雙語活教案：氣球一、目標(biāo)：1鞏固藍(lán)色、綠色、紅色等顏色單詞，并能運(yùn)用在看圖編英文小故事

文檔僅供參考中，能想象編其他小故事。2發(fā)展幼兒的英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)對英語的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。二、準(zhǔn)備：氣球若干個、圖片套、英語句子、錄音等。三、過程：1聽音樂“氣球世界去參觀氣球。師：今天老師要帶你們到一個很美麗的地方去玩，（出示字卡“氣球世界”）你們看是那里？幼“氣球世界。2圍成半圓坐下休息，提問看到顏色的氣球。師：Whatballoodoyousee?幼:Isee……（幼兒自由答）3請幼兒口吹氣球。①出示氣球，認(rèn)讀單詞“balloon".②辨認(rèn)氣球顏色。師：Whatcoloriit?幼：Its……③吹氣球，比賽誰吹的大。（請兩組比賽）教師把其中一個大氣球刺破，發(fā)出bang".幼兒齊

氣球爆時的聲音：“bangbangbang”4收好氣球，引出黑板上第一套圖片。①你們看這張圖片上的氣球是什么顏色？幼：red師：紅色的氣球英語怎樣說？出示英語句子。幼：Theredballoon（按此方法把其余四張圖片用英語句子講述）②放故事錄音，幼兒聽。Theredballoon.Thewiheballoon.Thegreeballoon.Theblueballoon.BangBangBang!③幼兒學(xué)講英語小故事。5出示第二套圖片“bowl”幼兒按剛才的方法編出“bowl”英文小故事。6引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編其它故事。如：planecar.文檔僅供參考

文檔僅供參考7游戲：踩氣球。①氣球放在盆里，老師用英語說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，并放在地上踩爆。準(zhǔn)快誰為勝。②大家一起到場地后面去把地上的氣球踩爆。8活動結(jié)束。文檔僅供參考

文檔僅供參考兒班閱變牛活動目標(biāo)：1、根據(jù)畫面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。2、能關(guān)注畫面中“第天”的數(shù)字并初步學(xué)習(xí)根“第×天”的提示翻閱圖書。3、能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一，分別寫“1天”、第2天”、第3天、“4天”、“第5天”、“天。、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。活動過程：一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。1、請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？2、（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說：“窸窣、，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。1只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣事情。2分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？3猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶，初步了解圖書內(nèi)容。1、小蝸牛每天變來變?nèi)ィ嫫婀郑寢尩降捉o它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這大圖書。2示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸牛》。3師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。4問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？5導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。（采用個別與集體練習(xí)的形式，鼓勵幼兒大聲學(xué)一學(xué)。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸牛》。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色蝸牛呢？（鼓勵幼兒用“第七它吃了……，變了一只×色的牛。”講述）附：故事：變色蝸牛“蟋唆，蟋唆。”一只蝸牛慢慢吞地爬過來。第一天，“沙，沙沙。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色蝸牛。第二天，“嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色蝸牛。第三天，“咂，咂咂。”它吃了兩朵藍(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)的蝸牛。第四天，“茲，咕茲。”它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓變成了一只紅色的蝸牛。第五天，“嚓，咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。第六天，“嗚