精品文檔幼兒園老師聽課培訓心得體會范文例如三篇幼兒園老師聽課培訓心得體會15月17日，我有幸參加了山東省幼兒園老師優(yōu)質課評選活動。本次活動采取了“同課異構”的教研方式，一共是10節(jié)教學活動，其中藝術領域5節(jié)，安康領域5節(jié)。每位老師的教學方法、構思等都各有特色，有不同的風格，為孩子們營造了輕松快樂的學習氣氛，可以說是亮點閃閃，盡管短短的學習，卻使我大開眼界，收益多多。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：一、教學智慧突出在教學活動中，老師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織，無不表達出老師靈動的智慧，使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調動了幼兒參與活動的積極性。如濟南市槐蔭區(qū)實驗幼兒園的孟倩老師講的中班藝術《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的圖譜，理解了音樂構造，圖譜的形象動作，為學習提煉動作奠定了良好的根底。淄博市實驗幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》，劉老師將童謠《小老鼠上燈臺》進展了改編，采用由慢到快、由說唱童謠到旋律跟進這樣循序漸進的方法，一步步將節(jié)奏、樂曲、動作融為一體。德州市直機關幼兒園的高子江老師執(zhí)教的小班安康活動《圈圈樂》，以郊游為主線，利用PPT課件情景為依托，創(chuàng)設活動情景，幼兒特別感興趣。二、教學方法多樣1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以游戲為根本活動，可是我們在平時的教學活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中，幾位老師均比擬重視游戲教學法。比方劉曼曼老師執(zhí)教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，利用游戲中韻律，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍，在游戲中完成韻律動作的合拍，在做韻律的同時也有游戲放松的心境，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。2、圖譜情景法。濟寧市市中區(qū)實驗幼兒園柴永靜老師執(zhí)教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景，幫助幼兒理解音樂，由淺入深，使幼兒依次做動作：老鼠走、張望的動作；小老鼠拽泡泡糖的動作。3、同伴示范法。劉曼曼老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》，充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作，老師抓住動作要點進一步引導幼兒討論，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以到達神似的效果。4、語言情景法。威海市市級機關幼兒園的王麗芳老師執(zhí)教的中班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》，通過這是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等，是什么樣的老鼠就做什么樣的動作，最后，以老鼠去草地上玩自然完畢了活動。5、魔術誘導法。臨沂市蘭山區(qū)蘭山街道中心幼兒園的趙美娜老師執(zhí)教的小班安康活動《圈圈樂》，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個能動善變的大圈，將圈稱之為“巴巴爸爸”，以變魔術的方式，創(chuàng)設了新奇多變的游戲情境?？偟膩碚f，這次聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位老師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的教具；認真總結本次活動所獲得的經歷，以此為契機，并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，進一步進步自己的教學業(yè)務程度，使自己在工作上不斷進步！幼兒園老師聽課培訓心得體會2今天我有幸來到西來橋幼兒園參加姐妹園交流活動，三位老師的課讓我學到了很多?！吨改稀分兄赋觯骸罢Z言是交流和思維的工具。幼兒期是語言開展，特別是口語開展的重要時期。幼兒語言的開展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與開展有著重要的影響：幼兒在運用語言進展交流的同時，也在開展著人際交往才能、理解別人和判斷交往情境的才能、組織自己思想的才能。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知?！边@段話明晰地說明了語言學習和開展對兒童全面開展的價值。語言活動《老爺爺?shù)拿弊印罚顒右婚_場老師借助童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界，課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動的動態(tài)演示，那富于感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。孩子們很快領會到了“老爺爺關心小鳥，小鳥也關心老爺爺”這一主題思想。接著老師請幼兒說說還有“哪些人在關心著我們”，并根據(jù)幼兒的講述出示了相應的圖片，讓幼兒感受到別人的關心，體驗被關心的快樂。最后通過觀看反映災區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像，讓幼兒談談我們怎樣去關心災區(qū)和貧困地區(qū)小朋友，激發(fā)幼兒的同情心，學會關心別人，萌發(fā)互愛情感。整個活動，幼兒自主學習，通過自己的參與發(fā)現(xiàn)，領會和掌握了故事的教育意義。在體育游戲《鉆山洞》中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃重。活動目的很明確，活動準備比擬簡單有效，活動過程中為每個幼兒提供了平等參與的時機，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情景，層層遞進，孩子們玩得很開心！小班數(shù)學《一樣多》，老師的教具很新穎，幼兒很感興趣，從模擬動物到說出一一對應的數(shù)量，孩子們在玩中學，學中玩。本次聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深入的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，充分利用一切學習時機，多比照，多反思，進步自己駕馭課堂教學的才能。幼兒園老師聽課培訓心得體會3聽評課活動，聽了幾位老師授課，她們講得非常出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。1．精心設計課堂教學，準備充分想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。這幾天幾位老師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。教學設計是老師為到達預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進展系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到老師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從根底知識目的、思想教育目的到才能目的，都表達了依托教材以人為本的學生開展觀。對根本概念和根本技能的處理也都進展了精心的設計。2．注重教學導入為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集興趣性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。3．注重知識的傳授與才能的培養(yǎng)相結合，教學理論聯(lián)絡實際各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。利用多媒體向學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進展了思想教育。在理解根底知識的根底上，提出問題讓學生考慮，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于老師得出結論，從而到達在傳授知識的根底上使幼兒的才能得到培養(yǎng)的目的。4．教學過程構造精細，時間分配恰當。從每一位授課老師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到老師小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分表達了知識的構造體系。每位老師能根據(jù)自己幼兒的知識程度、認知才能設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，根本上都能做到突出重點,打破難點。5．老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和根本保證。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅老師根本功非常扎實，語言明晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非