1、信息化教學(xué)設(shè)計方案 語文1、正確讀寫“藹、錫、毀”3 個生字。2、理解課文內(nèi)容，了解地球“美麗而又渺斜、“資源有限”、“容易破碎”的特點，體會地球?qū)θ祟惿娴闹匾耘c唯一性，明白保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義與責(zé)任。3、正確流利有感情地朗讀課文。4、培養(yǎng)學(xué)生、運(yùn)用資料的能力，萌發(fā)科學(xué)探究精神。5、對地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的感謝、熱愛之情，知道為了人類社會的持續(xù)開展要保護(hù)地球，明白如何以實際行動保護(hù)地球。護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義與責(zé)任，明白如何以實際行動保護(hù)地球。 驗;“生態(tài)平衡”、“生態(tài)災(zāi)難”等科學(xué)術(shù)語，亦是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點。1、布置學(xué)生課前從電視上、書本上，有條件的可到網(wǎng)上有關(guān)地球的資料。2、“濫伐森林”投影片和

2、“讀一讀”錄音、備有課文朗讀、地球美麗、地球渺孝地球易碎、保護(hù)地球等內(nèi)容的cai 課件。本著“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體”這一理念，本課教學(xué)以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，力求發(fā)揮學(xué)生主動參與的意識，借助衛(wèi)星資源優(yōu)勢， 使語文教學(xué)與媒體運(yùn)用形成新的整合模式，幫助學(xué)生體會地球的特點，明白保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，采取以讀為主、讀悟結(jié)合的閱讀教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生以讀助悟、以悟促讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生思維空間，表達(dá)新課程的三維目標(biāo).1、同學(xué)們，我們有一個共同的家園，她孕育了億萬生靈，并且無私地奉獻(xiàn)著。你知道她是誰嗎?2、對，她就是地球。讓我們一起跟她打聲招呼吧!齊讀課題。3、在茫茫的宇宙海洋里，有幾個

3、地球?所以，地球?qū)τ谖覀儊碚f太珍貴了，她是我們賴以生存的唯一家園，讓我們再一次深情地問候她吧!(再讀課題)4、地球母親非常快樂，正在歡迎我們呢!今天，我們就以一顆感恩的心走進(jìn)地球。(播放課件封頁，再讀課題)1、播放課件“課文朗讀”，學(xué)生邊聽邊觀看相關(guān)圖片。2、聽完之后，請同學(xué)們想想：課文介紹了有關(guān)地球的哪些知識? 宇航員在太空中看到地球后發(fā)出了怎樣的感慨?學(xué)生自由讀文，選擇自己最感興趣的內(nèi)容進(jìn)展探究。(一)感悟地球的美麗1、自由朗讀課文第一自然段，你從課文的哪些內(nèi)容體會到地球的可愛?把你的感受寫下來。同學(xué)們，我國的神舟飛船在太空遨游時，拍攝了我們美麗家園的很多照片，老師有幸從楊利偉叔叔那兒弄到

4、幾張，你們想看嗎?2、播放課件：美麗壯觀、晶瑩透亮、裹著水藍(lán)色“紗衣”的地球圖片。同學(xué)們，這水藍(lán)色的星球就是我們的地球，喜歡嗎?請用自己的話，夸夸我們的地球。誰能根據(jù)課件中所觀察到的圖片，詳細(xì)說說地球如何漂亮?著重從“晶瑩透亮、裹著水藍(lán)色紗衣”來體會地球的美麗。用自己喜歡的方式讀讀第一自然段，將地球的美麗讀出來。讓我們一起來贊美我們的地球母親吧!齊讀描寫地球美麗的部分。3、地球的美麗僅僅在于她的外表美嗎?你還從文章哪些段落看出她的內(nèi)在美?343、4語句。4、導(dǎo)讀：理解了課文意思之后，相信大家會讀得更好。(誰再讀這句話：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。說說為什么

5、用這種感情去讀; 我們帶著這種感情齊讀這句話。)(二)體會地球的渺小與容易破碎導(dǎo)語：茫茫宇宙，只有地球?qū)θ祟愂强犊疅o私的，她像母親一樣為我們提供了溫暖舒適的生活環(huán)境。可她又是渺小的、容易破碎的， 閱讀理解寫在書上。1、了解地球的渺校誰能通過自己的朗讀表現(xiàn)出地球的渺小?(課件出示有關(guān)文字，提醒學(xué)生注意紅色標(biāo)記的字最能表達(dá)地球渺小，應(yīng)重讀。)讓學(xué)生匯報自己到的資料后，播放動畫課件，幫助學(xué)生理解“一葉扁舟”體會到地球的渺校課件出示說明方法及運(yùn)用說明方法作用的比較題，學(xué)生在朗讀中感悟其作用。2、明白地球上的資源有限，地球容易破碎。誰來說說地球上礦產(chǎn)資源的有限性?你從這幾個數(shù)字：“幾百萬年、幾億年、二三

6、百年”中感悟到什么?4挖亂采、過度開發(fā)，把我們的地球母親摧殘得遍體鱗傷，體無完 展示人類毀壞資源、破壞地球的圖片讓學(xué)生觀看。看完這些令人觸目驚心的圖片之后，此刻你心情怎么樣?帶著這種感情再讀讀第 4 自然段。同學(xué)們，我仿佛看到了地球在哭泣，你想說點什么嗎?此時你又將怎么樣讀這句話：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(課件出示這句話)(三)領(lǐng)悟地球的唯一性及環(huán)保的重要性1、展開小小辯論會。同學(xué)們，我們的宇宙飛船已經(jīng)遨游了太空，假設(shè)地球上不能居住論，說出理由。2、激情呼喚。是呀!同學(xué)們，我們只有一個地!但我們可親可敬的地球媽媽，在遭受著無情的破壞，我們的家園這個水藍(lán)

7、色的星球太可愛了，同時又太容易破碎了，她需要我們一起去精心保護(hù)她!課件出示最后一個自然段。請同學(xué)們帶著對地球母親的一片愛心，齊讀最后一自然段。看到我們的地球正在遭受的災(zāi)難，你會想到什么標(biāo)語呢?想為保護(hù)地球做點什么呢?(課件出示相關(guān)標(biāo)語讓學(xué)生齊讀，展示全國各地保護(hù)地球的宣傳圖像以及保護(hù)地球的策略供學(xué)生觀看參考。)1、課件出示問題：地球還面臨著什么危害? 組織學(xué)生根據(jù)課件拓展資料及自己到的資料展開討論，積極探討解決地球危害的方法。2、課件出示配樂朗讀每天，我們的地球有，學(xué)生聽完之后，引導(dǎo)學(xué)生說說感受并將感受送入對詩歌的朗誦中。3、組織學(xué)生暢談學(xué)文后的感想，讓學(xué)生對地球的熱愛之情得到進(jìn)一步的升華。4、總結(jié)升華：保護(hù)地球，這個觀念已日漸深入人心，得到人們的共識。而作為一名少先隊員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清，讓地球越來越美，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士!1、課件出示練一練，讓學(xué)生口頭作答。給帶點的字選擇正確讀音。和藹可親(i i) 消滅(hu fi) 薄薄的(bo b) 在( )里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。( )不顧后果地濫用化學(xué)品，