1、Word文檔，下載后可任意編輯 學年度第二學期期末學業考試八年級科學試卷及答案2016學年第二學期期末學業考試試卷八年級科學考生須知：1全卷滿分100分，考試時間90分鐘。2答題前，先用鋼筆或圓珠筆在答題卷規定位置上填上學校、班級、姓名、學號。3答題時，請將答案做到答題卷對應位置上，直接做在試題卷上無效。本卷可能用到的相對原子量：H1C12N14O16P31Mn55Fe56一、選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。請選出一個符合題意的正確的選項，不選，多選，錯選，均不給分）1下列各項農業生產措施中，有利于保護土壤的是（）A大量使用化肥B用工業廢水直接灌溉農田C實行稻草還田D將廢棄農田地膜

2、埋入土壤中2模型方法是學習科學的重要方法，下列不屬于模型方法的是（）( http: / / . )3科學家發現一種新元素。該元素原子核外( http: / / . )電子數為117，中子數為174，相對原子質量為291，元素名稱Ununseptium，符號Uus。請模仿甲，將該元素對應信息編寫到圖乙中相應位置，“”處應填（）A291B174C117D574稽山公園有豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（）。一個離子與一個O2分子比較，不相同的是（）A質子數B電子數C含氧原子個數D相對原子質量之和5小明在做“研究磁鐵的磁場”實驗時，不慎( http: / / . )將鐵屑撒在實驗

3、桌上，為了收集鐵屑，小明想用磁鐵去直接吸引鐵屑，同組的小波建議用塑料袋或白紙包裹磁鐵后再去吸引鐵屑。比較這兩種方法，你認為（）A小明的方法可行，小波的方法不可行B小波的方法可行，小明的方法不可行C小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些D小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些6如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（）( http: / / . )A類反應放出熱量，類反應吸收熱量BFe在、兩類反應中的產物相同C、兩類反應均體現了氧氣的氧化性DS、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙7下面四幅圖都涉及到化學反應中能量的轉化，下列敘述不正確的是（）( http: / / . )A（

4、1）中，將氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體混合反應后杯壁變冷：熱能轉化為化學能B（2）中，天然氣燃燒：化學能轉化為熱能C（3）中，銅鋅原電池使電流表指針發生偏轉：電能轉化為化學能D（4）中，鎂與鹽酸反應產生氫氣，試管壁發熱：化學能轉化為熱能8如圖甲所示是某人設計的振動發電裝置，它( http: / / . )由一個輻向形永久磁鐵和一個套在輻向形永久磁鐵槽中的線圈組成，磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布（如圖乙所示）。外力推動線圈框架的P端，使線圈沿軸線做往復運動，便有電流通過燈珠。關于此發電裝置，以下說法不正確的是（）A該裝置是利用電磁感應原理制成的B該裝置是將機械能轉化為電能C小燈珠中流過的電流是直流

5、電D小燈珠中流過的電流是交流電9在探究植物的呼吸作用實( http: / / . )驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內的環境條件適宜。將適量、等質量的正在萌發和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實的是（）A若y表示瓶內的溫度，則a表示萌發的種子B若y表示瓶內的氧氣量，則c表示煮熟過的種子C若y表示種子的質量，則b表示萌發的種子D若y表示瓶內的二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子10“綠色化學”的特點之一是在化工生( http: / / . )產中盡可能實現“零排放”。CO2和H2可以按不同比例反應，生成下列有機物。用CO2和H2反應，

6、只生成一種產物并且能實現“零排放”，這種產物是（）A乙醇（C2H6O）B甲酸（CH2O2）C乙酸（C2H4O2）D丙酮（C3H6O）11如圖所示是某正常生長的糧食作物不合作用與呼吸作用關系圖像，則下列說法正確的是（）是光合作用曲線，是呼吸作用曲線是呼吸作用曲線，是光合作用曲線ab+ca=b+cab+cABCD12用易于觀察的科學現象來顯示不易觀察的科學事實是科學研究中常用的一種方法。下列不屬于這種方法的是（）A將枝條插入紅墨水中來顯示水在莖中的運輸B用輕質小球接觸音叉來顯示音叉的振動C在經過褪色處理的葉片上滴加碘液來顯示光合作用產生了淀粉D用磁感線箭頭表示的方向來顯示磁場中各點的磁場方向13硼

7、烷的結構像鳥巢，故稱為巢式( http: / / . )硼烷。五硼烷（B5H9）為傳統的火箭燃料，燃燒產物對環境污染小。如圖所示是三種巢式硼烷的分子模型，其說法正確的是（）( http: / / . )A圖中M的名稱為九硼烷B五硼烷中硼、氫元素的質量比為5：9C硼烷的燃燒產物中可能有水D六硼烷由6個硼原子和10個氫原子構成14如圖顯示一人處于靜止狀態平靜呼吸時，肺泡內的氣壓變化的情況。下列敘述中，錯誤的是（）AA點時，膈肌處于完全放松狀態B從V到W期間，肺排出空氣C從V到X期間，肺完成了一次呼吸DB點時，肺內氣體量最少15如圖中（1）所示裝置可用于測( http: / / . )定空氣中氧氣的

8、含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖中（2）、（3）是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強時間關系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內初始氣壓，P和P分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）。下列說法正確的是（）( http: / / . )A燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響B反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的CP=0.79P0，P=P0是因為紅磷的著火點比木炭低D由圖（3）可推出空氣中氧氣的含量二、填空題（本題共有8小題，每空格1分，共計20分）16在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是科學學科的特點。（

9、1）在水、銅和氯化鈉三種物質中由分子構成的是。（2）A、B、C、D表示4種物質的微觀示意圖（如圖所示）。( http: / / . )則A、B、C、D中屬于單質的是（填字母序號）。（3）2CO2中右下角的“2”表示。17小明學習了電學知識以后，想在家里安裝一( http: / / . )盞照明燈和一個三孔插座，他設計的電路如圖所示，圖中虛線框A和B內分別接入開關或燈泡，則虛線框A內應接，圖中三孔插座的插孔（選填“a”、“b”或“c”）應與零線相連。18環形導線（可看作通電( http: / / . )螺線管的一匝）能產生磁場，其磁感線分布如圖所示，則點（選填“A”或“B”）的磁場較強。若將一小

10、磁針放在環形導線的右側，小磁針的極將向導線靠近。19模型可以反映客觀現象，簡單明了地表示事物。（1）某礦石樣品中可能含( http: / / . )有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鎂等化合物，經測定各元素質量分數的模型如圖甲，由此可推測，該樣品中不可能含有的化合物是。（2）圖乙是某同學模仿甲圖構建的尿素CO（NH2）2各元素質量分數的模型，則圖中的D表示的是。20下圖是“水在植物體內的運輸路徑”圖解，請據圖回答下列問題：（1）是；是，其功能是。（2）水和無機鹽在植物體中運輸的基本路徑是。（填字母）A葉中篩管莖中篩管根中篩管B根中篩管莖中篩管葉中篩管C根中導管莖中導管葉中導管D葉中導管莖中導管根

11、中導管21每當電閃雷鳴之時，空氣中發生的一種反應為N2+O2=2NO。（1）NO是一種無色無味、有毒、難溶于水的氣體，密度接近空氣的密度，如要收集NO應選用下列裝置收集。（2）NO常溫下易與氧氣反應生成二氧化( http: / / . )氮；二氧化氮經過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽，相當于為植物生長提供了肥（填“氮”或“磷”或“鉀”）。（3）某次閃電所產生的NO的質量是6千克，則該次閃電的生成物相當于多少千克尿素CO（NH2）2的含氮量？22兩根平行導線通電后，會出現如圖（( http: / / . )甲）所示的現象（圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況）。由此可以推斷：在

12、圖（乙）所示的電路中，當開關S閉合時，螺線管的長度會（選填“變長”或“變短”，不考慮摩擦力）。你判斷的依據是：。23湖中一種水藻的化學式為CxH( http: / / . )263OyN16P，其中碳的質量分數為35.83%，氧的質量分數為49.58%，則式中x=，y=。三、實驗探究題（本大題共4題，每空2分，共計28分）24有一種如圖中（1）所示的環形磁鐵，磁極的分布有以下兩種可能情況：( http: / / . )磁極呈橫向分布，如（2）中甲，外側為N極，內側為S極。磁極呈軸向分布，如（2）中乙，上面為N極，下面為S極。為確定這種環形磁鐵磁極的分布情況，小李進( http: / / . )

13、行了以下實驗：取兩完全相同的環形磁鐵，將它們如圖中（3）那樣沿中心軸線互相靠近，發現它們相互排斥。接著將其中一個環形磁鐵翻轉，如果它們相互，則磁極呈橫向分布；如果它們相互。則磁極呈軸向分布。25能否用燃著的木條熄滅檢驗二氧化碳的純度呢？小柯用不同體積的二氧化碳和空氣混合，再用燃著的木條實驗，測得如下數據。編號CO2體積（%）8060402010空氣體積（%）2040608090木條燃燒情況熄滅熄滅熄滅時燃時熄安靜燃燒（1）實驗證明，只要二氧化碳在空氣中( http: / / . )的體積分數高于，燃著的木條就會熄滅。可見用燃著的木條檢驗二氧化碳的純度是（填“可靠”或“不可靠”）的。由此可知，用

14、排空氣法收集二氧化碳并用燃著的木條驗純（填“能”或“不能”）保證得到較純的二氧化碳氣體。（2）如圖是小柯設計的另一種收集二氧化( http: / / . )碳的方法。用圖中氣體收集裝置收集CO2氣體時，氣體應該從（填“a”或“b”）導管通入。26實驗室用質量分數為15%( http: / / . )的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時，發現反應速度太快，氣體不易收集。經科學興趣小組研究發現，制取氧氣時只要取一定質量的上述雙氧水，再加入相同質量的水進行混合，就能使制氣反應比較平緩，導管口氣流均勻、連續，易于收集。請回答下列問題：（1）圖示實驗中采用向上排空氣法收集氧氣，其主要理由是（2）經

15、興趣小組研究發現，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質量分數最好控制在左右。（3）寫出用H2O2制取氧氣的化學方程式。（4）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應的催化劑，實驗結束后可采用的方法，予以回收利用。27一個學生用如下實驗來證明泥土中有微生物，請回答下列問題。( http: / / . )（1）實驗剛開始時，廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一的區別是，其中是實驗組。（2）經過一段時間后，預計可觀察到的現象是什么？。（3）該實驗證明泥土中有微生物的理由是什么？。四、解答題（本題共4小題，第28題4分，第29題5分，第30題6分，第31題7分，共計22分）28有一種磁性非金屬材料叫

16、鐵氧體，某( http: / / . )同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關系。他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實驗現象如右圖（a）所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現象如右圖（b）、（c）所示。根據右圖（a）、（b）、（c）及相關條件可以歸納得出結論：。( http: / / . )自動電飯鍋就應用到了以上結論，上圖為電飯( http: / / . )鍋的原理圖，安裝在發熱盤（鍋底）中央的溫控器內部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件。煮米飯時，兩個金屬觸點（選填“接觸”或“斷開”），加熱元件工作；當鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體（選填“分開”或“吸引”），加熱元件停

17、止工作。29鐵是人體不可缺少的微量元素，主要+2價Fe的形式存在于人體血紅蛋白中的血紅素內。（1）血紅蛋白的相對分子質量( http: / / . )為68000，經測定其中鐵的質量分數為0.33%，則每個血紅蛋白分子中鐵的原子個數為。（2）缺鐵會引起貧血，正常人每天適宜攝( http: / / . )入14mg左右的鐵，在醬油中加入鐵強化劑乳酸亞鐵化學式為(C3H5O3)2Fe相對分子質量是234，是我國為解決缺鐵性貧血而實施的項目。乳酸亞鐵中鐵元素的質量分數為多少？國家規定鐵強化劑醬油中鐵的含量為22( http: / / . ).4mg/100mL左右（實際為22.25mg25.3mg）

18、，則每1L鐵強化劑醬油中應含乳酸亞鐵的質量約為多少？（保留最后兩位小數）30實驗室制取氧氣時，某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如（1）圖所示，請回答下列問題：( http: / / . )（1）t0-t1和t4-t5時段固體質量都不變，為什么？（2）請根據圖中數據計算高錳酸鉀的質量x為多少？（寫出計算過程）（3）請在（2）圖坐標中，畫出固體中錳元素質量在t0-t5時段變化示意圖。31最近，美國宣布退出巴黎協定引全( http: / / . )球擔憂。巴黎協定旨在減少排放、冀望能共同遏阻全球暖化趨勢。“節能減排”應該成為各國政府迫切需要解決的問題和應承擔的責任。

19、( http: / / . )（1）聯合國氣候變化專門委員會在2007年提( http: / / . )出的一份報告中，論述了過去100多年全球變暖趨勢的情況。圖甲中的黑點表示從1880年到2000年間的一些年平均氣溫，、三條直線則分別表示了近120來、60年來和20年來的平均氣溫變化趨勢，通過比較這三條直線你可以得出的結論是。（2）導致近年氣溫上升的主要原因是C( http: / / . )O2等溫室氣體的排放增加。如圖乙是目前碳在自然界中的主要循環途徑，大氣中的CO2進入生產者（植物）是通過作用完成的。在工業革命以前，大氣中的CO2含量基本保持相對穩定，但之后通過（填字母）途徑排放到大氣中的CO2大量增加，從而打破了原有的平衡。（3）在我國以汽油為燃料的轎車正在快速進入家庭。汽油的主要成分是己烷（C6H14），它燃燒時的化學方程式為2C6H14+19O212CO2+14H2O。某種品牌轎車正常行駛100千米需燃油12升（質量為8.6千克）。請通過計算回答：該轎車正常行駛100千米會產生多少千克的二氧化碳？這些二氧化碳的體積有多大？（提示：汽油中的成分都以己烷計算，二氧化碳的密度約為2克/升）2016學年第二學期期末學業考試八年級科學參考答案一、選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。請選出一個符合題意的正確選項