精品文檔小學(xué)生《成語故事》精選四篇小學(xué)生《成語故事》1在《成語故事》這本書中，我看到畫蛇添足的那一頁，迫不及待地看了起來。過了一會，我胸有成足的來到爸爸的面前，將畫蛇添足的意思和由來都講給爸爸聽了，爸爸聽了以后，豎起大拇指夸我懂的多。就這樣，我迷上了成語故事，只要有時間我就會把《成語故事》這本書拿出來看，后來，我知道了許多成語故事的意思和由來。《成語故事》像一條船載著我到成語的海洋遨游，它像一位不會說話的教師，默默的教我學(xué)習(xí)成語。它還像一把金鑰匙，讓我翻開了學(xué)習(xí)成語的大門。生活中，我們不能缺少書籍，讓我們都與好書交朋友吧！小學(xué)生《成語故事》2這周漂來了一本《中華成語故事》，有趣生動。一共講了22個成語小故事，讓我學(xué)到了知識，小頭腦也更靈光了。我把這22個成語列出來，再穩(wěn)固復(fù)習(xí)。它們是：沉魚落雁、乘風(fēng)破浪、打草驚蛇、呆假設(shè)木雞、廢寢忘食、改正自新、邯鄲學(xué)步、鶴立雞群、見異思遷、開卷有益、濫竽充數(shù)、老馬識途、買櫝還珠、盲人摸象、塞翁失馬、完璧歸趙、玩物喪志、揠苗助長、掩耳盜鈴、夜郎自大、鑿壁偷光、朝三暮四。原來每一個成語背后都有一個有意義的小故事，可以理解歷史、學(xué)到知識，成語多么有趣！我喜歡學(xué)習(xí)成語，也喜歡里面優(yōu)美的小故事！小學(xué)生《成語故事》3讀了這本成語書，我不僅學(xué)會了許多成語還學(xué)會了許多成語的意思并明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰(zhàn)國時期人們會用的許多成語，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語都得到我的喜歡，我覺得這本書有精英的編輯，深沉而有博大的知識值得我們每一個人去學(xué)習(xí)去品讀它。成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說：春秋時，晉平公對祁黃羊說：“南陽少一個縣長，應(yīng)該誰當(dāng)比擬適宜?”祁黃羊說：“叫解狐去最適宜，他能行的。”平公驚奇的問他：“解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?”祁黃羊說：“你只問我什么人能上任，誰最適宜，你并沒有問解狐是不是我的仇人呀!”于是，平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊!還有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。小學(xué)生《成語故事》4《成語故事》是我們小學(xué)六年級時學(xué)校的一本課外書，雖是本課外書，但絕不比語文教科書遜色，資料不僅僅非常搞笑，而且能學(xué)到許多成語。在這本書中，每個成語都有一個小故事，并且其語言非常通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途”來說吧！其中有一段是這樣的：“天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖，像點火取暖，但是帶去的火種，早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一齊，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，但是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：‘照你這么說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！’”這段話中的每一個字都充分表達(dá)出了那和尚的自作自受。再來便是故事下方的來和釋義了。有些類似于詞典中的來，是古文，假如你對古文興趣的話，可以多留意一下這局部。釋義那么是整個故事的精華，也就是成語的意思。這一處的資料非常容易讓人讀懂，并且捉住了整個成語的`中心思想。不至于跟字典似的，讓人不愿意看，即使看了也不必須完全明白。總而言之，《成語故事》是小學(xué)生學(xué)習(xí)和記成語的好幫手，他從某種好處上來說，已經(jīng)不能算是一本書了，它是我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一位親密戰(zhàn)友，假設(shè)