《Windows服務器配置與管理》《Windows服務器配置與管理》年第學期課程名稱授課班級主講教師教研室系（部）使用教材Windows服務器配置與管理年第學期課程名稱授課班級主講教師教研室系（部）使用教材Windows服務器配置與管理《Windows服務器配置與管理》第第頁/共6頁

學習模塊模塊一服務器基礎教學項目項目02虛擬化技術和VMware-2授課學時2學時授課對象計算機網絡技術大二學生授課地點多媒體機房課程類型理實一體課教學目標知識目標1．了解主流的虛擬化廠商；2.熟悉虛擬化技術和虛擬機的概念；3．掌握虛擬機網絡工作模式；創建和設置虛擬機的方法。能力目標1．具備安裝VMwareWorkstation的能力；2.具備創建虛擬機的能力；3.具備設置和管理虛擬機的能力。思政育人目標1.培養學生具有整合思維模式；2.培養學生具有科技強國的意識；3.通過小組討論，培養學生交流溝通能力以及團隊協作能力。教學內容1.虛擬化技術；2.虛擬機；3.主流的虛擬化廠商；4.虛擬機網絡工作模式。教學任務1.安裝VMwareWorkstation；2.創建虛擬機；3.設置虛擬機。教學重點虛擬機網絡工作模式教學難點如何在VMwareWorkstation中創建虛擬機教學環境教學做一體化教室、信息化教學平臺（智慧職教）教學方法1．宏觀上采用“項目引導”，在微觀上采用“任務驅動”、“問題牽引”、以實際演示講解。2．在課堂上注意講、學、做相結合，注重與學生的互動，充分調動學生的積極性，培養學習興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學能力。課前準備1．建議在能完成“教、學、做”一體化實訓室上課；2．學生一人一機；3．學生在智慧職教上預習本次課的教學內容。教學過程設計教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖（含思政）課前自主探索教師在網絡學習平臺智慧職教上發布微課視頻、教學資料和任務單等資源。學生自主學習，根據工作任務單準備課堂環境。1.發布學習資源2.要求學生做好課前準備1.在智慧職教上自主學習微課視頻等學習資源2.根據工作任務單準備環境以項目任務設計為主線，提高學生自主學習能力，讓學生主動學。步驟1項目實施任務2-1安裝VMwareWorkstation（25分鐘）1.VMwareWorkstation是一款功能強大的桌面虛擬計算機軟件，為每一個虛擬機創建了一套模擬的計算機硬件環境，用戶可在單一的桌面上同時運行不同的操作系統。VMwareWorkstation完全按照默認值安裝，輸入獲得的注冊碼即可完成安裝。2．安裝完成后，在計算機桌面上會顯示VMwareWorkstation的快捷方式圖標。3.可參考任務指導書2-1和教學視頻任務2-11.【演示】搭建實驗環境2.【演示】任務2-1安裝VMwareWorkstation軟件1.【操作】安裝VMwareWorkstation軟件通過微課視頻，讓學生具備安裝VMwareWorkstation軟件的能力。步驟1項目實施任務2-2創建虛擬機（30分鐘）安裝好VMwareWorkstation軟件后，接下來就可以在VMwareWorkstation中創建虛擬機。1.主界面中點擊【創建新的虛擬機】2．根據提示進行相應的操作3.可參考任務指導書2-2和教學視頻任務2-21.【演示】搭建實驗環境2.【演示】任務2-2創建虛擬機1.【操作】根據任務要求，創建相應的虛擬機2.【思考】創建虛擬機有哪些方法？通過微課視頻，讓學生具備創建虛擬機的能力。步驟1項目實施任務2-3設置虛擬機（25分鐘）1.虛擬網絡的設置2．虛擬機光驅設置3.虛擬機添加硬件4.可參考任務指導書2-3和教學視頻任務2-31.【演示】搭建實驗環境2.【演示】任務2-3設置虛擬機1.【操作】根據任務要求，設置虛擬機通過微課視頻，讓學生具備設置虛擬機的能力。步驟2知識的鞏固與遷移（2分鐘）虛擬機的三種網絡工作模式分別適合于什么情況下？1.【組織】學生討論1.【討論】綜合討論，形成相關意見通過頭腦風暴，讓學生善于學習總結步驟3課堂評價（3分鐘）1.總結本次課學習內容2.利用智慧職教實施教學活動，實時采集學生數據，評價學生動態學習效果3.根據任務評價表2-1、2-2、2-3進行課堂評價1.【總結】2.【評價】1.【思考】2.【評價】通過任務評價表，讓學生進行自我反思。步驟4布置作業（5分鐘）1.安裝VMwareWorkstation16。2.VMwareWorkstation中創建名稱為自己姓名首字母的虛擬機。3.虛擬機的網絡連接方式設置橋接。4.虛擬機的內存設置為1024MB。5.虛擬機的硬盤設置為SCSI類型，容量為20GB。6.結束虛擬機的創建。7.更改虛擬機的網絡連接方式，更改為使用NAT連接。8.添加一塊虛擬網卡VMnet5。9.為虛擬機添加一塊10GB的SCSI硬盤。10．完成實訓報告。1.【布置】項目實訓021.【提交】每組在智慧職教上提交實訓報告要求學生分組完成作業，引入“部隊三互”（互學、互幫、互教），培養學生團隊協作的能力課后拓展提升項目實訓02VMwareWorkstation的安裝與創建虛擬機學生自行查閱相關資料，分組完成項目實訓02，在智慧職教上提交實訓報告，可參考項目指導書02。課后反思本次課程是虛擬化技術，教師采用行動導向教學法進行教學設計，綜合運用多種教學手段和信息化教學平臺開展教學活動，課前在智慧職教平臺發布該項目的學習成果，激發學生學習積極性，讓學生明確學習目標，課中引導學生完成工作任務，使用多種教學法，課后通過信息化平臺收集學生數據及反饋意見，形成課堂報告，通過閉環反饋優化教學設計與實施環節。通過后臺數據分析得知，學生能夠積極參加各項教學活動，特別是仿真軟件的使用，和教師互動頻繁高效，學習興趣較高，課中能跟隨教師引導，自主開展小組學習和討論，所提交習得成果達標率高，后臺數據分析可知學生能力在經過本課程學習后得到較全面提升，較好的完成了課程教學的知識、能力、思政育人培養目標。經過對課堂報告中教學活動進行剖析，發現學生對虛