6b19萬向輪推車手推車教案_第1頁
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文檔簡介

1、茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流第一階段：聯系茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流第一階段：聯系感，也就是根據他人的介紹，在自己頭腦中構建模型。教師根據學生或從實際需要出發，找到完全不同的幫助學生聯系的方法。通過這部分的介紹分析，學生的頭腦中基本上有了本節課內容的模型！這種直觀的聯系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的P1：（PPT 第 2 頁）小朋友看一下P2：（PPT 第3 頁）買完東西P3：（PPT 第4 頁）P4：（PPT 第5 頁）那還有買菜的拉車，還有在超市力的推車。P5：（PPT 第6 頁）推車的種類有獨輪的，雙輪的，四輪的，他們特點是怎樣的?思考。 P6：（PPT

2、 第 7）仔細觀察動圖知道可以360 度平行旋轉，容易控制方向，和前面推車課前準教學目360探究垂直連桿和孔軸連接器的使用，實的水平旋轉建構一輛萬向輪控推車課題:萬向輪手推1 60（分鐘課程分授課對6BP7:（PPT 第 8 頁）P7:（PPT 第 8 頁） P9：（PPT10頁）第二階段：建構（根據活動目標，以及聯系部分的內容，讓學生搭建相應的模型，把學生生活中見到的場景或想象中的事物搭建出來，給學生直觀的感受。在搭建的過程 中，學生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來！這個過程充分鍛煉了學生各方面的能力！這個過程是手腦并用的階段，極大限度的發展了學生個方面的能力！）加牢固。連桿頂端插

3、上紅色長銷（4個）固定軸。軸上面固定垂直連軸器然后兩根連桿和兩根孔 第三階段把他們過去的生活經驗和本節活動目標聯系起來，組織他們他們搭建的模型與真實事物之間的聯系，從而學習相關知識，以及了解相關內容與現象從而增加他們經驗和生活。這是一個針對性的學習時間段，對建構過程中出現，以及本節課的學習目標進行重點研究，探討性學習！)P13：搭建過程中思考萬向輪怎么平行轉動（用萬象軸套搭建）第四階段：延續根據目標，可以讓學生在他們搭建的模型的基礎上作一些修改和添加一些別的搭建，進一步拓展他們的想象能力，動手能力等各方面能力；然后進一步開展。讓學生在中得到感受！這個時間段是讓學生在中感受本節課的內容，性的學習使學生有更大的，也可以使學生留下更深刻的印象。)P14：改善推車可以運送貨物 老師鼓勵學生和大自己的作品各位家長，大家好。今天 的課題是萬向輪手推車，今天 從購物的不同到采購方式的不同，讓孩子知道任何實物都有種類，都需要歸類。然后引導出了推車，從獨輪到四輪，自己觀察與探究發現萬向輪推車的特點（平行轉動，容易把控方向）各位家長，大家好。今天 的課題是萬向輪手推車，今天 從購物的不同到采購方式的不同，讓孩子知道任何實物都有種類，都需要歸類。然后引導出了推車，從獨輪到四輪，自己觀察與探究發現萬向輪推車的特點（平行轉動，容易把控方向）今天搭建的主要也是結構問題，從兩點固

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