1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、假設人造地球衛星做勻速圓周運動，當它的軌道半徑增大到原來的2倍時（）A.根據，衛星受到的向心

2、力增為原來的2倍B.根據，衛星受到的向心力減為原來的C.根據，衛星受到的向心力減為原來的D.根據，衛星受到的向心力保持不變2、如圖所示的是一個物體的運動圖象，下列說法中正確的是A物體3s末開始改變速度方向B.物體4s末開始改變位移方向C.物體在第5s內的加速度的大小大于第1秒內的加速度的大小D.物體在第4s內和第5s內的加速度方向相反3、如圖所示是我國一種傳統的民族體育項目“押加”，實際上相當于兩個人拔河如果繩質量不計，且保持水平，甲、乙兩人在“押加”比賽中甲獲勝則下列說法中正確的是A.甲對乙的拉力始終大于乙對甲的拉力B.甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小C.甲把乙加速拉過去時，甲對乙的

3、拉力大于乙對甲的拉力D.只有當甲把乙勻速拉過去時，甲對乙的拉力大小才等于乙對甲的拉力大小4、如圖所示，物體在平行于斜面向上、大小為6N的力F作用下，沿固定的粗糙斜面向上做勻速直線運動，物體與斜面間的滑動摩擦力A.等于零B.小于6NC.等于6 ND.大于6 N5、如圖所示，小孩用力沿水平方向推木箱，但他沒有推動，木箱仍然保持靜止由此可知A.木箱所受靜摩擦力與水平推力大小相等B.木箱所受靜摩擦力大于水平推力C.木箱所受靜摩擦力小于水平推力D.木箱所受靜摩擦力為06、如圖所示為甲、乙兩個質點從同一位置同時開始做直線運動的位移時間圖像，甲的圖線為拋物線，則下列說法正確的是A.甲運動的初速度大小為5m/

4、sB.甲、乙相遇時，運動方向相反C.甲、乙兩質點間的距離先減小后增大D.在甲、乙相遇前，甲的速度為2.5m/s時，甲乙相距最遠7、 “以卵擊石，卵碎石全”下列關于卵、石之間作用力的表述中不正確的是（）A.雞蛋是運動的，石頭是靜止的，所以雞蛋對石頭的作用力大于石頭對雞蛋的作用力B.雞蛋碎了，而石頭沒有碎，所以雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力C.雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力大小相等D.雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力平衡8、小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時間變化的關系如圖所示 .取則A.下落的最大速度為5m/sB.自由落體高度為2.5mC.能

5、彈起的最大高度為1.25mD.小球從下落到反彈到最高點所經過的路程為1.7m9、甲、乙兩個物體由同一地點沿同一直線運動，它們的運動圖象如圖所示，下列說法正確的是A.若圖象為兩物體的位移時間圖象，則在內甲、乙兩物體始終同向運動B.若圖象為兩物體的位移一時間圖象，則在內甲、乙兩物體的平均速度相等C.若圖象為兩物體的速度一時間圖象，則甲、乙兩物體在末相遇D.若圖象為兩物體的速度一時間圖象，則甲、乙兩物體相遇前在末相距最遠10、在研究勻變速直線運動的實驗中，取相鄰計數點間的時間間隔為0.1s，測得相鄰時間間隔內位移差的平均值，若還測出小車的質量為500 g，則下列關于加速度、合外力的大小及單位的計算中

6、，既正確又符合運算要求的是（）A.B.C.D.二、實驗題11、（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。(1)圖中與B相連的彈簧測力計的示數為_N(2)該同學用同一套器材做了三次實驗，白紙上留下標注信息有結點位置O、力的標度、分力和合力的大小及為了畫力的作用線而描繪的點，如圖所示。其中最為合理的是_(3)關于本實驗，下列說法正確的是_A兩細繩必須等長B彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行C兩次拉伸橡皮條，只要使橡皮條伸長到相同長度即可D橡皮條應與兩細繩夾角的平分線在同一直線上12、（10分）如圖

7、所示是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力、的合力，用表示和的等效力，可以判斷_填“甲”或“乙”同學的實驗結果是符合事實的有關此實驗，下列敘述正確的是_A.在用彈簧測力計拉橡皮條時，要使彈簧測力計與木板平面平行B.用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應使兩細繩套間的夾角為，以便算出合力的大小C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同D.實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條上的結點拉到O點三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的

8、演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）質量M4 kg、長2l4 m的木板放在光滑水平地面上，以木板中點為界，左邊和右邊的動摩擦因數不同一個質量為m1 kg的滑塊(可視為質點)放在木板的左端，如圖甲所示在t0時刻對滑塊施加一個水平向右的恒力F，使滑塊和木板均由靜止開始運動，t12 s時滑塊恰好到達木板中點，滑塊運動的x1t圖象如圖乙所示取g10 m/s2.(1)求滑塊與木板左邊的動摩擦因數1和恒力F的大小(2)若滑塊與木板右邊的動摩擦因數20.1，2 s末撤去恒力F，則滑塊能否從木板上滑落下來？若能，求分離時滑塊的速度大小若不能，則滑塊將停在離

9、木板右端多遠處？14、（14分）如圖所示，質量為M2 kg的長木板靜止在光滑水平面上，現有一質量m1 kg的小滑塊(可視為質點)以v03.6 m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板，帶動木板一起向前滑動已知滑塊與木板間的動摩擦因數0.1，重力加速度g取10 m/s2.求：(1)滑塊在木板上滑動過程中，長木板受到的摩擦力大小和方向；(2)滑塊在木板上滑動過程中，滑塊加速度大小；(3)若長木板足夠長,滑塊與長木板達到的共同速度v.(4)小滑塊與長木板速度相等時，小滑塊相對長木板上滑行的距離L15、（13分）如圖所示，傳送帶與水平方向的傾角，在電動機的帶動下以v=4m/s的速率順時針方向運行，在傳

10、送帶的B端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住，在傳送帶的A端無初速地釋放一質量m=1kg的物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數，AB間的長度L=9m，物塊與擋板的碰撞能量損失不計，即碰撞后物塊的速度大小不變，物塊與擋板的碰撞時間極短g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，求：（1）物體剛放上傳送帶時的加速度是多大；（2）從物塊與擋板P第一次碰撞后，物塊再次上升到最高點（最高點還未達到A點）所需要的時間？參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3

11、分，有選錯的得0分。1、C【解析】當軌道半徑變化時，萬有引力變化，衛星的角速度隨著變化，所以不能根據公式F=m2r得衛星受的向心力增為原來的2倍，故A錯誤；同理，當軌道半徑變化時，萬有引力變化，衛星的線速度隨著變化，故B錯誤；根據萬有引力的表達式，衛星受的向心力減為原來的故C正確；人造地球衛星的軌道半徑增大到原來2倍時，重力加速度也隨著變化，故D錯誤；故選C考點：萬有引力定律的應用【名師點睛】人造衛星做圓周運動，萬有引力提供向心力，衛星的線速度、角速度、周期都與半徑有關，討論這些物理量時要找準公式，正確使用控制變量法2、C【解析】先根據速度時間圖象得到物體的運動規律，然后根據運動學公式列式求解

12、；【詳解】A物體3s末速度達到最大值，開始減速，加速度的方向開始變化，但速度方向不變，故A錯誤；B物體4s末速度減為零，之后開始后退，但依然在出發點正方向上，即相對出發點的位移方向沒有改變，故B錯誤；C物體末速度達到最大值，設為，則第內的加速度等于前3s內的加速度，為，物體在第內的加速度的等于第內的加速度，方向相同，則加速度大小為：，故C正確，D錯誤【點睛】本題關鍵是要明確速度時間圖象的斜率、縱軸截距、速度的正負、圖線與坐標軸包圍的面積等的物理意義3、B【解析】“押加”比賽中兩隊對繩子的拉力等大反向，之所以甲獲勝，原因是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力.詳解】甲對繩的拉力和繩對甲的拉力為作

13、用力和反作用力，而繩對乙的拉力和乙對繩的拉力是一對相互作用力；而繩子上張力是相同的，故甲拉乙的力與乙拉甲的力大小始終相等，與運動狀態無關，但二者不是作用力和反作用力，故A、C、D錯誤，B正確；故選B.【點睛】本題考查物理知識在生活中的應用，由此題的知識我們可以知道，在拔河比賽中要挑選一些體重大的同學，以增加與地面之間的最大靜摩擦力.4、B【解析】對物塊進行受力分析，根據平衡條件，列方程求得摩擦力大小；【詳解】對物體受力分析，在沿斜面方向，物體受到重力沿斜面的分力、滑動摩擦力和拉力F，則，故，故B正確，ACD錯誤5、A【解析】因為木箱在豎直方向上受到重力和支持力作用，在水平方向上受到推力和摩擦力

14、作用，由于木箱處于靜止狀態，因此豎直方向上的重力和支持力是一對平衡力，水平方向上的推力和摩擦力也是一對平衡力，即木箱所受靜摩擦力與水平推力大小相等，故選A.6、BD【解析】本題考查x-t圖像的物理意義。【詳解】A.甲的圖線為拋物線，表明甲做的是勻變速運動，由圖像可知，甲先做勻減速運動，設初速度為v0，則02s內，求得，故A錯誤；B.甲乙相遇時，甲沿負方向運動，乙沿正方向運動，兩者運動方向相反，故B正確；C.甲、乙兩質點間的距離先增大后減小再增大，故C錯誤；D.甲運動的加速度大小，當甲的位移為7.5m時，運動的時間為t，解得t=1s或t=3s，結合圖像可知，乙的速度大小為，因此在甲、乙相遇前，甲

15、的速度為2.5m/s時，甲乙相距最遠，故D正確。故選BD。7、ABD【解析】雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力互為作用力和反作用力，故大小相等，方向相反，由于作用在兩個物體上，故不是平衡力，故選項C正確，ABD錯誤；此題選擇錯誤的選項，故選ABD。【名師點睛】作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產生各自的作用效果。8、AD【解析】解決本題的關鍵是正確理解速度時間圖象的物理意義：速度圖象的斜率代表物體的加速度，速度圖象與時間軸圍成的面積代表物體的位移，最后求出反彈的高度【詳解】由圖可知，小球下落到0.5s時的速度最大，最大速度為5m/s；故

16、A正確；由圖象可知：前0.5s內物體自由下落，后0.3s物體反彈，根據v-t圖象中速度圖象與時間軸圍成的面積表示位移可得自由落體高度為；小球彈起的高度為：h2=30.3=0.45m，故BC錯誤；小球從下落到反彈到最高點所經過的路程為h1+h2=1.7m，選項D正確；故選AD【點睛】解決本題要明確v-t圖象的含義：在v-t圖象中每時刻對應于速度的大小，速度的正負表示其運動方向，圖象的斜率表示物體運動的加速度，圖象與時間軸圍成的面積為物體的位移，時間軸上方面積表示位移為正，下方表示為負9、BD【解析】A若圖象為兩物體的位移時間（x-t）圖象，根據x-t圖象的斜率表示速度，知0-2s內，甲、乙兩物體

17、同向運動。2-4s內，甲、乙兩物體反向運動，故A錯誤；B若圖象為兩物體的位移-時間（x-t）圖象，在04s內甲、乙兩物體的位移相等，所用時間相等，則平均速度相等，故B正確；C若圖象為兩物體的速度一時間（v-t）圖象，0-4s內，甲的位移大于乙的位移，則甲、乙兩物體在4s末沒有相遇，故C錯誤；D甲、乙兩物體從同一地點沿直線向同一方向運動，在0-4s內，甲的速度大于乙的速度，兩者距離不斷增大；在4s后乙的速度大于甲的速度，兩者距離縮短，則物體相遇前在4s末相距最遠，故D正確。故選BD。10、BD【解析】計算中各物理量的單位要統一用同單位制，只有這樣才能直接得到某物理量的單位A.加速度和時間用的是國

18、際單位，位移差也應該用國際單位m，故A選項錯誤；B.加速度、位移差、時間都是應用國際單位，應用勻變速直線運動推論公式正確，故B選項正確；C.力和加速度用的是國際單位，質量也應該用國際單位kg，故C選項錯誤；D.加速度、加速度、質量都是應用國際單位，應用牛頓第二定律公式正確，故D選項正確；二、實驗題11、 (1).3.00 (2).B (3).B【解析】(1)1彈簧測力計的每一格代表0.1N，圖中與B相連的彈簧測力計的示數為3.00N(2)2為減小實驗誤差，兩拉力大小應適當大些，兩拉力的夾角應適當大小，作力的圖示時，標度應小一點，由圖示可知，A中兩拉力大小且標度相對較大，C中兩拉力夾角太小，AC

19、兩情況實驗誤差較大，B兩拉力大小、兩力間的夾角與標度都比較適當，實驗誤差較小故選B。(3)3A為方便作出拉力的方向，橡皮條上的細繩套應適當長些，但長度不必等長，故A錯誤；B為減小實驗誤差，彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平行，故B正確；C兩次實驗時結點位置必須相同，即結點O的位置必與前一次相同，故C錯誤；D為減小實驗誤差，兩拉力的夾角應適當大小，因為兩分力不一定大小相等，所以橡皮條與兩細繩夾角的平分線不一定在同一直線上，故D錯誤。故選：B。12、（1） 甲 （2） AC【解析】（1）該實驗中F是由平行四邊形法則得出的合力，而F是通過實際實驗得出的，故F應與OA在同一直線上，由于誤差的存在，F

20、和F會有一定的夾角（2）本實驗采用“等效法”，即要求兩次拉橡皮筋的效果相同，對于兩彈簧拉力大小以及夾角大小以及其它具體操作要有利于減小實驗誤差【詳解】（1）由于誤差的存在用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結點的拉力即F與橡皮條拉力一定在同一直線上，F1和F2的合力理論值一定在平行四邊形的對角線上，故甲符合實驗事實（2）A、作圖時，我們是在白紙中作圖，做出的是水平力的圖示，若拉力傾斜，則作出圖的方向與實際力的方向有較大差別，同時為了減小因摩擦造成的誤差，故應使各力盡量與木板面平行，故A正確；B、用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，夾角適當，便于作圖即可，并非要求

21、一定為90，故B錯誤；C、在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個力作用效果相同，故C正確；D、實驗中彈簧彈力不能超過最大量程，大小適當即可，故D錯誤故選AC三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、 (1) 6 N(2)不會，0.4 m【解析】(1)滑塊和木板均做初速度為零的勻加速直線運動，設滑塊的加速度大小為a1，木板的加速度大小為a2，則t12 s時木板的位移： 滑塊的位移x14 m 由牛頓第二定律得： 由位移關系得x1x2l 聯立式解得10.4 滑塊位移： 恒力：Fma11mg

22、 聯立式解得F6 N.(2)設滑塊到達木板中點時，滑塊的速度為v1，木板的速度為v2，滑塊滑過中點后做勻減速運動，木板繼續做勻加速運動，此時滑塊和木板的加速度大小分別為：設滑塊與木板從t1時刻開始到速度相等時的運動時間為t2，則：v2a2t1v1a1t1v1a1t2v2a2t2解得t21.6 s，在此時間內，滑塊位移：x1v1t2a1木板的位移：x2v2t2a2xx1x2聯立解得x1.6 m2 m因此滑塊沒有從木板上滑落，滑塊與木板相對靜止時距木板右端的距離為：dlx0.4 m.答：(1)求滑塊與木板左邊的動摩擦因數10.4和恒力F6 N(2) 滑塊沒有從木板上滑落，滑塊與木板相對靜止時距木板右端的距離為0.4m14、（1）1N