1、PAGE28PAGE28第一節 交通運輸 教學目標 1結合體會，并通過列表比較，明確各類交通運輸方式的特點。 2結合生活實例和真實情境，選擇恰當的交通運輸方式，并說明理由。 3通過閱讀材料，了解我國和家鄉的交通運輸狀況，增強熱愛家鄉、熱愛社會的情感，能養成在日常生活中遵守交通規則的習慣。 教學重點、難點 【教學重點】 1各種交通運輸方式的特點。 2學會立足現狀，根據需要合理地選擇交通運輸方式。 【教學難點】 學會立足現狀，根據需要合理地選擇交通運輸方式。 教學方法 【教法】 創設情景法、比較分析法、讀圖分析法、總結歸納法、啟發引導法、交流談話法。 【學法】 情景感受法、地圖觀察法、問題探究法、

2、自主學習法、合作探究法。 教學課時 1課時。 教學過程 導入新課（創設情境，激發興趣） 談一談：你都到什么地方旅游過 怎么去的直達還是中途有停轉引出交通運輸，導入新課。 1 講授新課 一、交通運輸方式的特點 （一）自主學習 1 什么是交通運輸方式 2古代的交通運輸方式有哪些 3現代的交通運輸方式及交通工具有哪些 引導、點撥學生歸納交通運輸的含義及交通運輸方式 。 （二）感悟體會 假如沒有便捷的運輸工具和四通八達的交通運輸線路，我們的生活將會是什么樣的 談談交通運輸對生活的影響。 教師引導點撥：交通運輸是經濟發展的“先行官”。 承轉：你到外地探訪親友或旅游，在選擇運輸方式時，主要考慮哪些因素 二

3、、交通運輸方式的選擇 （一）自主思考：各種運輸方式的特點 1自由發言，交流對各種運輸的速度、價格等的直觀認識。 2自主學習：請結合生活經驗及課本85頁對五種交通運輸方式進行比較。并把結果填入表格。 學生交流研討，教師點撥歸納。 2 承轉：根據各種交通運輸方式的特點，你會選擇合適的交通運輸方式嗎 （二）課堂練兵 （一）請根據下列情境，為這幾位旅客出謀劃策（客運）。 烏魯木齊某學校的王校長接到去北京開會的通知，要求第二天必須趕到。1 24上海有一位患者需要移植骨髓。臺北一位志愿者捐獻了自己的骨髓。骨髓必須在2 小時內從臺北送到上海。 3周強和同學約好，國慶長假期間從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風光。

4、學生合作交流，選擇合適的交通運輸方式。 教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式。 學生交流研討，教師總結歸納。 （三）課堂練兵 （二）請根據下列情境，選擇合適的運輸方式（貨運） 3 學生合作交流，選擇合適的交通運輸方式。 教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式。 學生交流，師生共同總結歸納，進行階段小結。 （四）生活直通車 級。震078月20日時2分發生地震，最高震級4 2013 1四川省雅安市蘆山縣年 后，一批急救藥品由北京運到雅安災區，你認為此時宜選用何種運輸方式最佳，為什么 萬噸石油，需要從大慶運到上海，你認為最經濟的運輸方式上海最近從大慶購買52 是什么？ 4 學生讀資料尋找答案，

5、并說明理由。然后，教師進行思維點撥：影響運輸方式選擇的主要因素。 （五）知識鏈接 播放視頻：“我國35年來交通建設取得的成就”。 學生了解我國的交通運輸發展現狀，為我國取得的成就而自豪。 5 三、你會判斷嗎 交通運輸業在國民經濟生產過程中占有極其重要的地位，下列一些同學的做法對嗎 1上學或放學途中邊走邊在公路上嬉戲打鬧。 2騎著自行車擅自闖入機動車道。 3乘交警不注意時闖紅燈。 4偷竊或破壞各種交通設施。 學生判斷交流。 我們作為一名中學生該為交通運輸業做些什么 學生交流，師生達成共識：養成自覺遵守交通規則、愛護交通設施的好習慣。 課堂小結 師生共同總結本節的知識，將知識系統化、條理化。 課后

6、調查 6 交通運輸（第二課時）第二節 教學目標 能運用資料、不同地圖對比，探究影響鐵路干線分布的主要因素，學會探究方法。1 通過中國主要鐵路分布圖，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要的2 鐵路樞紐。 通過討論我國交通運輸中存在的問題并提出解決辦法，培養學生發現問題、分析和3 解決實際問題的能力。 教學重點、難點 【教學重點】 我國鐵路交通運輸網絡的大致分布格局及原因。1 我國重要鐵路線及鐵路樞紐的分布。2 【教學難點】 我國重要鐵路線及鐵路樞紐的分布； 教學方法 【教法】 讀圖分析法、總結歸納法、啟發引導法、交流談話法。 【學法】 地圖觀察法、問題探究法、自主學習法、合作探究法。

7、7 教學課時 1課時。 教學過程 導入新課（創設情境，激發興趣） 上節課我們了解了交通運輸方式的含義，詳細了解了各種運輸方式的特點，以及如何根據交通實際情況和我們的需要進行選擇。在各種交通運輸方式中，鐵路運輸是我國最重要的交通運輸方式之一。本節課我們將以鐵路干線分布為例，探討交通線路的分布特點， 講授新課 一、鐵路干線的分布特點及影響因素 （一）合作探究： 出示中國鐵路干線分布圖、人口密度圖、地形圖。 1中國的鐵路干線主要分布在哪里 2結合中國地形圖、人口密度分布圖、鐵路干線分布圖等分析這樣分布的原因。 學生交流，師生共同總結。 8 教師進行思維點撥：影響交通干線分布的因素。 （二）學以致用

8、教師出示家鄉煙臺的鐵路交通圖： 煙臺原有鐵路是藍煙鐵路，為了促進我們煙臺經濟的發展，迫切需要拓展我們的鐵路交通，你認為哪些地方會對鐵路的修建要求比較迫切你的理由有哪些 9 學生合作交流，然后通過“我來驗證”環節來證實結論：德龍煙鐵路已經通過審批，開 始修建。德龍煙鐵路的建成能進一步增強產業帶內各縣市區的經濟聯系，提高市場競爭力。 二、主要鐵路干線 （一）你說我接 教師說出縱向和橫向鐵路干線，學生連接城市，熟悉主要的鐵路干線。 10 我國主要鐵路干線可把主要鐵路干線歸結到一個地圖上，從鐵路的基本延伸方向來看， 以分為南北干線和東西干線兩大組，形成整體的認識。 11 （二）認識主要鐵路樞紐 12

9、13 14 （三）我來觀察 1觀察京九線，回答：京九線經過哪些地形區 2觀察京滬線，回答：京滬線經過幾個直轄市 重點介紹第二亞歐大陸橋：隴海蘭新線，3 15 青藏鐵路（四）知識鏈接 1142全線總里程達沼澤濕地和雪山草原，青藏鐵路的格爾木至拉薩段，穿越戈壁荒漠、 公里，是世界最長的高原鐵路。 米，公里，最高點在唐古拉山，海拔為青藏鐵路穿越海拔米以上地段達960 被譽為“離天最近的鐵路”。 16 （五）鐵路線的命名 合作探究1 看看是怎樣給它們命在圖中找到京滬線、湘黔線、蘭新線。分析這三條鐵路線的名稱， 名的。還有其他命名的方法嗎 學生交流，師生共同總結。 京滬線：京是北京的簡稱，滬是上海的簡稱

10、。用起止點的簡稱或別稱命名。 湘黔線：湘是湖南的簡稱，黔是貴州的簡稱。用起止點所在省的簡稱命名。 用終點所在省的簡稱。新是新疆的簡稱。蘭新線：蘭是蘭州的一個字，用起點的一個字， 17 教師點撥：我國主要鐵路干線的命名規則。 （六）鞏固記憶 18 三、探究活動 確定你個以上城市的路線；3個或3確定圖中設計簡要的旅游方案：標注家鄉的位置； 選擇的交通方式，并闡述理由。 19 學生設計合適的交通方式，然后在班級內交流，教師點撥。 四、出謀劃策 每年的春運都使我國的運輸部門，特別是鐵路部門承受巨大的壓力。通過今天的學習， 你能為春運支點招嗎 學生支招，教師點撥。 20 課堂小結 師生共同總結本節的主要

11、內容，以達成對知識的歸納提升。 21 課后調查（任選一題） 假如你是一名鐵路設計工程師，請你自選一個國家或地區，根據其地形圖和氣溫、1朋友來介資源、社會經濟發展來設計該國或地區的交通路線，向你的家人、降水圖及人口、 紹。 假如讓你選擇一個自己最向往的地方旅游，你會選擇哪里選擇哪種運輸方式，會2經過哪些線路 22 20XX019學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研

12、究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化 學習方式。主 要工作一、教研組建設 方面：、深入學習課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發揮教研 組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學 常規管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（ ）上課關。（）作業關。首先要控制學生 作業的量，本著切實減輕

13、學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。（）考試 關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。（）質量關。 、加強教研組凝聚力， 培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規 教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難 點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公 開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于 節，興“聽課，評課

14、”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進一步制作、 完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校 內公開課活動計劃表日期周次星期節次開課 人員擬開課內容10月127四 王志忠生物圈10月137五 趙夕珍動物的行為12月114 五趙夕珍生態系統的調節12月 2818四朱光祥動物的生殖鎮江新區大港中 學生物教研組xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋 季生物教研組工作計劃化學生物教研組 的工作計劃生 物教研組工作計劃下 學期生物教研組工作計劃年下學期生物教 研組工作計劃2

15、0X年化學生物教研組 計劃20X年化 學生物教研組計劃中 學生物教研組工作計劃第一學期生物教 研組工作計劃 20XX019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX學年度第二學期高中英 語教研組工作計劃一指導 思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工 作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英

16、語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二 主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教 材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十 項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學

17、方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組 的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并 組織好聽課、評課等工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課 題組工作計劃和本學期公開課名單。三 月份：、組織理論學習。、高一英語教學 研討活動。、組織好高三第一次模 考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測試。、高三英 語復習研討會。五月份：、組織好高三 第二次模

18、考、閱卷、評卷和總結等工作。、協助開展好我 校的區級公開課。六 月份：、組織好高考的復習迎考工作。、 收集課題活動材料。2019學年春季學期小學語文組教研計劃思想一 、指導育。標，全根本，點，以核心，基礎教育課程改革為以研究課堂教學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質量為目面實施素質教徹實施習貫徹堅 持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學課程改革精神，以貫。習動機養，調語文素動啟發學生的內在學動，培提高。和小學小學語和“會化，定的評課規范化，系統期舉行主題教學沙龍診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活養提高學生的使

19、教師 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，目標 二、工作素養。觀念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培生語文，努力神和實踐能力提高學養學生創新精素質。的業務，以老”活動帶新，不斷提高教師用，重帶頭人研究小設，讓“語文組”，充分發揮學科、骨干教師的示范作視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對文教師 、進一步加強語隊伍建動。能夠結師說課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對展教例賞析活典型課例進行互動研討，開課沙龍組織教 、師開展切實有效的說、評課務。教師的素質服為提高課堂效率服務，提高真實實是走場交流教重點課集體備，每周、 加

20、強教研組集體備課以段為單位組織一次課，分析教材，賞析文，進行文本細讀，學心得。讓備課不再，形式主義，而是真發展。提高學語文的、過關展形式定的語 、根據上學期制文常規活動計劃，開多樣的學習競賽活動活動，激發學生學習興趣，在自主活動中生的綜合實踐能力，促進個性和諧指標。，確保完成各項教學找得失、檢測加強學習質量調查工作，及時分析，尋、 施具體措工作及 三、主要”。一）骨干教師示范、當好“領頭羊把關，（ 水平。熟、有教研活動更成效，切實提高我校語文老師的專業教研活的探討低段（課文教”這個索實效、力量，重視團隊合作智慧。教研組將圍繞“探性語文課堂教學模式主題，深入開展精讀學有效性研討活動。1-2年級）

21、則繼續進行識字教學的有效性。分層、有序地開展動，使范作用學科帶 、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮頭人、骨干教師的示。，不斷提高教務素質師的業動，以、 開展“師徒結對”活老帶新成績。學習，取經、爭取出 （二）年輕教師。風格教師形而使新成個人的教學地進行據個人頻或者以通過仿課的內容可觀看名師的關盤、視教學實錄等途徑，根教學需要，有選擇性局部模仿，從研討課期上促成新、 為了提高教學質量，教師迅速成長，年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。上模1 范文作計劃高二歷2019年史第二學期教學工一、指導 思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德 、情感、態度、價值觀各方面得到

22、全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科 、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政 三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實

23、際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二 、教學依據和教材使用根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照歷史教學大綱和xx年考試說明進行教學。使用人 教社版高中世界近現代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現代史教學參考書下冊為教參。教學中要注意教學大綱和考試說明的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三 、教學內容世界近 現代史下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史發展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗

24、試多種形式的教學模式，積極啟發培養學生的歷史思維能力。四、教學 安排1. 每周課時，本學期共21周，約課時。月下旬前要復習完世界 近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。月底提供全冊書的練習 題一套，僅供參考使用。4.本學期有高二歷史單元練習冊（海淀區教師 進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。中 學學年度第二學期教學工作計劃初 二物理第二學期教學計劃201年第 二學期教學工作計劃范文小學第二 學期教學工作計劃范本201 學年第二學期教學工作計劃20X 年體育活動第二學期教學工作計劃范文第二學期教學工作計劃范文 20X年高一地理第二學

25、期教學工作計 劃范文20X年高一歷史第二學期教學 工作計劃范文20X20X學年 度第二學期教學工作計劃 2019年春學期課題研究計劃究目標 研策略。定的教學煉出一究活動出更切行重構的探究樣延續們是怎后代的這兩個單元活動進，尋找合學生實際的科學探。在活動的設計中提它重點是實施的究活動學“生蘇教版繼續深、 在四年級科學教學中入實施小學科命世界”主題單元探設計與研究，對呼吸和血液循環、。研究的有效性驗方案修改與在研究況進行總結與反思，中不斷完善實，提高研究情對前一 、階段的。撰寫研成果分設計的析，并究報告過程中、 在研究實施探究活動等）的科研定數量 、取得一和質量成果。、論文學隨筆學設計、研究課、教

26、（如教工作。題結題的準備、 做好課：研 究措施臺。交流平題博客、依托課，構建 過程。音響資、圖片常態化到信息題博客不斷將究的過礎。在為后期平臺，的交流同時也研究奠定了堅實的基平時研程中要研究的內容充實到課中，做上傳的，要把一些文字資料資料、料及時究的全能反映博客內容豐富，課題研上傳，使得個較好為我們不斷積在研究 課題博客的內容過程中累，這的課題研究搭建了一養。理論素，提高 、借助他山之石息。會，然，寫出己的教學實踐心得體后與課相關的定期分探討。享一些研究信題組成員一起學習、消化，自學、有關的各 成員自選一本與課題書籍，吸收、結合自驗。，理清人的研勢與不實驗現醒認識課題的題會議課題組 、參加市教

27、師專，落實研究目標和重點，清到自我狀（優足），明晰個究任務工作思研究實究重點，有效地開展路和研等。意見等的課例、論文、改進有價值益，有有過程整理和 、提煉研究成果，形成，有效精品，劃課題研寫教案、分析，在深思中推動究四年級數學教學計季學期01年春 析：的基本一 、學生情況分不會。的簡捷的方法找到方么題，不管題的能分學生督分不然與家也很自，學習成專心聽課上活上課的的內容習的主，加之有人進慢一些反映要，學習方法死板，沒行輔導缺乏學動性，不能掌握學習。能跟學生，潑，發言積極，上課講，完作業認真比較積極主動，課后覺，當長的監開。部解答問力較強遇到什只要讀了兩次，就能法，有還相當。有的學生只能接受怎么教

28、別學生變動的有一點問題就處理不了。個是老師也法，稍老師教給的方生由于容，少般，多數學基人。中男生40全 班共人，其15人，女生學生的礎較一數學生能掌握所學內部分學分析、教材二 和梯形（法；）平行四邊形法和減）小小數的（）量數和整（算和應學內容：本 冊的教（）混合運用題；）整數四則運算；（的計量；）意義和性質；（數的加。所學的是在前元整數習慣。解答的繼續培問題的能得意的提高學的數量解和掌學生進步應用比較容一步學解答兩號，繼學習使題的混合運算順序，用小括續學習步應用題的學習，進習解答易的三題，使一步理握復雜關系，生運用所學知識解決實際力，并養學生檢驗應用題的技巧和第二單和整數的四則運算，三年半有關

29、內一方面識更加理，一位加于所學的學的基量是在四單元好的基打下較礎。第量的計前面已礎上把計量單系統整方面使學生所學的知鞏固，使學生名數做好準備示的單寫成用為學習把單名數或復名數改小數表就為學總定律加的意義整數四數法，總結十的認數高。先括，整進行復容的基礎上，習、概理和提把整數范圍擴展到千億位，進制計然后對則運算，運算以概括結，這樣習小數，分數三步式冊進一個重點合運算冊的重 本點：混和應用題是本冊的一，這一步學習目標、教學 三能：一）知 （識與技數。然數和的多位有三級確地讀會根據整數，掌握十進制計數法，數級正、寫含認識自、 使學生。的關系法之間法、乘運算的理解整、 使學生數四則意義，掌握加法與減法

30、與除程度。 進一步、筆算提高整數口算的熟練運算，會應法的運理解加、使學生法和乘算定律用它們進行一些簡便。義和性理解小使學生數的意質，比較熟練地進行法的筆法和減算和簡單口算小數加、 數。義，會解平均圖表；理的方簡單的學生初 、步認識數據整法，以及簡單的統計初步理數的意求簡單的平均題。易的三答一些小括號式題，算一般比較熟則混合運算順序，會練地計的三步會使用，會解比較容步計算的文字掌握四使學生 、進一步。的方法會檢驗三步計些比較，并會計算的稍復雜一些數使學生 、會解答量關系的兩步應用題解答一容易的算的應用題；初步學育 物辯證觀點的啟蒙教育和唯行愛祖的好習培養學關內容、結合有，進下生檢驗慣，進國，愛社

31、會主義的教法（ 二）過程與方。用數學步形成中的作學在日過程，、解決題、提經歷 1 .從實際生活中發現問出問題問題的體會數常生活用，初綜合運知識解決問題的能力能力。分析及推理的步形成題的意中發現，培養解運籌 初步了的思想從生活數學問識，初觀察、價值觀（ 三）情感態度信心。學習數，提高學的興數學的趣，建立學好的樂趣體會學 習數學慣。、書寫養成認 真作業整潔的良好習措施：四、教學 。端正學習態度進一步教育，、學習加強思 1. 想教育目的性使學生知欲。2. 學生求試教學教學，提倡以學生為主體啟發式注重嘗，激發 文年高多種方學改革重視抓 3. 課堂教，采用法調動學01二下學工作計育教師劃范期體計劃一 、

32、教學工作的。差不齊現一些教學班項為女的，高班，都男子武教學班兩個女的學生人任教析：本）學生 （情況分學期本高一年選項為子武術和一個術教學是新生進入平山中學二年選子武術，都出人數參的現象上增加可在一排，也定程度一些技與要求術難度總體安教學意了解到。學習性有一定目的連時起到況，對項時的是上個，但也基本上學期選基本情于學習這個項續的幫助時也能教師的圖，這樣方便教學的分析：）教材與教輔（ 在精。本課程二選項進行教初級長（廣播徑與基教學內一年的容是田本體操操）及拳結合學，高安排校“武術動作的過程，的學習特別是到位，多，而學不在重學生上的安從內容的學習樣有利進行教行的實的方式學，再結套路進劍”里的一個行教

33、合表演配合進用技能學，這于學生興趣，與結構排是注劃在高本學期再教基與安排期的學樣有利同時選采用構：這輔的內分析教 材與教容與結個學期個學分項，這于全學習計劃，不用本功，本人計領。難點能自我圖，也學習的，讓學重最重教學過的重點本個項于武德學習；素質不，方便過程比濃，對習，興利于學材的特點、難材的特 分析教點與重點：教點為有生的學趣比較于學習較注重學生的同者的重點在，這是目開設，也是程中最的重點生知道基本意讓學生控制；在于如何能有防高學以實用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，會尊重學習過在武術程中學和關心將自身的環節之間的討加強同能的實討論與性的學價；加進行簡人并能解一些本身項德品質良好的表

34、現出要相，健康與社會需體育道，結合目去了武術名對他們單的評強研究習，去研究技用性，學論交流意識，的合作代社會品質；觀開積極向勇于克自信心表現出功的過體驗進在不斷困難。時可能了解實討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發展基礎上面發展學任務 提出教：在全體能的，進一靈敏、速度和力，武養；引學會合練習與時間，現目標遇到的步和成程中，適宜的，形成服困難上，樂朗的優良認識現所必需和競爭目標：）教學 （培養。學分的學“劍”合高二積極性習體育引導男上“長修基礎高一年學生在，保證動體驗加深學學生的滿足學工作計，設計校的實結合學理念，的教學際情況本教學劃，以生選項需求，生的運和理解田徑必上再加拳”來女生學模塊

35、的，再結年的選項課習中修滿。加強素質，本身的趣，提升學習基本套以及“學習“長拳”劍”的路，提的的興升學生武德的特別是選擇性以及多個學生都，確保異與不學生的位的同主體地視學生展為中生身心育意識學生的的興趣拳”、學習“發學生一步激學的基在必修意識和養學生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，田徑教礎上進初級長“劍”，培養終身體，以學健康發心，重時關注個體差同需求每一受益，樣性和標：具體目 方法。鍛煉習良好的養成練武的的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則根據科慣。學鍛煉，制定個人鍛。會評價煉效果：運 動參與。外重大，并關動項目認識動技能運 ：武術運的價值注國內體賽事有理方法簡易處緊急情傷時和

36、運動創方法，活動的握社會學用能力技、戰并進一水平，術戰術目的的提高技步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握況下的。康行為生活方形成和重要學習、解身體關知識一些疾了解耐力。展肌肉過多種：體健康身 能通途徑發力量和病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健悅。有實用行為。情緒的中表現習活動武術練。力獲得理狀態改變心育活動自覺理健康 心：通過體，并努成功感在出調節意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰。健康方體育與各種途具新精神合作創道德與出良好習活動：會適應社 在學中表現的體育。有通過徑獲取和方法的能力面知識措施： （）教學力。、運動加強運健康的別是加合，特科的整；加強升學習能，提的效率多邊學強

37、心理教育，動力學生的運識與能動自我保護意提升學進行學醫學等習，以究的功相互研討論、互學習習建立，小組的用學習差，行培優教學目，達到學任務更好地慣、學良好的學生的，培養合的方綜合評展示與后進行習，最后進行行個別師評價習，教論，練講解，用教師 采示范與學生討，再進指導，學生練學生的價相結式方法學習習習方法完成教標；實扶中輔，采加強學小組的相、相互計劃 二、教學研究的動。、“平本課程研究：）課題（ 加強校“劍”山初級助課題員，協組的成入校園期健康。做為題準備題的開進入校“趣味與教學的開發長拳”；做好奧運會園”課“青春教育進”課題組進行研究，開展活側重。論校本他老師組長的力，做教研能課組的，加強本課程教研：）校本（ 加強校的開發體育備為備課我與其加強討長拳”“初級放在“發重點劍”、，有所”三個、“花樣籃球項目上校本開與開發的研究，本次寫。結合課）論文（ 撰寫：題研究的內容進行撰。備課時老師的，集中改力度中的課提高高本組老劃是積的課組長做為備升教研動，提各項活研組的水平；我，我計極組織師一起與水平間與討準及認評價標調選項價，協程的評，加強行溝通問題進選項會列問題中出現課過程論在備的一系，針對出現的學習過內容