1、大班語言活動好長好長的電話教案反思這是大班語言活動好長好長的電話教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。一、教學目標：1、理解故事內容，感受父子間的親情。2、熟悉各種電話，了解其主要功能，感受電話給生活帶來的便利。3、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。二、活動準備多媒體課件。三、活動過程（一）、開頭部分孩子們，你們的家鄉在哪？我的家鄉在濟南，那兒有我的家人和好好友。我在這工作不能常?；丶?，假如我想他們了，我該怎么辦呢？小好友們真聰慧，想到了這么多的方法。每當我想家人好友時就會打個電話，發個視頻，聽聽他們的聲響，見見他們的模樣，好像真的和

2、他們在一起?。ǘ⒏静糠纸袢眨罾蠋熛蚰銈兘榻B一位好友。看！它是誰？火狐貍。讓我們一起走進故事去看看火狐貍怎么了？1、出示圖片1提問：這個故事發生在什么時間？冬天、圣誕節。你是怎么明白的，從哪看出來的？白雪、裝飾的松樹。老師：圣誕節就和我們的新年一樣，過年時，全家人都會聚在一起做些好吃的，一起過年。2、出示圖片2提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節做了那些準備？蘋果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來特別美味，屋子里香香的。看！家里有媽媽，火狐貍，少了誰？火狐貍的爸爸少了爸爸在家過節，火狐貍會怎樣？悲傷，絕望，會很想爸爸?；鸷傁氚职质窃趺醋龅?？打了一個電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯?，也是打了一個

3、電話。3、出示圖片3提問：為什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，給小好友郵寄圣誕禮品，沒法回來。為什么它打了很長很長的電話？由于它見不到爸爸，它太想太想爸爸，有許多許多的話要說。4、出示圖片4提問：當爸爸接到火狐貍的電話，聽到它的聲響，爸爸會怎樣？火狐貍呢？很開心。所以，火狐貍不停地說呀說。想一想，他們會在電話里說些什么？新年愿望，媽媽做了哪些新年準備，我想你了5、最終，門鈴響了，火狐貍驚喜地叫了起來，為什么？你認為火狐貍的爸爸是個什么樣的爸爸？你有什么話要對爸爸說嗎？6、師幼一起完好的講解并描述故事。7、雖然它們沒法見面，但它們通過電話后聽到對方的聲響，都開心了。提問：那你們覺得電話

4、的作用大不大？幼兒商量電話的作用。總結：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲響，相互溝通，傳達感情。8、下面我們一起來看看各種各樣的電話。（簡潔介紹）你明白是誰創造的電話嗎？（亞歷山大.貝爾）火狐貍用過的電話和哪個相像？你還在哪見過電話？伴著科技的進展。如今的電話不僅能聽見聲響，還能視頻見面，使我們的生活越來越便利。（三）、結束部分孩子們，當我們思念父母，好友時：當我們有些話想說卻不好意思當面說的時分，我們可以通過電話來表達我們對家人好友的愛?；顒友娱L：孩子們今日回家設計一步將來的電話。教學反思：綱要指出，要充足挖掘作品元素，引導幼兒賞識優秀文學作品，感受文學作品的豐富與美麗，并幫忙

5、幼兒加深對作品的理解，使幼兒能體驗閱讀活動的樂趣。優秀的繪本往往蘊含豐富的信息，在閱讀過程中，不僅僅只停留在對情節的大致了解，要做深層次地挖掘和精確地引導，那么這樣的閱讀帶給孩子的進展是無限的。繪本教學中對幼兒的提問要細心設計突出規律思維的引導和制造思維的激發。老師的提問有效，能形成按時恰當的應答，合作探究地互動，能促進師生有效互動。繪本中顯現了一些幼兒從前沒有接觸過的閱讀符號（如同云朵般的符號：代表角色人物說的、想的事或物）用何種方式引起幼兒關注愛好并習得相關信息。（從自由閱讀中完成發現式學習、從師幼共讀中完成提升式學習、從幼兒再次閱讀中完成感受性學習。）閱讀對于幼兒是非常重要的一件事情，在閱讀活動中我讓幼兒去看看講講、再看看再講講，從看圖講解并描述到幼兒繪制故事情節將語言游戲化，從而提高幼兒的參與性，目的不僅在于讓幼兒明白這個故事很奇怪，很幽默，還讓幼兒在脫離成人能夠自主獨立閱讀。大班的語言要求是能合理的組織并完好的表達一件事情。幼兒語言的進展在個體間的差異是巨大的，通過伙伴共享、相互影響和學習的方式是幼兒所喜愛的，