1、高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題與解析高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計存在的問題與解析我國畜牧業(yè)人才極度缺乏，專業(yè)技術(shù)人員嚴重缺乏，很多從事畜牧業(yè)養(yǎng)殖的人員都是由農(nóng)民轉(zhuǎn)型而來的，專業(yè)技術(shù)儲藏嚴重缺乏，開展現(xiàn)代畜牧業(yè)仍有一定的難度。這使得畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生成了搶手貨，國內(nèi)畜牧獸醫(yī)人才市場應(yīng)該說可以用供需兩旺來形容，就以本校黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)為例，2022年該校畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生115人，初次就業(yè)113人，初次就業(yè)率達98.3%。但是很多畢業(yè)生在專業(yè)崗位并沒發(fā)揮出來專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢，畢業(yè)生在崗兩三個月就失去了信心，然后不斷更換企業(yè)，導(dǎo)致畜牧業(yè)人才流動極大。學(xué)生就業(yè)的這種不穩(wěn)定性，產(chǎn)

2、生的原因有很多，其主要原因，是由于畢業(yè)生沒有進展充分的畢業(yè)設(shè)計，沒有深化的理解專業(yè)的內(nèi)涵及開展。研究高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中存在的問題，對于進步高職學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的認識具有重要意義。一、畢業(yè)設(shè)計中存在的問題一學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的認識缺乏不少學(xué)生認為畢業(yè)設(shè)計就是走形式，反映在畢業(yè)設(shè)計中，語言不通順，邏輯混亂，錯別字多，計算機應(yīng)用才能不強，抄襲現(xiàn)象嚴重。1大多數(shù)學(xué)生僅僅是花三兩天時間，從網(wǎng)上下載或摘抄一篇專業(yè)論文以此應(yīng)付了事。從根本上表達出畢業(yè)生沒有進展有效的畢業(yè)設(shè)計，更沒有好好規(guī)劃一下自己的將來。這種不確定性而導(dǎo)致的盲目就業(yè)，學(xué)生要在社會上摔打幾年才能找到合適崗位，白白浪費幾年時間，也會消耗掉學(xué)生的拼搏進

3、取心和創(chuàng)始才能。最重要的是畢業(yè)設(shè)計流于形式。本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理二難以適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境，不能進展有效的畢業(yè)設(shè)計高職畢業(yè)設(shè)計進展的時間是在頂崗實習(xí)階段，是他們從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工角色雙重階段，這時要主動地改變自己的行為習(xí)慣，適應(yīng)企業(yè)管理制度。2但是局部高職學(xué)生沒有完全認識這種角色轉(zhuǎn)換，不適應(yīng)與學(xué)習(xí)環(huán)境完全不同的工作環(huán)境，遇到新問題時就不知所措。從而失去學(xué)習(xí)熱情和積極性，在這樣的環(huán)境中不能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。三缺乏職業(yè)溝通才能，對畢業(yè)設(shè)計中存在的技術(shù)問題缺乏認知職業(yè)溝通才能是高職學(xué)生最重要的職業(yè)核心才能之一。高職院校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)知識的同時，常常無視培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)溝通才能

4、。在頂崗實習(xí)期間，高職學(xué)生要和企業(yè)管理者或同事打交道，他們之間存在一定的利害關(guān)系。何況一些學(xué)生根本不擅于處理人際關(guān)系。由于高職學(xué)生與企業(yè)管理者或同事之間的交流障礙，在畢業(yè)設(shè)計中存在的技術(shù)問題，也不能通過與技術(shù)人員的溝通及時解決，嚴重影響畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。四學(xué)生對所處崗位準備、估計缺乏，缺乏堅決的專業(yè)信念五缺乏科學(xué)有效的監(jiān)視管理機制六辯論形式過于單一，論文辯論評分體系不夠完善二、解決的方法針對以上問題，應(yīng)采取新的措施，完善畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)章制度，建立制約和監(jiān)控機制，從而到達進步畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的目的。一轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，進步認識，加大誠信教育高職學(xué)生的思想問題是畢業(yè)設(shè)計的根本目的能否實現(xiàn)的重要因素。4轉(zhuǎn)變

5、思想讓學(xué)生正確認識畢業(yè)設(shè)計的作用，直面畢業(yè)設(shè)計過程中所遇到的困難和問題，才能進步學(xué)生頂崗實習(xí)的積極性和主動性。學(xué)院、老師及學(xué)生都要充分認識到畢業(yè)設(shè)計是人才培養(yǎng)重要組成局部。學(xué)院要在畢業(yè)設(shè)計前加強思想發(fā)動，讓學(xué)生真正的參與并承受鍛煉。加強誠信教育。抵抗不良學(xué)風，杜絕抄襲拼湊等現(xiàn)象。通過召開畢業(yè)設(shè)計發(fā)動大會等形式，進步學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計工作重要性的認識，同時通過制定規(guī)章制度明確學(xué)生的根本任務(wù)。采取詳細的措施調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，使學(xué)生積極、主動、自主地完成畢業(yè)設(shè)計工作，努力有所創(chuàng)新。二加強與企業(yè)之間的交流合作，進步學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，順利完成畢業(yè)設(shè)計三嚴格管理，準確定位在原有畢業(yè)設(shè)計管理文件的根底上，總結(jié)多年來畢業(yè)設(shè)計管理工作中的缺點和缺乏，明確畢業(yè)設(shè)計的目的，確定選題、方案、進程管理、辯論考核等方面的細那么和要求，使畢業(yè)設(shè)計工作標準化程度進一步進步，做到老師、學(xué)生和管理人員心中有數(shù)，為進步畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量提供了制度上的保證。四重視辯論過程，嚴格考評制度在職業(yè)教育不斷開展的大環(huán)境下，學(xué)生就業(yè)及可持續(xù)開展已成為職業(yè)教育的重要組成局部。通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生能更加準確定位就業(yè)崗位，對所處崗位有全面的理解，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析解決實際問題的才能及創(chuàng)新才能，完成與就業(yè)崗位的有效對接。把學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計與將來的應(yīng)職方向和就業(yè)崗位嚴密結(jié)合起來，從學(xué)歷本位轉(zhuǎn)向才能本位，學(xué)生由被動選擇轉(zhuǎn)向