1、西部地區研究生心理安康狀況的調查與分析摘要：該文選取西部地區三所高校245名在讀碩士研究生作為調查對象，采用病癥自評量表SL-90進展調查。結果發現，西部地區研究生在強迫、焦慮、恐懼、偏執、精神病性等八個因子上得分顯著高于全國常模程度；女研究生在抑郁、敵對、強迫病癥等六個因子上顯著高于男研究生。西部地區研究生的心理安康狀況不容樂觀，亟待采取有效途徑進展干預。關鍵詞：心理安康；研究生；西部高校1.前言隨著信息化、全球化時代的到來，社會競爭日益劇烈，研究生作為國家培養的高學歷人才，是具有很高的智力和文化程度以及專業才能的一個群體。他們通常有著高于一般青年的抱負和追求，面臨著更多的機遇和挑戰，這也意

2、味著他們將面臨著很大的學習、生活、就業、經濟等多方面的壓力，這在研究生擴招以及研究生繳費上學之后表現得尤為明顯。禹玉蘭和鄭希付對334名研究生心理壓力進展了調查，結果說明擴招時期研究生最大的心理壓力是就業壓力，其次是來自學業、經濟等方面的壓力。在宏大的壓力下，研究生群體出現了越來越多的心理安康問題。1995年武曉峰和梁永明采用大學人格安康調查表對238名研究生進展了調查，結果顯示，研究生的心理安康問題比本科生更嚴重，接近40%的研究生有可能存在著不同程度的心理障礙。此后，陳聞等2001調查了297名研究生的心理安康狀況，毛富強等2022對研究生心理安康進展了研究，結果均說明研究生存在不同程度的

3、心理安康問題。隨著國家施行西部大開發戰略，西部地區研究生教育有了很大開展。但從整體來看，西部地區高校的研究生教育在培養形式、辦學條件、師資隊伍、教育經費投入等多個方面仍與我國東部、中部地區有較大的差距。少數高校研究生生源質量不是很高，一些研究生創新意識和創新才能缺乏。因此，西部高校研究生在心理安康方面可能存在著與其他地區不同的問題。本研究擬對西部高校研究生心理安康狀況進展研究，為有效開展西部高校研究生的心理安康教育與管理提供根據。2.對象與方法2.1對象從西南師范大學、西北工業大學和西南農業大學三所高校隨機抽取了300名在校碩士研究生作為調查對象，發出問卷300份，收回有效問卷245份，有效率

4、為80.17%。其中，男生139人，女生106人；一年級147人，二年級65人，三年級33人；文科128人，理科117人。2.2方法采用目前國內心理安康測量廣泛運用的病癥自評量表SL-90為測查工具。該量表被公認為具有容量大、反映病癥豐富等優點，含有90個評定工程，包括感覺、思維、情感、意識、行為、生活習慣、人際關系、飲食睡眠、精神狀態等內容。共含有軀體化(F1)，強迫病癥(F2)，人際關系敏感(F3)，憂郁(F4)，焦慮(F5)，敵對(F6)，恐懼(F7)，偏執(F8)，精神病性(F9)和其他工程(F10)等10個因子。每一個工程均采取五級評分制，分數越高，病癥越嚴重。將問卷發放給被試填寫，

5、答題卡采取不記名方式。問卷收回后剔除廢卷，將所得數據用SPSS12.0統計軟件進展處理和分析。3.結果3.1西部研究生心理安康的現狀245名西部高校研究生SL-90測試結果見表1，將此結果與中國成人常模進展比擬。比擬結果發現，總均分顯著高于常模p0.01。在量表的各個因子上，研究生和全國成人常模除了在軀體化和人際關系敏感兩個因子上得分差異不顯著外，在抑郁、敵對兩個因子上的差異到達顯著程度p0.05；在強迫、焦慮、恐懼、偏執、精神病性、其它等六個因子上的差異非常顯著(p0.01)。這說明西部高校碩士研究生的心理安康程度低于全國成人程度。在研究生心理安康的性別差異方面，表1中列出了男、女研究生在S

6、L-90各因子上得分的平均分和標準差，并進展了性別差異顯著性檢驗。結果說明，女研究生在所有因子上的平均得分都高于男生。并且，女碩士研究生在抑郁因子上的得分極顯著高于男研究生(p0.01)；女研究生在軀體化、強迫、焦慮、敵對和恐懼五個因子上的得分顯著高于男研究生(p0.05)；在其余四個因子上差異不顯著。注：*p0.05，*p0.013.2呈現陽性病癥的測試結果因子均分在2分以上為陽性病癥，表示有這種病癥，各因子上呈陽性病癥的人數及其占總人數的百分比分別為：軀體化19人(7.8%)，強迫病癥56人(22.9%)，人際關系敏感52人(21.0%)，憂郁36人(14.7%)，焦慮32人(13.1%)

7、，敵對54人(22.0%)，恐懼17人(7.0%)，偏執42人(17.1%)，精神病性30人(10.2%)和其他工程53人(21.6%。進一步考察呈現陽性病癥的詳細表現，將90個工程中每一單項的陽性出現率(即2分的工程)進展了統計，半數以上被試呈現陽性病癥的工程共有18個，依次為忘記性大(172人)、難以做出決定(156人)、容易煩惱和沖動(155人)、感到要趕快把事情做完(154人)、擔憂自己的衣飾整齊及儀態的端正(154人)、不能集中注意(148人)、感到比不上別人(147人)、當別人看著你或議論你時感到不自在(146人)、感到難以完成任務(145人)、做事必須反復檢查(145人)、責怪別

8、人制造費事(141人)、過分擔憂(136人)、感到孤獨(136人)、經常責怪自己(136人)、難以入睡(133人)、我的感情容易受到傷害(133人)、感到苦悶(131人)、吃得太多(128人)。4.討論本研究結果顯示，研究生總體程度與全國常模相比存在非常顯著的差異。在強迫、焦慮、恐懼、偏執、精神病性、其它等幾個因子上的得分非常顯著地高于全國常模；在抑郁、敵對上得分與全國常模相比有顯著的差異，只在軀體化、人際關系敏感上與全國常模相比差異不顯著。從心理安康的性別差異來看，女研究生的心理安康狀況不及男生。這可能是由于多種原因造成的，首先是女研究生在就業當中容易遇到歧視，就業壓力更大；其次是女研究生的

9、年齡偏大，面臨婚戀等問題的壓力更大。雖然男女研究生同樣面臨學習、生活和就業等壓力，但是女性一般比擬敏感，心理承受才能較弱，考慮事情更復雜，容易過度防衛，常缺少疏導壓力的渠道。當然，其中的詳細原因還有待進一步研究。從呈現的陽性病癥來看，本次調查發現西部高校研究生在SL-90量表的90個工程上共有18個工程呈現陽性，占總工程數量的22.2%。特別是在“忘記性大“難以做出決定“容易煩惱和沖動等工程上呈現陽性人數較多，反映出西部高校研究生在學習和生活上的壓力較大，心理安康程度較差。近幾年碩士研究生招生數量逐年增加，隨之而來的一些問題也給研究生的心理安康帶來不利影響，例如劇烈的競爭，就業壓力的增大，教學

10、質量的下降等都對研究生的心理安康帶來較大的威脅。這為社會和教育單位的管理工作帶來宏大的挑戰。本次調查中呈陽性病癥的人數超過半數的工程有18項之多，而武曉峰等人的調查中各個工程上呈陽性病癥的人數都沒有超過50%，最高的只有37%。與2002年李梅等人的調查結果相比，兩項研究均在強迫、焦慮和恐懼等5個因子上與常模相比都有非常顯著的差異；而本次調查還在抑郁和敵對因子上與常模相比有顯著差異。總之，西部高校研究生心理安康的整體程度較低，應該引起足夠的重視，需要實在加強西部高校研究生的心理安康教育工作。參考文獻：1禹玉蘭,鄭希付.擴招時期研究生心理壓力現狀及其相關影響因素。心理開展與教育，2022，3：88-90.2武曉峰，梁永明.研究生心理安康狀況的調查與考慮.學位與研究生教育，1995，3：47-