1、小班節約環保教案小班節約環保教案 篇1 活動目的： 1、讓幼兒能夠自己動手制作燈籠，培養幼兒的動手能力； 2、通過用紙制品來制作燈籠，懂得紙的用處； 3、培養幼兒節約用紙的精神。 活動準備： 紙制品：風車若干，燈籠。 活動過程： 一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣 1、出示風車 教師：小朋友，看看這是什么?(風車) 教師風車，讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。 2、出示燈籠、 教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀!小朋友喜歡嗎? 你們知道風車和燈籠都是用什么制作的嗎? 二、感知不同質地的紙 1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙 教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有

2、什么不一樣? 2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣? (讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。) 三、了解紙的用途 1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎? (寫字、印書、包裝、折紙等) 2、教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。 請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。 四、讓幼兒懂得愛惜紙 1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。 2、幼兒玩風車。 小班節約環保教案 篇2 【情況分析】 隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識

3、并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。 【活動目標】 1、知道“3月12日”是植樹節。 2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。 3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 【活動準備】 1、介紹植樹節的相關活動。 2、已學會

4、用水壺給植物澆水的技能。 3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。 【活動過程】 1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。 2、幼兒提著水壺出發到路邊。 3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。 4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。 5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。 6、幼兒收好小水壺回園。 7、互相交流體會，師總結活動。 【效果評析】 從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重

5、視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。 雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下! 小班節約環保教案 篇3 一、說教材： 新綱要中指出選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，來源于生活。在幼

6、兒一日生活中，孩子們天天洗手，大部分幼兒愛玩水，洗手時邊放水邊打鬧，不僅弄濕了衣服，還浪費了水資源。大家都知道全世界的淡水資源都缺乏。所以愛護和保護水資源應當從娃娃抓起。為此，我選取了本次活動。跟據我班幼兒的實際情況，從情感、態度、知識、能力、技能方面考慮，制定了本次活動的目標為： 1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。 2、引導幼兒了解人們生活離不開水。 活動重點： 讓幼兒通過本次活動了解人們生活離不開水。 活動難點： 如何讓幼兒通過本次活動了解水對人們的重要性。 活動準備： 1）觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服、拖地等。 2）臟娃娃。 3）制作好的課件。 二、說教

7、法： 1、演示法： 通過制作多媒體課件“水的用處和危害”，讓幼兒對水有全新的認識，在這一過程中，現代教學輔助手段的運用發揮了傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒全面了解水的作用。 2、直觀教學法： 幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，小班幼兒在直覺行動思維基礎上，逐漸演化為憑借主要事物的具體形象或表象進行思維理解語言和詞義，根據這一特點，我采用了直觀教學法，我用生動形象的肢體語言解讀兒歌內容，讓幼兒用自身的動作理解兒歌內容，更進一步了解水的重要性，樹立幼兒愛護水資源的意識。 三、說學法 教師生動地講述，結合水的作用的課件，視覺和聽覺的結合有助于幼兒理解故事的情節和內容。兒歌表演讓幼兒參與游戲，提

8、高幼兒的興趣，讓幼兒口眼手互動，加深幼兒對水的作用的認知，初步產生保護水資源的意識。 教學中的提問，給幼兒提供了表現的機會，幼兒在回答的過程中理解了水的重要性，進一步加深幼兒的記憶。 四、說教學過程設計 關好水龍頭是一個綜合活動，包含語言領域、健康領域和社會領域的內容，根據我們小二班幼兒的學習特點和本活動的目標，我設計了以下環節： 開始環節：情景設置、#親子教育#導語、激發興趣。 我手拿臟娃娃，用臟娃娃的語氣說話：“我呀，太臟了，我渾身難受，沒有小朋友喜歡我，我該怎么辦？”興趣是的老師，活動一開始我就讓小朋友想辦法幫助臟娃娃變漂亮，讓幼兒在不知不覺中感知水的重要，并及時提問水還能干什么。 基本

9、環節：這部分是重點，我采用以下步驟和方法組織活動： 1、視聽結合，加強感知。 心理學研究表明，視聽結合，感知效果。因此，我出示制作好的課件，水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水；水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹木、橋梁等；水少造成干旱，人們不能飲水，小花、小樹以及小動物都會渴死。放課件的同時我說話注意語音的高低和強弱，說話的語速和間隔與幼兒的節奏相適應。所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用于幼兒的眼和耳，促進思維發展。 2、邊講故事邊提問，一問一答，加深印象。 我給幼兒提了三個問題。第一個問題：小強平時洗手關水龍頭嗎？讓幼兒知道小強平時不節約用水。第二個問題：夢中小強看到了什么？讓幼兒知道

10、沒有水是多么的可怕及水的重要性。第三個問題：小強嚇醒以后，他懂得了什么？讓幼兒明白節約用水要從自身做起，洗手后不忘關水龍頭，養成節約用水、愛護水資源的好習慣。 3、兒歌表演，深化主題。 小班幼兒注意時間短，興趣穩定性差，新鮮、強烈以及活動的刺激很容易引起他們的注意。利用幼兒愛說愛動的特點，我把如何關好水龍頭編成兒歌，讓幼兒邊說邊表演，目的是幼兒感到疲勞時再一次吸引幼兒注意，激發學習興趣，其次，小班幼兒坐的時間短，表演兒歌可以讓幼兒有一個動起來的機會。同時，我又提問為什么要關好水龍頭，引導幼兒說出節約用水，愛護和保護水資源，這樣目標1在這里得到落實。 小班節約環保教案 篇4 一、教師宣傳 幼兒園

11、通過老師給孩子們講解，幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活，讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環境所造成的影響，并通過生動有趣的環保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態環境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節約能源，保護環境，樹立和大自然和諧相處的環保低碳意識。 二、主題宣傳 開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動，讓孩子們根據自己對低碳環保的理解，選擇合適的低碳宣傳標語，運用剪貼、繪畫的形式，通過手中的畫筆宣傳低碳環保。組織親子共同收集日常廢舊品，做成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，帶領孩子

12、嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴，折紙、做紙球，廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。 三、生活中的低碳 教師利用廢舊物品進行環境創設，將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的.戶外體育器材，當家長與孩子一起互動玩耍時，既豐富了游戲活動內容，還能很好的培養了孩子們的節約意識。孩子們與家長還有老師一起，在搜集來的日常生活廢品中，利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，還通過手中的畫筆宣傳低碳環保。 四、如何低碳的生活 1、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水 2、紙張雙面使用，節約用紙； 3、在外吃飯不用一次性的筷子和一

13、次性的飯盒； 4、不用一次性的塑料袋； 5、不浪費糧食； 6、隨手關燈，隨手關好水龍頭。 7、告訴孩子們，使用手帕，少用紙巾 活動負責人及參與者：幼兒園老師及小朋友及學生家長活動總結：通過此次活動，樹立了孩子們的低碳生活理念，增強了孩子們的環保意識，培養教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式，著力打造節約、低碳、環保型綠色生態幼兒園。 小班節約環保教案 篇5 活動目標： 1、了解家庭用電用水等情況，學會節約能源的方法。 2、滲透節約能源的思想，認識節約水電等能源的重要性。 教學準備： 1、知識經驗準備。 2、多媒體課件。 教學過程： （一）創設情景。 師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一

14、顆美麗的藍色星球，她孕育了萬物，養育了全部的生命，讓我們一起去看一看（出示地球儀），你們看這是什么星球？ 教師：地球上彩色的部分代表的是什么呢？ 教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱之為能源。” （二）互動探究。 1、了解資源重要性。 師：地球上可以利用的能源越來越少了，用電也面臨著危機。如果我們沒有了電的話會怎么樣呢？ 出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。 a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？ b:再以四人為小組討論，你會怎么做？ 2、如果我們不想過沒有電的日子，你會怎么做？ 引導幼兒節約能源，離開時記得把電源關上等。 3、那

15、么我們每個家庭用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節約能源？ 4、師：老師很想知道，哪個小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節約能源的圖片。） （三）每組幼兒介紹節約用電的方法。 （四）看圖片，師生交流感想 1、在我們生活中，有許多浪費電能源的現象。（觀看VCD） 2、我們應該如何去做？從什么地方做起？（節約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。） 小班節約環保教案 篇6 活動目標： 1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。 2、通過活動懂得不亂扔垃圾。 活動準備： 木偶（小兔，小猴）糖若干 活動過程： （一）導入部分： 1 寶寶：你想到那里去玩

16、？媽媽帶你去（幼兒自由講） 2 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境） 公園到了，我們到草地上坐會。 （二）基本部分 1、 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物 2、 木偶表演 a小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場） b小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交 提問： a、 小兔怎么了？ b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話 c、是誰扔的香蕉皮？ d、那，香蕉皮應該扔那？ 快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。 木偶表演 現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了

17、） 3、分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上 （三）結束部分 不早了，我們開汽車回家了 小班節約環保教案 篇7 一、活動目標： 、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。 、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環境的污染。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。 、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。 二、活動準備： 、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。 、準備不同材質的物品： 油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。 、多媒體課件瓶子寶寶的新衣裳，照相機一臺。

18、三、活動過程： 1創設情境，用談話的方式引起幼兒活動的興趣。 展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？ 你在哪里經常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場） 瓶子里面原來是裝什么的？這些瓶子還能做什么用呢？ 小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？我們可以用什么方法把瓶子變一變呢？ 2、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環境。 逐一觀看并討論： 、這些漂亮的花瓶是怎么做成的.？（引導幼兒說出畫、包、扎、剪、貼

19、等方法） 、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢？（引導幼兒認識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱） 這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！ 3、分組進行操作，教師適時指導。 要求幼兒大膽想象動手創造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。 4、展示作品 互相欣賞、分享成功的喜悅。 、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等） 、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴，老師為孩子們拍照留影紀念。 、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。 四、延伸活動 小朋友們的小手真巧，

20、給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。 小班節約環保教案 篇8 活動目標： 1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產生的，生活垃圾有哪些危害。 2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。 3，讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。 活動重點： 生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經有過的經歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。 活動難點： 活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，

21、這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。 活動準備： 事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。 活動過程： 1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎? 2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的。 3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。 4，孩子們自由發言，再說說他認識到的生活垃圾以

22、及產生的原因。 活動延伸： 帶孩子們開始整理室內及室外的衛生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。 活動總結： 孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。 小班節約環保教案 篇9 活動背景： 重要的角色，我們人渴了要喝水，小動物渴了也要喝水，有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節約用水，保護

23、水環境。 活動： 我為小花來澆水 活動目標： 1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水。 2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。 3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。 4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。 活動準備： 瓶子、水 (一)、談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的? (人、動物、花草樹木、小魚等等) (二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。 老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水) (三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。了解生長需要營養。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會

24、淹死的。 (四)、幼兒進行澆水活動。 教學反思： 在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。 小班節約環保教案 篇10 一.活動目的： 1.發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。 2.培養幼兒的粗淺的環保意識。 二.活動準備： 3根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度

25、的平衡木、小積木若干。 三.活動過程： （一）準備活動：韻律操 1.聽好音樂跟著教師做運動。 2.動作有力，有精神。 3.指導個別幼兒動作到位。 （二）游戲活動：撿垃圾 1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現臟的環境，激發幼兒的情感。 2.這么臟，怎么辦呢？ .3.提出撿垃圾的規則。 （1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。 （2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。 （3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。 （三）感知討論： 1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？ 2.請個別幼兒示范。 3.討論：（1）看看他是怎么走的？ （2）他

26、的手是怎么放的？為什么要伸手？ （3）仔細看看腳是怎么站的？ （四）操作練習： 1.幼兒分散練習，教師指導。 2.教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。 3.提高幼兒不斷增加練習難度。 4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。 5.提醒幼兒擦汗。 （五）游戲鞏固： 1.現在我們把這些垃圾都運走。 2.提出游戲規則：每次只能運12袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。 3.幼兒開始活動，教師指導。 （六）延伸活動： （1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？ （2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？ 小班節約環保教案 篇11 一、活

27、動目標： 1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。 2、初步懂得遠離“白色污染”的內容要求，培養幼兒環保意識。 二、活動準備： 1、教師隨意在活動室內放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。 2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機。 三、活動過程 1、進入活動室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。 2、討論： A、 這些塑料制品有什么特點？ B、 各是干什么用的？ C、 這些塑料制品有什么危害？ D、 “白色污染”是什么意思？ 3、集體欣賞：為什么要遠離白色污染 放錄音： 聽科學家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于

28、塑料制品結實、不易腐爛的特點，如人到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響人們的健康，污染嚴重的地方甚至會危害人們的生命；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。 集體討論： A、 白色污染和我們有沒有關系？為什么要遠離白色污染？ B、 我們應該怎樣向“白色污染”宣戰呢？ 表征交流： “讓我們的環境永遠美”，將幼兒作品布置環境美墻飾 小班節約環保教案 篇12 活動目標： 1.對周圍的環境產生保護和愛護的感情。 2.了解環境污染的現狀的現狀，知道垃圾污染日益嚴重。

29、 3.能自覺參加保護環境的活動。 4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力 活動準備： 1.知識經驗準備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經驗。 2.物質材料準備：生活垃圾污染的視頻，環境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。 3.環境準備：垃圾分類的圖片和標識。 活動過程 一、出示圖片，導入活動。 1出示環境污染前小河的圖片請幼兒觀看。 小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子？ 2、出示環境污染后小河的圖片請幼兒觀看。 大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中

30、多了什么？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣？ 二、觀看視頻，激發幼兒保護環境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的環境的視頻，請幼兒觀看。 人們亂仍垃圾，外面的環境發生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？ 2、交流討論保護環境的方法既然這么多地方都受到了污染，現在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護環境做貢獻？ 三、觀看撿垃圾照片，堅定保護環境立場。 出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道保護環境應該從自身做起，我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。 活動反思： 環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末，良好的游戲情境創設，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續情緒得以激發與維持。 活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場環境變臟了”為切入口，引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施，結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向高潮。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼