1、 漫畫作文教學教案（10篇） 漫畫像磁鐵一樣吸引著我，那可真算到達了如癡如醉的程度，只要有一點時間，我就會看上幾分鐘，就算是看上一眼，我也會很快樂。可是，總有一個人喜愛和我“作對”，那就是我的老爸，由于老爸說看漫畫會耽誤學習的時間，常常在我看的正入神時給我收走，老爸的那雙眼睛，就是傳奇中的“火眼金睛”，那雙手就是江湖武林中的“九英白骨爪”，每當這時，我就不得不敗下陣來了。但我這個“天才兒童”總會有幾招愛護漫畫書的。 第一招： 老爸每次搜查漫畫都是地毯式搜尋，所以我把漫畫放到了高高的架子上，當、當、當、當！這樣就ok了。可是躲的了初一，躲不過十五。老爸見自己孤軍奮戰是遠遠打不敗“敵人”的，于是又

2、請來了世界上最最聰慧的軍師媽媽。只要我放學回到家中，媽媽便會把目光全部集中在我身上，緊緊的監視著，最終經過老媽的反復推想，最終找到了我那本心愛的漫畫書的藏身之處。 其次招: 雖然放在架子上似乎是有些行不通，可是我打算再殺個回馬槍，我打算試一試。.。.。. 其次天，經過我周密的打算部署，我又把漫畫書靜靜地拿了回來又靜靜地把漫畫放到了架子上。早上媽媽見漫畫不見了，便四處查找，但有一種“神力”把媽媽“推”到架子旁，慘！漫畫又被發覺了！ 第三招： 屢戰屢敗，這對我的打擊太大了！但是我是“天才兒童”，得屢敗屢戰啊，這能難得了我！趁著爸媽看電視休息得時候，我靜靜得走進爸媽得房間，把漫畫放到了他們的衣柜里，

3、結果爸媽在這以后的幾天，戰果不再那么顯著啦，很久都找不到了！哈哈！ 一位哲人說過，最危急的地方就是最安全的地方，這句話一點也不錯！ 漫畫書你就在衣柜里“避難”吧！ 漫畫作文400字 篇二 星期三下午，我做完了作業閑來無事，于是我便想畫一張畫來打發打發無聊的時間，一下子全部人物跑進我的腦子里，有大耳朵圖圖、匹諾曹、小象、孫悟空 不一會兒，畫完成了，我一看，它既不像圖圖，也不像孫悟空，更不像匹諾曹。我定睛一看，這倒是有點像我的老媽。哈哈，漫畫版的老媽實在是好玩。 大大的耳朵像順風耳，事實上媽媽的確有一對順風耳。一次，我在房間里玩卡片，我都沒留意到有聲音，可是我剛一出房間，老媽就問我在里面干嘛，我只

4、得照實招來。 畫上那一個長長的鼻子，由于我聽漫畫里說，說假話的人都會長長鼻子。媽媽說下午帶我去吃肯德基，可是吃什么肯德基，到了下午明明是吃便當。明明說帶我去游樂場玩，可是整個假期我小區都沒出過，老媽還振振有詞地問我：“好玩嗎？” 漫畫上的一雙眼睛非常小，這也很像媽媽，由于不管我取得多少成績，媽媽都看不見。 正值我洋洋得意地觀賞著我的漫畫作品時，突然背后涼嗖嗖的，我回頭一看，老媽正看著我笑，雖然是微笑，但我感覺更像冷笑，我趕忙說：“我畫的就是你，噢！不對！我不是不在畫”哎呀，我越說越亂，這可咋辦呢？ 關于漫畫的作文 篇三 人們說：漫畫書！對孩子沒用，反而損害孩子。不要讓孩子們看這些漫畫！但是，我

5、不這么認為。 我記得我愛上漫畫的時候，我5歲開頭記的時候，我媽的同事給我一些書，我就開頭看。我媽一看到我看漫畫就說：“別看了，有什么好處？讀兩首唐詩！”但是我就是不聽她的。我喜愛看漫畫。有這樣一個場景：小紅和小丁一起上學，突然看到一堆惡心的垃圾。小紅抓緊對小丁說：咱們把垃圾清理潔凈，免得污染環境！“好！小丁說。小紅話音剛落，就把垃圾一起倒了，預備扔進去。突然她觀察小丁不動了，說：“小丁！跟我一起整理！小丁說：喂！我有一個好辦法。你先扔垃圾，我去包里拿東西。話音剛落，小紅的任務完成了。小明從書包里拿出一張白紙和一個黑色的勾線筆，放在地上寫了一句話。然后我從書包里拿出一卷膠帶，貼在垃圾桶上。上面寫

6、著：文明離只有一步之遙！小紅看到這句話，抓緊豎起大拇指贊揚：小丁！你很棒，你做得對！小丁呵呵一笑。看完這部漫畫，我對媽媽說：“你看，這不是很好，這是在教我做一個文明人！”“呵呵，看起來也不錯。我可以教你。我少教你。我們來看看！我不反對。兩只手贊成！”誰說漫畫對我們不好？這不是很好嗎？你也可以教我。 漫畫也可以提高我的想象力。就說我看到了（父子）！我圍繞他的一張照片編了一個小故事：中午，晚飯預備好了，爸爸媽媽都坐在椅子上，兒子不在，座位空著，媽媽讓爸爸請兒子吃飯。兒子回來，爸爸不知道去哪里，媽媽讓孩子打電話過來吃飯。當他來找我父親時，我沒想到他父親會讀這本書。看，我的想象力提高了嗎？ 看漫畫也不

7、是沒有好處。跟我一樣，學會了文明，提高了想象力！ 漫畫的作文 篇四 有一天，兩個小學生背著書包去上學，他們走著走著，聞到了一股味道，特別臭，原來，在離他們不到遠處，有一個垃圾桶，他們去一看，垃圾桶旁全是垃圾，于是，女孩把垃圾撿進垃圾桶，男孩子用卡紙寫下了一處，文明中差一步，寫完以后，女孩子也撿完了，于是，他們一起把貼上去，然后上學去了。 看完這幅漫畫，我不禁心有感慨。的確，文明只差一步。現在有很多人在離垃圾桶不遠的地方扔，總是扔在外面，弄得垃圾桶旁都時垃圾。 進一步想，莫非只有這兩個小學生能做到嗎？莫非大人連小學生都不如？莫非只有這兩個小學生觀察垃圾？固然不是，可是人們總是把垃圾清理這項工作留

8、給清潔工來處理，那假如每個人都這樣做，那我們的家園總有一天會被毀來。 相比這個這兩個小學生多么值得我們學習，面對垃圾，他們不是立即躲開，并把垃圾撿了起來，而且還在寫了一條，文明只差一步。 “文明中差一步。”多么富有警示作用的一句話，它提示著每一個人：多走一步吧！我樣我們的會更加美妙。 漫畫作文 篇五 前幾天，我在看書的時候無意間翻到一幅漫畫，他給我留下了紛繁的印象。 這幅漫畫的內容，一個伐木工用勁掄斧子，還抽著煙，不時從鼻孔里冒出灰色的煙氣，一只啄木鳥對他后腦勺，一陣亂啄，邊啄邊說段木頭里肯定有蟲。 這幅漫畫特別好意義，生活他不帶說明我們生活的地球環境越來越惡劣了，而且她還告知人們，地球的生態

9、環境已遭到嚴峻的破壞。這幅漫畫的最大特點就是提示人們要小地球上的資源不斷再生長期，給人類做奉獻，就肯定要細心。愛護地球，愛護地球的生態環境。 幅漫畫給我的啟發是要愛護地球，卻說人們放下屠刀，立地成佛。 幅漫畫給我的啟發我永久也忘不掉。 小學生漫畫作文 篇六 我在語文書的第四單元的口語交際與習作里看到了一副漫畫，我想它應當是這樣一個故事： 一個高高瘦瘦的男人，他家世世代代以開店為生，可是到了他那一代，就搞砸了，他特別好賭，把自己的錢賭完了，就偷偷用家里的錢。直到有一天，他家的積蓄被花光了，他父母的辛苦錢也被他花光了，只剩下了一家店面，為了幫他還賭債，父母賣了店，省吃儉用，幫他還完了債，讓他不要再

10、去賭了，那時他父母已經積壓了很多疾病。但是他還是忍不住去賭博，又一次欠下了債，最終父母被他給活活氣死了。 他過著無依無靠的生活，心想：這樣下去不是方法，得找份工作，賺錢娶老婆成家。于是，他在城里處處找工作，最終有一家木材廠要收木頭，他可以到山上砍樹賺錢，聽到消息后，他快樂極了，趕忙拎著斧子上山。來到一片茂密的森林，他點燃一很煙，閑適地吃著，一邊吃，一邊砍，他的眼睛瞪得大大的，似乎把這棵樹砍倒，他就要發大財似的。一只啄木鳥飛到他肩上，一邊啄一邊說：“這段木頭里肯定有蟲，我的家就在這棵樹上，他為什么要砍掉它呢？樹哪里得罪他了？”那個人不屑一顧，只想著砍樹。這一天他收獲許多。他很快樂，從那以后每天開

11、砍樹。他腦子里長蟲了嗎？這樣砍下去，樹遲早會被砍光的。他不聽人們的勸阻，執意要砍樹。漸漸的，山上的樹都消逝了，只剩下哭泣的樹樁 就在那天，山洪爆發，是那么突然，驚奇的是，那個伐木人被洪水沖得不知去向，而其他人都安穩無恙。 從這個故事中，我們明白，亂砍濫伐是不對的，遲早會受到大自然的懲處。我們應當愛護環境，愛護大自然！ 漫畫的作文 篇七 小時候，我并不知道為什么大孩子都那么喜愛漫畫，由于我覺得漫畫其實是動畫的定格，并無多大新奇，定格的圖片怎么比得上動態的美感呢？但是之后上了高年級，班里開頭涌現出一些漫畫書，但并不像七龍珠那么經典。只是一些簡潔的小漫畫，小人書，比方阿衰online的系列書，開頭我

12、接觸只是為了消遣。可是卻被畫中的人物逗的很好笑。后來，班里假如有人爭論關于漫畫的事，我都會有意無意的去聽兩句，由于比擬感興趣的事情自然情愿多了解一些。 漫畫，其實就是用一些簡潔的筆調表達一些真實的情感。自那之后，漫畫就被我給予了新的意義定格的動態。由于當時我已經看了很多漫畫了，對漫畫的寵愛程度已經到達了回家就抱著漫畫看甚至自己也開頭了同人的繪畫，我是如此喜愛漫畫的。可是隨著漫齡的增長，我的年級也在增長，我不能由于有好的學習底子就可以上課不聽講，而是想著漫畫里的劇情了。 媽媽不讓我再買漫畫書了，由于這個東西讓我的學習下降了，我也并不是天才，可以讓漫畫和學習兼顧，由于我是沒有那樣的毅力，沒有那樣的

13、毅力，就不要想著漫畫了。媽媽這樣對我說。我同意了媽媽，不再看漫畫，但同時我心里也暗暗許了一個諾，我肯定會好好學習，和我最親愛的漫畫書重逢的。 漫畫作文 篇八 一頭披肩的長發，兩道彎彎的眉毛，一雙布滿慈祥的眼睛，一張四虎只會說暖和話的嘴，這就是我的英語教師。 教師非常好玩。她笑起來像天使，只要我們講出來一件特別好笑的事，教師變被我們逗笑了，眉毛都挪了位置，原本就小的眼睛，現在瞇成了一條。是同學們覺得教師很得意。但他生氣時，眉毛又皺成了一個川字，表達著對某個同學的不滿。 記得那一次，我在英語課上做了小動作，教師把我叫到辦公室，在辦公室說了我幾句，讓我以后不能再做了。教師說的話猶如春雨一般滋潤著我，

14、告誡著我以后不能再犯了。 那次，幾位同學由于沒有寫作業，教師知道后，非常生氣，把他們叫辦公室開頭說，結果有幾個同學撒謊說自己作業寫了，弄丟了，教師的臉突然變得煞白，已經到了大大的，眉毛從彎的變成川字，說句話來，像是要把他們吃了似的，他們一個個被訓得不敢說話，目瞪口呆地看著被他們氣成那樣的英語教師。從這件事以后，那些同學再也不敢不寫作業了。 每當我看到教師那變化多端臉時，就會想到教師的溫順和可怕，我愛我的教師。 漫畫作文400字 篇九 王教師是我們的語文教師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛，里面布滿了嚴厲的光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么艷麗。王教師喜愛穿著長褲或長裙，如同天上飄飄欲仙的

15、仙女一樣。可那看似漂亮的臉上缺積累了不知多少的疲憊。 上課時，王教師毫無保存的把學問授給我們。下課時，王老四顯得親近宜人，由于他會和同學們開個小玩笑，使全班同學都哈哈大笑！可要是誰不聽話，王教師就會發出她的河東獅吼！ 有一次，我被一個高年級同學撞到了，疼得直掉眼淚，這時，王教師立即跑了過來勸慰我，柔聲細語地問：“每天，還疼不疼呀？”我說不疼。下午放學回家的時候，教師還找那個人讓他和我賠禮。夜深了，我們早早地就進入了甜甜的夢鄉，王教師卻要在燈下批作業批到深夜。 王教師不光溫順，而且她還有屬于自己的一片學問的海洋。 上課時，學問從王教師的嘴里娓娓道出，不會的只要經王教師一講，同學們就茅塞頓開，踴躍舉手，就似乎王教師使用了什么隱秘武器似的！ 王教師那么辛苦，白天講課，晚上還要批作業。所以，我們肯定都聽王教師的話。好好學習，不辜負教師對我們的期望！ 漫畫的作文 篇十 我是一個漫畫迷，只要一看到漫畫，就很快樂。可是今日，我看到一幅漫畫卻怎么也笑不出來。 漫畫的內容是這樣的：一個頭戴黃色帽子，嘴里叼著根煙，手中拿著把大斧子的人，正在森林中砍樹。突然，這個人吵到了一只啄木鳥，啄木鳥就去啄他，嘴里還始終說：“這個人的腦子里肯定有個貪心蟲”。你看，連動物都知道要愛護森林，而這個人卻不知道。這個人連