1、走丟了怎么辦教案 走丟了怎么辦教案 走丟了怎么辦教案 ，對于孩子的教育來說關于孩子的安全教育是非常主要的一個體現，所以對于我們來說關于孩子走丟的情況也是時常發生，那么走丟了怎么辦教案 ，下面是相關介紹一起了解一下吧。 走丟了怎么辦教案 1 教案一：迷路了怎么辦 活動目標： 1、樹立幼兒初步的防范意識。 2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。 活動準備： 1、排練情景表演：豆豆迷路了。 活動過程： 一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。 二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后

2、果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。 2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？ （2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。） （3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜

3、間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。） （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？ 三、教師小結，活動結束 1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。 2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。 2、教案二：走丟了怎么辦 活動目標： 1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法； 2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。 重點與難點： 重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。 難點：培養幼

4、兒關心他人的情感。 材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設 活動過程： 一、感知經驗： 師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。 播放馬路走丟的情景（十字路口） 提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。 指導： 1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感 2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點 小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行） 二、講述經驗： 播放小區走丟的情景 小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。 三、提升經驗： 播放超市走丟的情景（大賣場） 請走失幼兒

5、講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。 小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的） 四、延伸： 走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述） 走丟了怎么辦教案 2 當在百貨商場和寶寶走散時 晚上一家人去百貨商場購物，梅梅媽和外婆在看衣服，梅梅爸和梅梅在一旁無聊地玩著。 突然想到上午的走散經歷，要借大商場的環境再次教育下梅梅。 “如果和爸爸媽媽走丟了，你該怎么辦?”“可以去找保安叔叔嘛”。“更多的時候可以找商場的工作

6、人員，因為商場里的保安不多，有時候你不好找”梅梅爸接著說，“每個柜臺都有工作人員，你能辨認出什么樣的人是工作人員嗎?” 梅梅有點疑惑，梅梅爸就帶著梅梅到處轉。商場里的人可真多啊，看到了穿紫色套裝制服的人，豆爸指著告訴梅梅：“如果走散了，你就要找這種穿著制服的阿姨、叔叔。”對于其他幾點應該注意的，梅梅也能應答自如，看來早就爛熟于心了，就沒有再多費口舌。 點評：帶孩子去擁擠的.場所時，最好給他穿顏色鮮艷的衣服，這樣，從很遠的地方也比較容易辨別。最好讓孩子隨身攜帶一張兒童應急信息卡，萬一孩子走失時，他人可以按卡中的聯系方式與孩子的父母或其他家人聯系。同時，可以教孩子記住家庭住址、電話、父母姓名及工作

7、單位。另外，父母可以與孩子商訂一個基本原則(比如去商場)：如果萬一走失，不要到處亂找，而是直接去商場的大門口等父母。 當在圖書館和寶寶走散時 微微爸上周日帶微微去圖書館，這里的少兒區每周末都有精彩活動，在這里不但有書看，還有故事聽，手工制作等，成了孩子們寒冬里的好去處。 微微和小朋友圍坐一圈在聽工作人員講故事，我和微微說：“爸爸去大廳打點水，很快就回來。”2分鐘后回到原位，微微不見了!問了旁邊的家長，說好像剛剛走一會兒。雖說平時有過這方面的安全教育，但是第一次碰到實踐，還是有點害怕。微微爸趕緊四處張望：沒有。正要走出大門尋找，再次環顧前方、四周，在服務臺看到了微微，有點想哭的樣子，工作人員說：

8、“你再不來，他就要哭了。” “為啥不在原地等爸爸?”“因為我要尿尿。”還好虛驚一場。乘此機會又加強安全教育，“你剛才找不到爸爸，來到服務臺是對的。如果在外面和爸爸媽媽走散了，你該怎么辦?”“要在原地等爸爸媽媽。”“或者呢?”“或者找到警察叔叔或保安叔叔。” 之后，我們來到休息區，微微開始吃點心補充能量，豆爸又要去供水區去加熱水，這次是故意試驗的。離開之前叮囑微微不要離開這個位置，并且不要和陌生人說話。 微微爸雖然是在試驗，也是用最快的速度裝好水，之后躲在一旁觀察微微，微微依舊是專心致志地吃著他的鳳梨酥。不時抬頭看看左右，好像在觀察是否有壞人。這時有個陌生人走到我們的那張桌子，坐了下來。微微繼續

9、吃他的，看了一眼那個人，繼續吃東西。微微爸這時才慢慢走過去，表揚了微微。 點評：通常來說，帶著孩子去公共場所，寶寶特別喜歡徑自跑開，因為他要么是早就在商場待煩了，要么是覺得你總不理他。如果你能讓他做一些事情，例如讓小家伙跟你一塊挑東西，他會感覺有趣得多。讓寶寶幫你推手推車或者假裝你不認識家里的路，讓他拉著你的手把你領回家。你也可以帶上寶寶喜歡的推拉玩具，減慢他的速度。 另外，在寶寶不瘋跑，很聽話的時候，你要及時稱贊他做得好，以強化他的好行為。就像上文提到的微微爸試驗微微，最好及時表揚了微微，也是一種不錯的安全教育方法。 如果一旦和孩子走失，首先您應該保持冷靜、敏捷的思維，千萬可別慌了手腳。 寶

10、寶和大人走散時 溫馨小貼士 1、出門前要提醒孩子，一旦與大人走散了，必須站在原地等爸爸媽媽，不能亂走亂竄。 2、不要害怕、驚慌，更不能哭鬧(一旦哭鬧，就會讓壞人知道孩子和大人走散了，這樣就會很危險)。 3、要第一時間找到警察、保安或工作人員，請求他們的幫助(讓孩子認準穿制服的人)，能夠清楚描述自己的處境、狀況并提供家長的聯系方式給他們，或讓工作人員幫忙廣播尋找父母。 4、教孩子對于陌生人堅決不予理睬，陌生人給的東西不能要、給的食物不能吃，一定不能跟陌生人走。 5、教孩子記住爸爸媽媽的手機號碼、工作單位和姓名。這樣做有助于孩子在求救時能及時有效地找到家人。 6、在平時的教育中，通過繪本、動畫、視頻加強孩子的安全教育，潤物細無聲。讓孩子從書本、視頻中學會保護自己，分辨好壞。并適當讓孩子了解現實社會狀況與警示案例，不可盲目、熱心幫助陌生人。 7、父母應該做的：帶孩子去公共場