表1篇。

三、個人專業進展目標

1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步討論，促進自身教學水平的提高。

2、實行多種多樣的教學討論方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。轉變只關注同學學業成果的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解同學，關心同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，了解同學進展中的需求。

3、學習與實踐相結合，進行充分的反思，不單單只是運用其他老師的訓練教學方法，更重要的是集合自身以及本班同學特點，進行適當的整合運用。

4、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使同學提高學習愛好，從而提高同學課堂參加率及同學自主學習力。

四、實現目標實行的詳細

為了能使我的校本研修有頭緒，我準備將全部的研修活動整合為一個整體，詳細方式有：

1、利用課余時間學習專業學問技能的同時，增加與其他老師的溝通的機會，關心自己的業務力量的提升。

2、樂觀參與訓練部門組織的連續訓練學習和其他各類訓練教學活動，仔細記、多鞏固，多總結，多反思，多溝通，多爭論，多向優秀老師請教。

3、部分同學的心理狀況已經成為學習的阻力，因此在課余時間，我準備仔細學習針對同學心理狀況的書籍。

4、多參與校內外的教研活動，以提升自身的語文教學力量等的綜合力量培育。

5、定期參與學校組織的業務學習和其他活動，仔細做筆記，提出問題并溝通，養成每天學習的習慣，多看看網上的教學視頻，訓練和優秀老師的溝通。

總之，在將來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的討論，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學自然習得新知。并且創設合理的教學情境，關心同學嫻熟運用相關的學問。另一方面，平常多參與教研活動、業務學習和專業技能學習，特殊是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐力量。

學校老師的工作規劃例文篇4

新的學年立刻開頭了，為了在有效的時間內有目的、有規劃的搞好歷史學科教學，特制定本規劃。

一、指導思想

以學校規劃為指導，著眼于同學的進展，注意弘揚各民族的優秀文化，重視同學的思想情感訓練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意探究性學習，提倡探究新的教學途徑、改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

二、同學基本狀況分析

初三班級同學的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于世界歷史的學習缺少肯定的心理預備。從上學期的同學學習狀況來看，大多數同學基礎學問把握比較好，但不同班級的同學在個性、學習風格等方面截然不同。面對新學期學習方式的進一步改革、學習內容的深化，學習任務的加重，加之有些同學學習的自覺性不夠，老師應關心他們正確自身實際，激發學習愛好，分析其學習狀況，制定切實可行的教學方案。

三、教材分析

1、教材特點

本學期要學習人教版《世界歷史》九班級上、下冊，復習《中國歷史》七班級上冊，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體。可讀性強，圖文并茂，且有很多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教材內容

《世界歷史》九班級上冊的內容包括：西方文明之源、資本主義時代的曙光、英法美日俄等國的資產階級革命及資本主義的進展、兩次工業革命、國際工人運動與馬克思主義的誕生等。

《世界歷史》九班級下冊的內容包括：國際共產主義運動的進展及挫折、國際關系格局的進展演化、亞非拉美民族獨立和解放運動等。

《中國歷史》七班級上冊的復習內容包括：西周的分封制、春秋戰國大變革的時代、秦漢大一統等內容。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展線索相關的重大大事和人物以及經濟文化的進展。

教材難點在于向同學進行思想訓練及對歷史大事、人物的評價。

4、內容分析

隨著生產力的進展，原始.漸漸被階級.所代替，從五六千年前開頭，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了絢爛的古代文明，出現了國家，進入了奴隸.。

世界近代史是16世紀前后至20世紀初資本主義.形態醞釀、產生和進展的歷史。在這一歷史階段中，人類漸漸步入相互聯系、相互依靠的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。

世界現代史主要反映第一次世界大戰和俄國十月.主義革命以來世界歷史進展的基本進程。進入現代以來，世界日益成為密不行分的整體。在經濟全球化推動下，形成了世界各國相互依存又相互競爭的復雜局面。

中國古代史開頭于我國境內人類產生，結束于1840年鴉片戰斗爆發前夕，歷經原始.、奴隸.和封建.三個進展階段。自夏、商、西周，到春秋、戰國，.發生了猛烈變革。前221年秦兼并六國，實現了國家的統一。秦漢時期，統一的多民族國家得到初步鞏固。中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了宏大貢獻。

四、教學目標

通過學習，了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育創新意識以及與他人合作和參加.實踐活動的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢，培育運用歷史學問分析和解決問題的力量，培育創新力量和自主學習的力量，提高各方面素養。

五、主要措施

1、細讀中考說明、課程標準，進一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。

2、全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系支配，找準重點、難點、考點、熱點，合理支配教學內容。

3、在課堂教學中提倡師生公平、民主的人際關系，敬重同學的差異，鼓舞探究整理，啟發、引導同學發覺問題、提出問題。肯定要創設一個良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索、熟悉、溝通彼此的情感、觀念，形成一個真正的“學習共同體”。

4、使同學樂觀主動參加到課堂教學中，準時鞏固所學內容，開發同學的思維潛能，激發同學的學習愛好，培育創新意識。

5、針對