1、幼兒園中班美術畫手機教案精品文檔幼兒園中班美術畫手機教案活動產生思路：在語言活動區，我利用瓷磚墻壁為孩子們創設了一幅背景圖，有草地、馬路、 家門口等地點，引導孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一 舉著實吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中，美術區的孩子們畫起了汽 車，并且對之意猶為盡。通過觀察，我發現孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫 的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在 涂色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現會更漂亮，只是一色到底;在與孩子們 的個別交流中，我發現孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種 功能的，說出想象中

2、的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現 與設想之間存在著一定的差距，為此，我設計了汽車這一活動，旨在引導幼兒在學 會觀察的基礎上，更好更流利地表現設想中的汽車。預計活動目標：1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、 駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現能力有所提高。2、引導幼兒選擇多種色彩表現汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不涂 到輪廓之外等。3、在活動中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法，1 / 9精品文檔學會按口令做出反響，形成有序的活動常規。活動準備：1、收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時間引導幼兒邊玩邊觀察。2、大的汽車模型，音樂開汽車，

3、道具紅綠燈。3、作畫紙，水筆與油畫棒。活動過程：1、玩開汽車的游戲，引出課題。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮 了怎么辦,如果闖紅燈那會怎么樣,那我們小朋友可不能闖紅燈啊”出示大的汽車 模型，進入下一步。2、引導幼兒觀察汽車的外部結構。師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的，有些什么，象什么形狀，顏 色怎樣，”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。3、學習繪畫汽車。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助 我，好嗎，”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼 兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用

4、。師：“大汽車畫好了，現在我要給它刷上漂亮的顏色，2/9精品文檔黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了，顏色鮮艷嗎,你們也來畫一畫自己喜歡的 汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎，”4、幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。鼓勵、啟發幼兒根據自己的觀察添畫細節。5、講評幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的 汽車。教師觀察，對有創新的作品進行點評。給未完成的幼兒一點時間補充完整。活動評價：本次活動幼兒基本到達了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特 征，有創新，如:李墉小朋友就

5、畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋 友畫的汽車是與范例不同的，充分表達了他的創新意識。在著色時，孩子們也有意 識地挑起了色彩，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中， 孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認識用語言、畫筆及動作表 現了出來。在活動設計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲3/9精品文檔透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反響的能力。由于幼兒平時已在著手畫汽車，所以在活動中，我選用了幼兒未畫過的小轎車 來作示范，增加活動的新意與難度，在示范時我有意識地在行動中強調觀察的意 義。為了使時間更緊湊，在涂色示范時我采用了 口述要點和直

6、接出示范例的形式。 每個幼兒的開展水平都是不一樣的，為照顧到個別，在活動結束時給幼兒一段自由 的時間補充，同時，這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學習習慣。事實上孩子們確 實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品。本次活動實施中的重點在于幼兒的觀察，如思路是否開拓，幼兒本身是否投入 到表現的活動中，而不單是為了畫得好，輪廓定位也是一重點，由于幼兒的動作發展及其他心理等原因的限制，幼兒下筆畫的都比擬小，這樣會影響到下面的添畫, 在操作中，孩子們通過看實物，以實物來作參照物后，很自然地畫得較大。幼兒園中班教案：中班美術圓圓的圈圈教案模板活動目標：1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要

7、特征，激發想 象力。2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達4/9精品文檔自己的想法，開展語言，豐富聯想。3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神活動準備：1、實物:一個圓圈的圖片人手一張。2、實物投影儀活動過程：一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。師:今天老師帶來了什么，這個圈圈看上去像什么，那西瓜皮口朝下看上去又像什么，二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述page師:這個圈圈會變魔術，瞧它變出了什么，誰會在上面玩呀，聽，老師把這幅圖編成了兩句話:圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起 玩的真開心師:小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術,變好魔術后想一想，在的旁邊還有 誰，

8、可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。幼兒自由想象添畫并講述。請個別幼兒講述三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創編有趣的圈圈的故事 師：現在我要請你們每人5/9精品文檔找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個 好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的有趣的圈 圈的故事吧。四、教師簡單小結請個別小組講述、鼓勵小組間相互講述。幼兒園中班美術教案:春天的小蝌蚪執教者:李小環一、活動背景：春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活 經驗，激發其熱愛大自然的情感。比方帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位 幼兒帶來

9、了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪， 你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀，”有的說：“小蝌蚪黑 乎乎圓圓的真可愛” ”,，后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不 相信。他們很奇怪小蝌蚪沒有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢，于是 我給他們講了小蝌蚪找媽媽的故事，使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有 沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，我就思考讓幼兒用美術手段來表現他 們喜愛的小蝌蚪。6/9精品文檔小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的

10、感受。為了 讓幼兒了解除了用筆可以表現自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現， 如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官-手指來作為繪畫工 具，設計了這節手指畫-小蝌蚪的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的 興趣。二、活動實錄活動目標1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。2、開展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術活動的興趣。活動準備1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾活動過程1、導入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。教師:春天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷 葉上,咦青蛙媽媽坐在

11、荷葉上做什么呢,青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪 游泳呢你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎，我們今天就先來學畫小7/9精品文檔蝌蚪。教師:那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的，好，老師告訴你們:用手指畫出的畫 就叫手指圓。2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。教師:哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣,是什么顏色的，小蝌蚪游泳時可調 皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向游的 呢，3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上 再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。講解尾巴的畫法。a.請幼兒來添畫尾巴。b.教師用指側畫尾巴，引導幼兒觀察比擬出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。c.幼兒練習畫