1、PAGE PAGE 4宿遷市宿豫區曹集初中心理健康教育工 作 匯 報（課件文字稿）曹集初中始建于1958年，現有13個教學班，在校生592人，教職工95人，其中區級名校長1人,市教壇新秀1人，區骨干教師2人。學校師資優良，環境優美，為社會培養了一批又一批社會棟梁。近年來，針對中小學生心理問題不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件頻繁出現的現實,我校高度關注學生的心理健康狀況，根據學生身心發展特點,有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養學生良好的心理品質,積極開展豐富多彩的促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。現將工作開展的具體情況向領導匯報如下：領導重視，教育實施不斷完善作為心

2、理健康教育的主要場所,心理咨詢室的環境建設好壞直接關系到心理輔導和咨詢的效果。為創建市合格心理咨詢室，2010年秋我校在資金、用房十分緊張的情況下，投資2萬多元，裝修標準心理咨詢室三間160平方米，建立心理咨詢網站1個，安裝專線電話1部、上網電腦1臺、宣傳櫥窗4個，添置標準檔案柜2個。裝修后的心理咨詢室以綠色為基調，接待區、咨詢區分明，規劃和設計尊重青少年的心理規律,給人舒適放松的感覺.另外我校有專為青春期學生設計的心理健康問卷，每年對入學新生做調查篩選，關注特殊群體。我校還專門購置了心理測量軟件，如scl90、16pf人格測試問卷、SAS量表、SDS量表。為強力推動工作開展，我校每學年都成立

3、了以校長為組長的心理健康教育工作領導小組.2010年,根據工作需要,我校還成立了市標準心理咨詢室創建工作領導小組及心理咨詢工作小組，細化了分工，增強了相關人員的責任意識。二、重視培訓，師資素質明顯提高我校目前有專職心理咨詢教師2人，具有國家三級心理咨詢師資格，兼職教師3人。專職教師王翠琴，現任學校教導副主任主任、區語文骨干教師,先后兩次參加全國三級心理咨詢師培訓.該同志積極參與心理健康教育研究，參與研究課題農村初中學生障礙心理調查及研究對策于2008年11月結題;.該同志熱愛學生，一直負責愛心助學工作，2007年被評為“江蘇省愛生模范”,2009、2010年度榮獲唐仲英優秀愛心輔導員一等獎。主

4、要負責女生青春期心理健康教育工作。張慧娟老師先后參加宿遷市教育局組織的心理咨詢培訓、華夏心理遠程教育培訓、進行在成長學習，每年暑假還參加了“全國千人心理學大會”,學習國內外新的教育理念和心理健康教育方法.張慧娟老師還積極參與社會公益活動,現為團市委、文明辦的青少年心理救助輔導站的志愿者.三、多措并舉，心理健康教育豐富多彩心理健康教育立足課堂,學科滲透，開展豐富多彩的活動。（一）重視宣傳，營造了濃烈的教育氛圍 學校廣播站每周至少宣讀一次有關心理健康教育的文章，每兩個月出一期心理主題黑板報,每個季度更換一次宣傳專欄，每年開展一次心理健康月活動，向全體師生宣傳心理健康常識.(二) 面向全體，舉辦了系

5、統的心理講座心理健康教育講座的開展分為三個部分：第一部分是針對學生開展的教育。本學年主要開展了怎樣與老師交往?、與室友難處怎么辦?、淺談中考的心理調適等心理講座。同時,十分重視女生青春期心理健康教育，王翠琴、張蘭兩位主任每學期不定期開展女生青春期心理教育.第二部分是針對教師的培訓。引導教師如何看待學生，如何尊重學生,使全體教師樹立了現代學生觀。第三部分是對于家長的教育.我校每學年至少組織一次家長心理知識講座,指導家長正確認識孩子的心理問題，如何和孩子溝通,怎樣從心理角度做孩子的教育等等.今年10月知心姐姐到我校開展心理教育講座，我校組織家長參加培訓，收到了較好的效果。四、做實心理咨詢，增強了心

6、理健康教育的針對性信件咨詢：學生有什么心理問題、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的,可以寫信投到“成長心語信箱,信箱每天打開一次,保證第二天準時回復,由心理老師寫回信放到傳達室,為了保密起見,來信與回信均可用筆名。網絡咨詢:在我校的心理健康教育網站上專門開設了網上心理咨詢欄目，對學生反映的困惑，老師都一一作了回復，從專業領域向他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助他們走出困境。當面咨詢：每周一至周五午休課及下午第六節課后課外活動時間,專職教師接受學生當面咨詢，特殊學生可以和心理老師預約時間.學校還開通了咨詢熱線電話，接受學生和家長的咨詢。五、開展團體輔導，增強了心理教育工作的趣味性 團體心理輔導，

7、主要采取各種有趣的游戲活動形式化解學生人際交往困惑、青春期叛逆、安全感不足心理問題，開發學生潛能，受到師生的熱烈歡迎。六、彰顯工作特色,學校品牌效應初步顯現為提高心理健康教育的實效性,我校心理咨詢教師自編了快板心理咨詢三句半，受到師生廣泛的接納，成為學校一項亮點工作。德育備課以班級為單位，由班主任牽頭，心理咨詢教師指導，任課教師參加，重點排查學生身上存在的心理問題傾向.為了便于操作，政教管理中心設計了德育備課紙，供備課成員使用。我校實施的以寬容為內涵的“笑臉工程”，改善了師生、生生之間的人際關系，為和諧校園帶來了又一道亮麗風景.天道酬勤。辛勤的汗水換來了累累碩果。09年，我校市級課題城鄉結合部

8、學生心理健康教育研究順利結題，08年以來，教師發表或獲獎心理健康教育專題論文15篇。心理健康教育工作的強勢推進也促進了德育工作整體水平的提升，學校20082010連續三年被區教育局評為德育工作先進單位，其中08年被市教育局評為德育工作先進單位，分管校長劉利平被評為宿遷市德育工作先進個人。學校重視檔案建設，目前已積累檔案資料近30類。09年以來,通過開展心理健康教育，排查出心理障礙學生12例，化解師生、生生之間矛盾20余起，及時消除了學校存在的安全隱患.創建是手段,教育是目的。今后，我們將以本次創建為契機，在提高工作實效上做文章，腳踏實地做工作,全心全意抓育人，把愛的陽光播撒到每個孩子的心靈,力爭把心悅空間工作室辦成全區一流、全市有名的心理咨詢室。謝謝！歡迎各位領導多提寶貴意見。附件:心理咨詢三句半心理有問怎么辦?憋在心里讓人煩！找個地方來傾訴，哪心悅空間。害羞不來怎么辦？不見面也能談！打個電話真方便!理熱線！害怕泄露怎么辦?相信老師不外傳！心理宗旨不能變！什么-絕對保密,永不言！過分自卑怎么辦？戰勝自